Kamcsatka vulkánjai rövid üzenet. Kamcsatka szülőföld, szeretett, súlyos, de egyedülálló. Kamcsatka lakóinak szóbeli kreativitása

A vulkánok között számos aktív vulkán található, amelyek kitörése egyszerre okoz csodálatot és félelmet. A vulkánok évente több százezer turistát vonzanak. A kamcsatkai vulkánok nem olyan vérszomjasak, mint ahogy egyesek leírják őket. Itt gyakorlatilag nincsenek kitörések. És azok, amelyek megtörténnek, nem jelentenek veszélyt a helyi lakosokra. Ha a vulkán reggel sötét árnyalatú, ez nem jelenti azt, hogy hamarosan baj lesz, éppen ellenkezőleg, ez a jó idő jele egész nap. Jól látható, hogy szinte minden turista, aki a közelükben tartózkodik, riadt állapotban van, bár valójában nem jelentenek veszélyt. A vulkánok csodálatos látvány, úgy tűnik, mintha egy teljesen más világban lennél, a maga törvényeivel és hozzáállásával.

Melyik vulkán nevezhető Kamcsatka legszebbjének

Senki sem tud objektív értékelést adni, hiszen mindegyik különleges és szép a maga módján. De leginkább a Klyuchevskoy, Koryaksky és Kronotsky vulkánok tűnnek ki, amelyek a Kamcsatka-félsziget szimbólumainak mondják magukat. Mindhárom kitűnik méretével és szokatlan forma kúp. Általánosságban elmondható, hogy Kamcsatka összes vulkánja egyedülálló, és megvan a maga különleges története.

Uzoni kaldera

Így szokatlan név a gyűrű alakú meghibásodást az Uzon vulkán területén. 40 évvel ezelőtt alakult ki egy hatalmas vulkán helyén, amelyet egy szörnyű kitörés pusztított el. A legújabb természeti katasztrófa egy kilométer átmérőjű krátert hozott létre a kalderában. És végül több évtized leforgása alatt egy csodálatos természeti képződmény alakult ki, amelyet nemrégiben védett területté minősítettek.

A teljes kaldera átmérője 10 kilométer. Egész területe egyszerűen tele van Kamcsatka gazdag gazdagságával: ásványforrások, iszapfürdők, tavak, tundra és egy gyönyörű nyírerdő. Sok tudós és kutató szeretne eljutni Uzonba. A forró források ásványi anyagokban gazdagok, amelyek kedvező környezetté váltak a csodálatos algák és mikroorganizmusok számára. A vulkán területén szörnyű medvék kószálnak az erdőkben, a tavakban pedig hattyúk úsznak. Csodálatos táj, nem gondolod?

Kétlem, hogy van még egy ilyen hely a világon. Csodálatos látvány az őszi táj a vulkánon. A nyírfákat és az egész tundrát szokatlan arany, vörös és más őszi színárnyalatokkal festették. A nyírfaligetben minden reggel hallani lehet a természet zenéjét, melyet a levelek susogása és a madarak éneke kelt.

Klyuchevskoy vulkán

A Klyuchevskaya Sopka vulkán Oroszország leghíresebb természeti képződménye. Körülbelül 7 ezer évvel ezelőtt alakult ki a holocénben. A vulkán egy hatalmas kúp, amelyet a bazaltláva rétegződése hozott létre. Minden turistát megdöbbent a vonalak egyértelműsége és helyes forma a természet alkotta. Ha oldalról nézzük, úgy tűnik, Klyuchevskaya Sopka csodálatos elszigeteltségben emelkedik ki. Ez azonban egyáltalán nem így van. Közeledve láthatók a kis vulkánok, a Kamen, a Ploskaya Near és a Ploskaya Far, amelyek egy nagy képződménybe olvadnak össze.

A vulkánnak barrankói vannak - kis barázdák, amelyek Klyuchevsky teljes kúpját határolják. Jellemzője a szellőzőnyílásból folyamatosan felszálló füstoszlop. Ennek oka a vulkán belsejében történt számos robbanás.

A tudósok megállapították, hogy magassága 4750 méter. De ez változhat a robbanások erejétől függően. A Klyuchevskaya Sopka lába fedett tűlevelű erdők, amelyben elsősorban lucfenyő és okotszki vörösfenyő nő.

Az első lakók a kőkorszakban jelentek meg itt. Korjákok és itelmenek voltak. Egyes jelentések szerint az első emberek a neolitikumban jelentek meg. Évszázadokon át a túlélés fő módja a halászat és a vadászat volt.

A 17. századot Kamcsatka fejlődésének kezdete jellemezte. Az egész a tiszta vizű források felfedezésével kezdődött. Aztán a kutatók itt hozták létre a Klyuchi települést, és ugyanezen a néven nevezték el a vulkánt.

A vulkánt először Vlagyimir Atlaszov orosz utazó említette 1697-ben. A csúcs első hódítója Daniil Gauss katona volt, aki egy orosz expedíció részeként érkezett Kamcsatka területére. Történelmi adatok szerint két társával (nevek ismeretlenek) különleges felszerelés nélkül másztak fel annak legtetejére. Az ötlet nagyon kockázatos volt, de minden jól ment. Valamivel az emelkedés után, Nemzeti Park Klyuchevskaya Sopka-val együtt felkerült az UNESCO világörökségi listájára.

Ma egyike azon kevés vulkánoknak, amelyek aktívak Oroszország területén. Lábánál található a Vulkanológiai Intézet állomása. A helyiek a vulkánt a halottak otthonának nevezik. Szerintük ha kitör, az azt jelenti, hogy a halottak vízbe fojtják a földalatti tengerbe fogott bálnákat.

A tudósok hosszú ideig tanulmányozták a vulkánt, és azt találták, hogy körülbelül 6 évente egyszer kitör. Nagyobb és pusztítóbb kitörések 25 évente fordulnak elő. Három évezred alatt 50 lávakilövellést jegyeztek fel. Ekkor hatalmas por- és füstoszlopok oszlanak szét a környéken, és a lángok egy hétig tartanak. Van olyan eset, amikor egy hétből három év lett.

Egy település, Klyuchi a vulkán közelében maradt. A helyiek csinálják mezőgazdaság, állattenyésztést és halászatot. A leghétköznapibb élet, annak ellenére, hogy közel van egy hatalmas aktív vulkánhoz. Évről évre turisták ezreit gyűjti maga köré, akiket történelme mellett egy szokatlan jelenség is vonz: időnként furcsa felhő képződik a vulkán felett, teljesen beborítva a krátert, akár egy gombasapka.

Karymsky vulkán

Ez a vulkán a legaktívabb a többi között. Egy évszázad alatt több mint húsz kitörés történt. Sőt, sok közülük évekig folytatták, egymás után cserélve. Az itteni kitörések robbanásveszélyesek. A legerősebb közülük 1962-ben történt, három teljes évig tartott. Egy robbanás során több mint 3000 köbméter repült ki. méter por és gáz. Egy nap alatt körülbelül kilencszáz ilyen kibocsátás történhet. Mielőtt felmásznánk a csúcsra, érdemes megállni a Maly Semyachik hegygerincnél, amelyről lélegzetelállító kilátás nyílik a környékre.

Az éjszakai kitörés szokatlannak tűnik. Izzó füst-, tűz- és hamufelhők törtek felfelé, megvilágítva mindent. A különösen erős robbanásokkal még izgalmasabbnak tűnik a látvány.

Keletkezésének története meglehetősen bonyolult, de érdemes megérteni, hogy megértsük a hegyképződés sajátosságait. Karimszkij előtt ott volt a Dvor vulkán. Fejlődése a legerősebb kitörés után leállt, ami szinte teljesen elpusztította. A kalderában, amely közvetlenül a robbanás után jelent meg, idővel kialakult a Karymsky vulkán. De szomorú véget is ért. Egy hasonló kitörés miatt a vulkán központi része megsemmisült. Idővel egy új kúp emelkedett az új kalderán, amelyet a mai napig megőriztek. Lábánál a biztonság megőrzése érdekében vulkanológiai állomást építettek.

Maly Semyachik vulkán

Ez a vulkán három kilométer hosszan húzódik, és három kráteréről híres. Az egyikben savanyú tó alakult ki idővel. Hőmérséklete 27-45 fok között mozog. A sok só és egyéb ásványi anyagok összetételét a kénsavhoz hasonlóvá tették. tavak is meglepnek közel egy kilométeres jellel. Feltételezések szerint a tó viszonylag nemrég, az egyik kitörés során keletkezett.

Ma a vulkánt Kamcsatka egyik csodájának tartják. Ha mégis eljutott hozzá, akkor egyszerűen fel kell másznia a csúcsra. Ott egy hatalmas savanyú zöld tó látható. Napsütéses időben közvetlenül a kráterbe lehet lemenni a strandra, és közelebbről is meg lehet nézni a tó vizét. De hamarosan vissza kell mennie, mert elkezdi kiköpni a vizét.

Gorely vulkán

Helyesebb lenne Gorely-gerincnek nevezni a vulkánt. Ez a név írja le legpontosabban a szerkezetét. Nyugati irányban megnyúlt, tipikus kalderából kialakult vulkánnak számít. Gorely 1829 méter magasra emelkedik, és 11 krátere van. Olyan érdekesen metszik egymást, hogy vicces kép jön létre. Azok a kráterek, amelyek valaha kitörtek, gyűrű alakúak, és tele vannak savas tavakkal. Egyik részén a kaldera hibák miatt elsüllyedt, és egyfajta kaput képezett a falain. Ezeken a helyeken a láva szabadon áramlott a vulkánon kívül. Később ezeket a lyukakat lávával betömték.

Avachinsky vulkán

A Vezúv vulkánhoz hasonló összetett szerkezetű. 2751 méteres magasságban emelkedik. Az Avachinsky-kráter átmérője 350 méter, mélysége 220. Ám a 20. század végén egy erős kitörés során a krátertölcsér szinte teljesen megtelt lávával, ként lerakódó fumarolok képződésével.

Koryaksky vulkán

Ez egy meglepően szabályos, egyenletes kúpú rétegvulkán, amely 3256 méterrel emelkedik. Számos gleccser ereszkedik le a csúcsáról. A csúcs közelében fumarolok keletkeznek, amelyek felmelegítik a kráter belsejét. A vulkán elképesztő, rengeteg sziklával és vulkáni sziklával.

Dzenzursky vulkán

A Dzenzursky vulkán régóta megsemmisült. Kráterében gleccser alakult ki. Egy 100 négyzetméteres méter. Neki köszönhetően a hőmérséklet belvizek közel 100 fok van.

Viljucsinszkij vulkán

Petropavlovsk-Kamchatsky közelében található. A vulkánról azt tartják, hogy hosszú ideig kialudt. A teteje mintegy le van vágva, jéggel teli kis területeket képezve. A vulkánból kifolyó láva a fumarol miatt sokszínűvé vált. A vulkáni lejtőket jéggel és fenyővel teli barrancok borítják.

Ostry Tolbachik vulkán

Éles teteje van, amelyet egy gleccser alkot. Magassága 3682 méter. A Tolbachik lábát gleccserek borítják. Közülük a legkiemelkedőbb a Schmidt-gleccser. Innen jól láthatók a Tolbachik párkányait metsző barrancok. Nyugaton szokatlan bazaltos eredetű gátak vannak. Mind a kutatók, mind a hétköznapi turisták számára érdekesek. Oldalról nézve a gátak nagyon hasonlítanak a bástyákra és a tornákra.

Ksudach vulkán

A vulkán egy levágott kúp, melynek kráterei savas tavakkal vannak tele. Kis magasságuk van, mindössze 1000 méter. A vulkán a pleisztocénben keletkezett, majd 2000 méter magas volt. A vulkáni tevékenység néhány megállással folytatódott. Ennek eredményeként számos kaldera alakult ki. különböző korúakés mérete.

A Ksudach Kamcsatka legszokatlanabb vulkánja. És mindez azért, mert a területén tiszta vizű tavak találhatók, égererdők nőnek, a kalderából pedig vízesés ered.

Mutnovszkij vulkán

Ez egy összetett szerkezetű, 2323 méter magas vulkáni masszívum, amelyet fumarol zónák vesznek körül. Több krátere van, mellette forró ásványvízforrás található, mely forrongó kazánjairól és meleg tározóiról híres. Nem messze található a Vulkannaya folyó, amely egy hatalmas vízesést alkot.

(function(w, d, n, s, t) ( w[n] = w[n] || ; w[n].push(function() ( Ya.Context.AdvManager.render(( blockId: "R-A) -143470-6", renderTo: "yandex_rtb_R-A-143470-6", async: true )); )); t = d.getElementsByTagName("script"); s = d.createElement("script"); s .type = "text/javascript"; s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js"; s.async = true; t.parentNode.insertBefore(s, t); ))(this , this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");

Kamcsatka vulkánjai felejthetetlen látványt nyújtanak. Tovább Kamcsatka körülbelül 30 aktív és körülbelül 1000 kialudt vulkán található (az adatok különböző forrásokban különböznek), amelyek a félsziget körülbelül 40%-át foglalják el. Az aktív vulkánok nem csak az aktív, magmát kilökődő, hanem fumarolaktivitást mutató vulkánokat is jelentenek. Általában véve a történelmi időszakban nem volt olyan sok emberi életre veszélyes kitörés. A vulkánok és a körülöttük lévő területek folyamatosan változnak.

Összesen jelenleg mintegy 600 aktív és sok ezer kialudt vulkán található a Földön. A pontos számot senki sem tudja megnevezni.

A Kamcsatka-félsziget a csendes-óceáni vulkáni gyűrű része. Tőle keletre van egy szubdukciós zóna - a csendes-óceáni lemez süllyedése a kontinentális alá. Úgy tűnik, hogy Kamcsatkán bolygónk geológiai múltjába kerültél – hasonló folyamatok zajlottak mindenhol évmilliókkal, milliárdokkal ezelőtt. A félsziget belei azonban geológiailag fiatalok.

A geológiai történelem során a vulkáni tevékenység Kamcsatkán nyugatról keletre tolódott, aminek eredményeként két vulkáni öv jött létre, amelyek szinte párhuzamosan futnak egymással: az idősebb Sredinny és a fiatal Kelet-Kamcsatka. A medián vulkáni öv a pleisztocénben (2,5 millió - 11,7 ezer évvel ezelőtt), a Kelet-Kamcsatkán pedig a pleisztocénben és a holocénben (11,7 ezer évvel ezelőtt - napjainkig) alakult ki. A vulkánok többsége a Kelet-Kamcsatka övben összpontosul. Kamcsatkában a vulkánokat "domboknak", és néha csak hegyeknek nevezik.

1996-ban a kamcsatkai vulkánok felkerültek az UNESCO világörökségi listájára, 2001-ben kiegészítették. A „Kamcsatka vulkánjai” nemcsak magukat a vulkánokat, hanem a velük szomszédos területeket is, valamint több mint 150 ásványi és termálforrások. A "Kamcsatka vulkánjai" 6 helyszínre oszlik, amelyek összterülete 3,7 millió hektár.

Maly Semyachik- 3 ezer méteren húzódó vulkáni gerinc. Három krátert tartalmaz. Déli (Trinity kráter) savas tóval van tele - kénsav és sósav oldatával. Az oldat hőmérséklete +27°С és +42°С között van.

Petropavlovsk-Kamchatsky, kilátás az "otthoni" vulkánokra

Koryaksky vulkán (Koryakskaya Sopka)- az egyik legszebb sztratovulkán, melynek magassága 3456 m tengerszint feletti magasságban. Lejtőit barrancos vágja, nyáron sem olvadnak el a gleccserek. Petropavlovsk-Kamchatsky városától mindössze 35 kilométerre található. Az utolsó kitörés 2008 decemberének végén történt.

Avachinsky vulkán, Avacha- Petropavlovszk-Kamcsatszkij szimbóluma. Ennek az aktív vulkánnak a magassága 2751 m. Korábban egy kráter volt a tetején, amelyet az 1991-es kitörés után láva töltött meg. Az aktív folyamatok folytatódnak: a fumarolok aktívak, ként rakódnak le.

Kamcsatka, Nalychevo, mésztufa a Goryachaya folyón

A Vilyucha mentén egy út vezet a Mutnovszkaja geotermikus állomáshoz. Továbbá van két érdekes vulkán -. Gorely vulkán egy 11 kráterből álló lánc. Vannak tavak, fumarolok, oldalkúpok.

Kamcsatka, Gorely vulkán és előtte kaldera

Mutnovszkij vulkán a "gejzírek kis völgyének" nevezik, mert fumarolmezőket, kénlelőhelyeket tartalmaz. Amikor Kamcsatkán voltam, a vulkán aktív volt, a tetejét gőzfelhő borította.

Mutnovka lábánál - Veszélyes kanyon ahol egy vízesés 100 méter magasból zuhan.

Meséltem Kamcsatka vulkánjainak egy kis részéről - csak azokról, amelyeket személyesen volt alkalmam látni, és még akkor sem. Mindegyiknek megvan a maga indulata. A vulkánok lehetőséget adnak arra, hogy betekintsünk bolygónk belsejébe, hogy megértsük, milyen folyamatok mennek végbe a köpenyben, a földkéreg egy vékony rétege alatt. A földi élet kialakulását a vulkánoknak köszönhetjük: ők alkotják a kontinenseket és az óceánt, a levegőt. A szenet tartalmazó vulkáni gázok a szén, az olaj és az éghető gáz képződésének kiindulási anyagai. Minden élő szervezet alapja a szén, amelynek a Föld felszínén a vulkánok a kezdeti forrása. Hiszen mi a vulkánok gyermekei vagyunk.

A kamcsatkai vulkánokról szóló történetemet egy idézettel szeretném befejezni E.K.

... nem juthatunk el a következő következtetésre: a Föld jelenlegi héjainak - a litoszférának, a hidroszférának és a légkörnek - teljes geokémiai fejlődése, valamint az élet megjelenése és fejlődése végső soron az elsődleges vulkáni termékek átalakulása.
Hatalmas Plútó - az alvilág ura - nagy alkotóként jelenik meg előttünk. És új hangzást kapnak a nagy filozófus szavaiból Ókori Görögország Efézusi Hérakleitosz, aki majdnem 2500 évvel ezelőtt azt mondta: "Minden létező eredete a tűz."

Ha van rá lehetőséged, mindenképpen menj el Kamcsatkába. A "" cikkben beszéltem arról, hogyan lehet megtakarítani egy jegyet.

© Webhely, 2009-2020. A webhelyről származó anyagok és fényképek másolása és újranyomtatása elektronikus kiadványokÉs nyomtatott kiadványok tiltott.

Fennállása során minden nemzetnek sikerült gazdag tapasztalatot felhalmoznia, és azt a hagyományos történetekben és legendákban tükrözni. Ősidők óta az emberek tündérmesékben tükrözik népük életét. Az eredeti emberek, akik valaha Kamcsatkában éltek, nem voltak kivételek.

Hogyan jelentek meg a kamcsatkai mesék?

Az emberek zord északi körülmények között éltek. Ugyanakkor minden nap élelmet kellett találni, halat fogni, szarvast legelőre terelni, ajándékokat gyűjteni az északi tundráról. Így vagy úgy, Kamcsatka lakói a természet erőitől függtek. Gyűjtés, vadászat, horgászat – mindez lehetővé tette, hogy az emberek fokozatosan mélyebben megismerjék szülőföldjüket. Az emberek azonban akkor nem tudtak ellenállni az éhségnek, a betegségeknek, a természeti katasztrófáknak. Az emberek érezték tehetetlenségüket a természet előtt. A természeti erőknek való ellenállás és magyarázat képtelensége arra kényszerítette az embereket, hogy valóban fantasztikus magyarázatokkal álljanak elő a jelenségekre. környezet. A fák és növények, sőt néhány ember természetfeletti tulajdonságokkal ruházható fel. Tehát a helyiek azt képzelték, hogy a vulkánok lakói valójában szellemek, amelyeket Gamuloknak neveztek. Azt hitték, hogy amikor a szellemek megfőzték a maguk vacsoráját, füst jött ki a vulkánból.

Mesék Kamcsatka gonosz szellemeiről

Kamcsatka ősi lakói hittek a gonosz szellemek létezésében, amelyeket meg kellett csillapítani. Ezért áldozatot hoztak. Minden háziasszony tudta, hogy annak érdekében, hogy megvédje a családot és a házat a gonosz szellemek befolyásától, kéznél kell lennie fából vagy kőből készült amuletteknek. Minden településnek megvolt a maga védőszelleme, akikkel faoszlopokban laktak emberi arcok. Ilyen oszlopokat helyeztek el minden falu elején. Aztán még hálók és csónakok őrei is voltak.

A családokat a patrónus ősök szellemei védték. A legtöbb ősi szellem patrónus őse - nagymama (yllapil). Kicsit később, a kamcsatkai legendákban utaltak egy másik patrónusszellemre - a nagyapára (allapil). Az ősökre mindig is nagy tisztelettel emlékeztek.

Az emberek azonban nem mindig voltak képesek önállóan harcolni a gonosz szellemek ellen. Ilyenkor a helyi sámánokhoz fordultak segítségért. Azt hitték, hogy a sámánok képesek nemcsak kommunikálni a szellemekkel, hanem parancsolni is nekik. Az emberek azt hitték, hogy a sámánok hatalmában áll segíteni a halászoknak és a vadászoknak, megnyugtatni a természeti erőket, kiűzni a gonosz szellemeket, ami miatt minden szerencsétlenség bekövetkezett. A sámánoknak, mint a hétköznapi embereknek, meglehetősen fantasztikus elképzelésük volt az univerzumról. Ugyanakkor gyakorlatukban felhasználták a már felhalmozott emberi tapasztalatokat, tudást a természeti erőkről. Az emberek mindig is azért fordultak sámánokhoz segítségért, mert ismeretekkel rendelkeztek az ember belső világáról, lelki gyötrelméről.

Hogyan tükröződött a kamcsatkai népek mindennapi élete a helyi mesékben?

Érdemes megfontolni, hogy Kamcsatkán nem voltak túl kedvezőek az életkörülmények. Ez megmagyarázza, hogy a helyiek készségesen hittek a gonosz és a jó szellemek létezésében. Az emberek azt hitték, hogy minden, ami körülöttük történik, közvetlenül kapcsolódik ezeknek a szellemeknek a cselekedeteihez. Ugyanakkor az emberek mindig igyekeztek a saját erejükre hagyatkozni.

Szinte minden helyi népnek (csukcsinak, itelmenek, korjáknak) hasonló elképzelése volt az univerzumról. Azt hitték, hogy a világ három részre oszlik. A felső világban élt egy „égi lény”, amelyet a korikák „nynen”-nek neveztek. Állandóan figyelte az emberiséget. Az égen élő lényt a naphoz, a "tetőhöz" társították. Nem kívánt rosszat az embereknek, hanem éppen ellenkezőleg, hozzájárult a világ harmóniájához, és pártfogolta a jó cselekedeteket.

Kamcsatka lakói mindig is azt hitték, hogy vannak jó lények, akik az erdő, a tenger, a folyók, az állatok, a hegyek urai. Tehát az itelmeneknek megvolt a tenger mestere, akit Utleiganának hívtak. Különösen tisztelték a halak patrónusát – egy Mitt nevű halszerű istent. Ennek az istenségnek a tisztelete annak volt köszönhető, hogy a helyiek főleg a halászatból éltek. Érdekesség, hogy a tenger tulajdonosa a helyiek szerint félig ember, félig rozmár volt. Kamcsatka lakói körében tiszteletben tartották a Pilya-chucha nevű földi állatok tulajdonosát. Az itelmesek még azt is tudták, hogy néz ki ez az isteni lény. A vadállatok istene az égen élt és a madarakon mozgott. Elegáns rozsomás gallért viselt, és nem volt túl magas. A csukcsi koriák egy másik állatokat pártfogó istenséget tiszteltek - Pisvusyn. Szarvasok tulajdonosa volt, egereken lovagolt és sárkányokat repített.

Az emberek az állatok, a folyók, a hegyek, az erdők, a tengerek védelmezőihez fordultak, amikor vadászni és horgászni mentek. Szarvasok legelőre terelésekor is megpróbálták elérni a gonosz szellemek helyét. Az istenek tetszése érdekében élelmet kellett nekik áldozni. Kamcsatka ősi lakói még felvázoltak néhány istent, és mindig magukkal vitték a képeket, hogy mindig az isteni lények védelme alatt álljanak.

Az alsó világban - a föld alatt éltek a gonosz szellemek. Szenvedést, fájdalmat, sőt halált is okoztak az embereknek. A gonosz szellemek voltak felelősek a földrengésekért, a vulkánkitörésekért, a halak megérkezésének elmaradásáért és a hideg időjárásért. Az itelmenek Kannak, a korikák pedig Kalának, Kamakunak nevezték a gonosz szellemeket. A csukcsok minden baj elkövetőit is Kelének hívták. A gonosz szellemek mindig is a föld alatt vagy elhagyatott sivatagi helyeken éltek. Kéményeken keresztül behatoltak az emberekbe, bejutottak a kandallóba. A gonosz szellemek betegséget, halált és éhséget küldhetnek az embereknek.

Mitől féltek Kamcsatka ősi lakói? Az itelmesek leginkább a gyíkok megjelenésétől tartottak lakásuk közelében. Az alvilág Gaech tulajdonosának asszisztenseinek vitték őket. A földrengések felelőse a gonosz szellem, Tuil volt, akit mindig a Kozey kutya kísért, aki állandóan remegett, lerázta a havat. A helyi lakosok attól is tartottak, hogy törpékkel találkoznak, akiket pikhlachoknak hívtak.

A helyi népek meséinek főszereplői

A kamcsatkai lakosok legendáinak főszereplői közé tartozik a csukcsok, korjákok és itelmesek első őse - Raven. Minden nemzet másként nevezte. Az itelmenek között az első őst Kutkhnak, a Koryáknál Kutkynnnyakunak, a csukcsinál - Kurkilnak hívták. Az itelmesek elsőként Raven-Kutkh-t említették. Ezt követően a csukcsok és a korikák beszélni kezdtek róla. Érdekes, hogy a varjút nemcsak Kamcsatka lakóinak meséi említik. Az indiánok és eszkimók mítoszai említik.

Az itelmesek azt hitték, hogy Kutkh a világ teremtője. Képes volt hegyeket és földet ledönteni az égből. Folyókat és völgyeket is teremtett. A koriáknál az első ős nem volt a világ teremtője. Harcolt a gonosz szellemekkel. A csukcsok azt hitték, hogy Raven szarvast, kutyákat, bálnákat teremtett.

Kutkh létrehozta Kamcsatkát, majd ő maga is helyi lakos lett. Ekkor vette feleségül Mityát. Hamarosan gyermekeik születtek, akiket a kamcsatkai mesék is említenek. Kamcsatka alkotója egy fia, Ememkut és egy lánya, Sinanevt apja lett. Érdekes módon a helyiek nem féltek a Crow-Kukhttól. Tréfás módon akár ugrathatnák is. Végül is Kamcsatkán nem volt más az élet jó körülmények, így némi kellemetlenségért a Kutkh alkotóját lehetne hibáztatni. Maga Kutkh pedig egészen jófejnek számított, tudott viccelni. Saját kezűleg teremtette meg az életet, majd ő maga kezdett részt venni benne. Külsőleg Kutkh egy ember és egy holló megtestesülése volt.

Kamcsatka lakóinak szóbeli kreativitása

Külön érdemes kiemelni Kamcsatka lakóinak szóbeli kreativitását. Szájról szájra szállt, nemzedékről nemzedékre. A mesék ugyanakkor nagyon régi időkről és a közelmúlt eseményeiről mesélnek. A mesékben nagy figyelmet fordítanak a természetre és az állatokra. Ez nagyrészt annak köszönhető, hogy Kamcsatka ősi lakói különösen közel álltak a természethez. A mesék főszereplői gyorsan átalakulnak növényekké és állatokká. A természeti jelenségek és az élettelen tárgyak spiritualizálódnak. A helyi mesékben az ember az állatokkal barátkozik. Ez könnyen megmagyarázható azzal, hogy az állatok létforrást jelentenek az ember számára, ami azt jelenti, hogy nem lehetnek ellenségesek vele. A helyi legendákban szereplő állatok mindig fel vannak ruházva emberi vonások. Tudnak gondolkodni és beszélni, házat építeni, ételt főzni.

A helyi tündérmesékben az emberek mindig kimennek harcolni a gonosz szellemek ellen és győzni, köszönhetően saját találékonyságuknak és erejüknek. A kamcsatkai mesék híres hőse egy Tylval nevű hős. Harcba megy az ellenségekkel, segít saját népének, megmenti őket az éhségtől és a betegségektől. Ugyanakkor minden helyi lakos, aki tündérmesét mesél Tylvalról, letelepíti őt arra a környékre, ahol él. Ez ad helyi mesék különleges hitelesség, intrikázza és megragadja a hallgatót. A helyi hősről szóló mesékben nincs helye a varázslatnak, és a lakók biztosítják, hogy minden, ami Tylvallal történik, a valóságban történt.

A kamcsatkai mesék egyfajta visszatükröződései az egykor ezen a területen történt eseményeknek. Kamcsatka őslakosai továbbra is hajlandóak megosztani történeteiket szülőföldjükről.

Tekintse meg új videónkat a "Legends of the North" egyedülálló turnéról

2015-ben 80 éves lett a kamcsatkai Kronockij Állami Bioszféra Rezervátum.
Ebből az alkalomból irodalmi pályázatot írtak ki, amelyen részt vettem.
Bármilyen tudományos ismeret önmagában is fontos a körülöttünk lévő világról alkotott elképzelések bővítéséhez, de a gyerekek egy speciális kategória.
9 éves korban az iskolai tanfolyam a "Vulkánok" témát kínálja a gyerekeknek.
Miért nem teszi egy kicsit meséssé a leckét?

A mesémet a versenyen oklevéllel jutalmazták, a "Tündérmese" jelölésben pedig 1. helyezést értek el.

Réges-régen voltak testvérek a világon. Ők a Földanya és a Tűz Atya gyermekei voltak. Testük erős és gyönyörű volt, akár az anyjuké. És a szereplők mind az apához mentek – gyors indulatú és forró. Mindegyiket ugyanúgy hívták - vulkánoknak.

Sokan közülük születtek. Zsúfolttá vált, hogy a Vulkánok egymás mellett álljanak, veszekedjenek, nyomuljanak. Ezért anya azt mondta nekik: „Menjetek, gyermekeim, barangoljatok a világban, sétáljatok egyet. Keress helyet magadnak!

A vulkánok az egész világon elterjedtek. A legidősebb és a legbátrabb indult el először. És messzire mentek. A fiatalabbak pedig nem akartak megválni egymástól. Összefogtak egymás kezét, és így, láncban, elindultak. Hogy meddig, milyen röviden sétáltak a testvérek, arra most senki sem fog emlékezni.

Útközben megtörtént, hogy egyikük kedvére való helyet talált, és ott is maradt örökre.
Néhányan szerették az életet a szigeteken, amikor víz fröccsen körül és be Jó idő sokáig gyönyörködhet a tükörképében, akár egy tükörben.

Mások nagyon kíváncsiak voltak, bemásztak a tengerek mélyére, így maradtak a víz alatt. És elaludtak a mélyben, csak néha emlékeztek magukra.(Több mint 5000 aktív vulkán rejtőzik a víz alatt az óceánban.) Megint mások úgy döntöttek, hogy addig mennek, amíg meg nem unják, vagy amíg nem találkoznak a világ legszebb helyével.

Meddig mentek a testvérek? Ki tudja? Nagyon régóta. Elérték a túlsó oldalt, túl a mocsaras mocsarakon, sűrű erdőkön és széles tengereken. Nagyon elfáradtunk és lefeküdtünk pihenni.

Reggel pedig körülnéztek és rájöttek, hogy nem akarnak tovább menni!
Nagyon tetszett nekik ez az óceánparti vidék. Úgy néz ki, mint egy sziget, és körülötte a tenger. Vannak hegyek, és sebes folyók folynak, és a halak zsúfoltak bennük!
A tavak vidám szemekkel ragyognak - tükrözik az eget.
Különböző állatok kóborolnak a partokon.
Virágok és gyógynövények díszítik nyáron Földanya ruháját. Télen pedig fehér-fehér hóval takarítják a szelek.
Nyáron zöld hegyi kabátot hordanak! Az arannyal hímzett napruhákat ősszel viselik. Télen fehér ingük ropogós fagyra keményedik. Az ég pedig a színt sem kímélve élénken kékíti őket.

Nem könnyű itt az élet, a fehér hóinget kell a legtovább hordani – vették észre a testvérek. De nem hiába mondják, hogy a vulkánok a Tűz fiai. Úgy döntöttek, hogy melegükkel felmelegítik a Földanya e zord szegletét. A legidősebb és legmagasabb hangosan kiabált a testvéreknek: „Itt véget érnek az utak!”

Manapság, ha az emberek be akarnak jelenteni valamit, felhívják egymást telefonon. A vulkánok csak hangosan sikoltozni tudtak. És mivel a testvérek egymás után láncban jártak, távolról, mindegyik azt kiáltotta felebarátjának, amit ő maga hallott. Ezért az utóbbi hallotta, hogyan a játékban egy sérült telefonról:
"Itt van Kamcsatka!!!". A testvéreknek tetszett ez a név, és úgy döntöttek: Kamcsatkán fogunk lakni!

A testvérek körülnéztek és megegyeztek: kezdjük el magunknak építeni ugyanazokat a hegyes lakásokat, amelyekben a helyiek laknak.* Csak azok lesznek erősek, kőből. Kérjünk Tűz Atyától forró szenet, és segítünk neki felfűteni a föld alatti kemencéket, felmelegíteni magunkat, felmelegíteni a földet és rendet tartani.

Az összes vulkán keményen dolgozni kezdett. Köveket és agyagot hordtak. Felépítették a csapásukat. Néhányan erősek voltak, és magasabbra akarták építeni a házukat, mint mások, ezért egyre feljebb húzták a köveket. Ahol a felhők pihennek.

Más erők kisebbek voltak, és a lakásaik alacsonyabban kerültek ki. Valaki annyira fáradt volt, hogy mélyen elaludt, és nem vette észre, hogyan kialudtak a földalatti kályháik. Igen, még mindig alszanak!

Mások lusták voltak, és nagyon ritkán végezték el az apjuk által megbízott munkát. Kályháik időnként hamu- és gőzfelhőt engedtek ki. De néhány testvér nagyon szorgalmas volt. Ezeknek a vulkánoknak a teteje füstöl, sőt a mai napig lángol.*

Több mint háromszáz testvér érkezett Kamcsatkába. Körülnézve mindenki választott magának helyet. Néhányan keleten álltak, hogy elsőként lássák el a hajnalt. *
Másoknak pedig kedvükre kellett nézniük a lenyugvó napot, és a másik oldalon álltak – a naplemente nyugati oldalán.

Megint mások északra mentek.* A testvérek többsége egyáltalán nem akart messzire menni, és ők sem akartak elválni. A testvérek hozzászoktak a közelséghez. Így hát felálltak csoportokban.* Másoknak egyáltalán nem volt szükségük a környékre. Félreálltak. (Siveluch és Kizimen).* Annak érdekében, hogy könnyen meg lehessen különböztetni őket egymástól, az emberek mindegyiknek a saját nevét adták. Tűz és Föld egyik legidősebb fia Uzon. Megvan a maga különleges története.

UZON TÖRTÉNETE.

Tűz és Föld egyik legidősebb fiát Uzonnak hívják. Ő volt az egyik legerősebb és legérdekesebb. Ezért ő volt az első, aki hosszú útra indult, hogy megtalálja a helyét. Ő volt az, aki először jutott el arra a földre, amelyet később Kamcsatkának neveztek.

Szerette nézni, ahogy felkel a nap, és új nap születik. Ezért Uzon közelebb állt a keleti parthoz. Tűrte a meleget. De nem szerette a hideget.

Amikor beköszöntött a tél, és elkezdődtek a súlyos fagyok, és velük együtt hóviharok is, Uzon nagy lendülettel felgyújtotta földalatti kályháját!

Füst és szikrák szálltak ki a lyukból, és megvilágították a környéket. A hó olvadni kezdett kősátra tetején. Vízzé változott, és lefolyt a ház lábához. Néha az erős erőfeszítéstől elakadt a lélegzete, majd Uzon köhögni kezdett és rázza a sátrat. Az emberek földrengésnek hívják. A füstlyukból pedig kő izzóbombák szóródtak szét! Aztán a földalatti főzet - láva - felfőtt. Mint a kása az edényből, elkezdett kifolyni. Minél hidegebb volt a tél, Uzon annál jobban fűtötte a kályháját. A tél nem adta fel! Küldött fagy fagy után! Hóviharok és hóviharok!

Uzon nem adta fel, és egyre melegebbre fűtötte kemencéjét, megakadályozva ezzel a Föld megfagyását.

Csak az erejük nem volt egyenlő. Tél egész Kamcsatka szeretője volt. És csak egy vulkán volt: a testvérei még nem jöttek el. Egyszer, amikor különösen hideg volt a föld, a buzgó Uzon begyújtotta a kályháját, de elfogyott a tűzifa! Elment, hogy összegyűjtse őket a közelben. Egy tulajdonos nélküli kályha annyira felmelegítette a kősátor tetejét, hogy nem bírta, megolvadt és összedőlt. Néhány széle megmarad. Uzon olyan lett, mint egy üst, nem egy kúp!

Tél örvendezett. Úgy döntött, hogy ő nyert, és örökre itt marad. Akkora hótorlaszokat fog felsöpörni, hogy még nyáron sem olvad el!
De nem hiába volt Uzon Tűz fia! Elveszítette otthonát, és nem talált erőt újjáépíteni. De még fűtheti a kályháit!
Így működik az Uzon vulkán sok ezer éve.

Olyan drogokat tanult meg főzni, hogy még egy erős fagy sem tudja jéggé változtatni. A téli csend között, a havak között sugák és párafelhők szállnak fel az égre. Ezüst és vörös üstökben sokszínű agyagot forral. Minden jól fog jönni, amikor elkezd házat építeni magának.
Leheletével beborítja a nyírfákat, és dérből készült bundába öltöznek, melegednek is.
Ne hagyja, hogy Uzon unatkozzon a barátai által. A medvék nem válnak meg tőle. Csak télen alszanak.

BAN BEN meleg víz hattyúk és kacsák öblítik le a mancsukat. Ne hagyd, hogy Uzon szomorú legyen. És nem csak a vizet melegíti nekik, hanem puha eperfát* is nevel vacsorára.
És ha eljön a nyár, Uzon jutalmáinak nincs vége! Kertjében fekete szemű shiksát*, kékszemű áfonyát*, édes cédrusdiót termeszt. És nagylelkűen kezeli őket madarakkal és medvékkel kölykökkel. Mindenkinek megengedi, hogy a Kék-klorid-tóban taposson, és ott hagyjon lábnyomokat, ahol akar!

Uzon minden tehetségét megmutatja a vendégeknek. Fehér agyaggal fest egy palettára, és gyönyörű rózsákat fúj belőle.
Mindenütt patakokat és tavakat öntött ki, és olyan különböző vizekkel töltötte meg őket, hogy az emberek nem szűnnek meg csodálkozni képzeletén.
A móka kedvéért Uzon szerzett magának egy gejzírt* a kalderában*, és a csappantyút kinyitva kiengedi vele a felesleges gőzt.

Uzon nem tartotta minden csodáját egy helyen. A többi gejzírt egy völgyben rejtette el a hegyek között. Így az emberek ezt a helyet „gejzírek völgyének” nevezték. Télen-nyáron felhőkben kavarog ott a föld. Vízzel gőzt bocsát ki a griffekről* különböző magasságokba. Az emberek a világ minden tájáról érkeznek, hogy megcsodálják e helyek szépségét.

Uzon jó. Még a virágok termesztését is tudja! Amikor az Ivan-chai virágzik, úgy tűnik, hogy a forró szén elaludt körös-körül. Uzon szereti Földanya fényes ruháit. És élénk színeket ad a vizéhez, hogy azok ékszerként csillogjanak színes napruháján.

Uzon így él. Még mindig sok hónapig küzd a hideggel és a hóval. Rövid időre legyőzi Télt, és látogatóba hívja azokat, akik nem félnek a hosszú úttól. Rövid nyár Uzonon! De másrészt nagylelkűen elárulja, mit rejteget az emberek elől a hó alatt.

És az emberek tudják, milyen nehéz dolga néha Uzonnak, aki elvesztette a tetőt a feje felett. Ezért ők egész évben védje meg Uzont. Figyelik az egészségét, sőt, mint egy gyerek, mérik a hőmérsékletét.

* Chum - szarvasbőrből és rudakból készült hegyes lakás.
* Caldera - (spanyolról fordítva) - kazán.
* griff - lyuk a földben, amelyből a víz és a gőz forró keveréke kiszabadul.
* gejzír - keverék forró vízés gőz, amelyeket erővel löknek ki a földből különböző magasságokba.
* eperfa - egyfajta algák, amelyek nem fagyos ásványi tavakban növekszenek, és a vízimadarak táplálékul szolgálnak.
** a shiksha és az áfonya bogyós gyümölcsök.

*INFORMÁCIÓK A KÍVÁNDÉKOSOKNAK

Vulkánok a térképen. Aktív vulkánok:

Shiveluch, Klyuchevskoy, Nameless, Plosky Tolbachik, Kizimen, Karymsky, Zhupanovsky, Avachinsky, Koryaksky, Gorely, Mutnovsky, Ksudach.

És sok-sok alvó.

*Vulkánok, amelyek szeretik a napfelkeltét:

Kozelsky, Avachinsky, Koryaksky, Aag, Arik - álljanak egy csoportban. Klyuchevskaya, Kamen, Bezymyanny, Ushkovsky, Sharp és Plosky Tolbachiki szintén nem váltak el. A beképzelt Shiveluch félrelépett tőlük. A közelben emelkedtek az Udina és Zimina vulkánok. Távol áll tőlük a jóképű Kizimen. A keleti hegység a Dzendzur, Zhupanovsky, Karymsky, Maly és Bolsoj Semyachik vulkánok otthona lett. Uzon, Taunshets, Unana, Kikhpinych, Krasheninnikova, Kronotsky, Schmidt, Gamchen, Vysoky, Prikhodchenko, Konradi.

*Vulkánok, amelyek szeretik nézni a naplementét:

2 aktív: Ichinsky és Khangar.

йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъchsmitbuytsukengshschzhhyvaproljeyachsukengshschzhfyvaproljeyachs

Magyarázó jegyzet.

Cél és feladatok.

Felszerelés.

Előzetes munka.

Zenei kíséret.

A tanfolyam előrehaladása.

Következtetés.

Bibliográfia.

Fotóriport

Alkalmazások: (lemez)

Előadás "Szeresd és ismerd szülőföldedet!".

Fotó a rendezvény előkészítéséről és lebonyolításáról.

Zenei kompozíció „Hajnal”, A „Vilyuchinsk himnusz”, „Az otthonom Petropavlovsk-Kamchatsky” dalok fonogramjai.

Módszeres malacpersely rendezvényekhez: Kamcsatka nézeteinek bemutatása.

Nyílt óra (videó)

Tanórán kívüli foglalkozások módszertani fejlesztése "Szeresd és ismerd szülőföldedet"

SLAD KUTH

Kamcsatka őslakosainak sok mese-legenda van arról, hogyan jelent meg országuk. Nagyon régen volt, olyan régen, hogy senki sem emlékszik, mikor... Egyszer a holló Kutkh átrepült a nagy vízen - a tengeren, repült és nagyon fáradt volt. És hol lehet pihenni? A víz körül. Aztán Kutkh összecsukta a szárnyait, és a tengerbe esett. Mélyre, mélyre merült, és kihúzott egy hatalmas követ az aljáról. Leült rá, pihent, körülnézett. És akkor? A nagy földkövet Kutkh húzta ki a nagy vízből. Egész ország. Raven Kutkh úgy döntött, hogy örökre itt marad. Acél, tűzokádó hegyeket épít, csőrével csatornákat váj ki a folyóknak. Mindenféle állatot, halat és madarat beengedett az erdőkbe. És hogy az általa született földön minden élőlény meg ne fagyjon, Kutkh forró szellemét lehelte a magas hegyekbe. Kutkh pedig úgy teremtette az embereket, hogy harmóniában éljenek a természettel. Mesterségre tanította őket, vidám kedéllyel ruházta fel őket, hogy szomorúság és szomorúság nélkül tovább élhessék az életüket.

CSÚSZIK

Ez egy töredéke az iskolán kívüli tevékenységemnek: „Szeresd és ismerd szülőföldedet!”

Jelenleg fokozott érdeklődés mutatkozik a szülőföld nemzeti történetének tanulmányozása iránt. Egy kis haza sokkal többet ad az embernek, mint amennyit megvalósítani tud. Abban egyetérthetünk, hogy a gyerekek keveset tudnak szülőföldjükről, nem ismerik kellőképpen annak múltját és jelenét. De a népi bölcsesség azt mondja, hogy nem lehet jövőt építeni a múlt tanulmányozása és ismerete nélkül. A régió történelme, múltja, jelene és jövője iránti kognitív érdeklődés fokozása érdekében, vagyis a nemzeti-regionális komponens tanórán kívüli felhasználása hatalmas oktatási potenciállal rendelkezik, és megköveteli, hogy a tanár tisztában legyen a régió problémáival. történelem, művészet, irodalom, hagyományok, amelyek a tanulók etnikai környezetét alkotják. Hiszen a legfontosabb a kezünkben egy nagy ország jövője.

Ez a téma különösenide vonatkozó a mi korunkban, hiszen multinacionális államban élünk, iskolánk pedig multinacionális. Ezért a tanórán kívüli tevékenységekben ben Általános Iskola, nemcsak a nemzeti kultúrát és művészetet kell tanulmányozni, hanem a Kamcsatkán élő népek (csukcsok, korikák, itelmenek, esték) kultúráját és művészetét.

DIA "Nemzeti Múzeum"

A rendezvényen részt vesznek a diákok a nemzeti környezetben népi kultúra. Játék formájában került megrendezésre egy igazi nemzeti múzeumban, kiállításokkal.

veled szemben Itelmenskaya baba- a nők saját kezűleg varrtak ilyen játékokat és adták oda gyermekeiknek.

Szőnyeg- a nemzeti díszítésekkel és a gyönyörű díszítéssel az ilyen termékek minden családban nagyon értékesek voltak, és nemzedékről nemzedékre öröklődnek.

Korábban nem voltak fényképek, ezért a családi portrék kézzel készültek.

veled szemben Koryak nemzeti család.

És nézd milyen szép Csukcs lány, elegáns bundákba öltözve, körülötte drága gyöngyös ékszerek.

Látod sámán- minden településen élt egy-egy bölcs sámán, akitől tanácsért, amulettekért, talizmánokért, valamint egészségük javítása érdekében tanácsot kértek.

A múzeumi kiállításokat a gyerekek kezei készítik, akik részt vesznek a "Csodákat művelek" körben.

Egy tanórán kívüli rendezvényen színházi technikákat alkalmaznak, amikor a mesék és legendák hőse, maga Raven Kutkh, itelmen népviseletben, váratlanul érkezik az órára, és tamburával táncol.

Szóval a srácok megismerkednek a szóbelivel népművészet, világi bölcsességeket tanulnak, nem fáradnak bele, hogy anyanyelvük szépségén meglepődjenek, és maguk próbálnak mesét, találós kérdéseket, verseket alkotni.

DIA - Újdonság és jelentőség b

A regionális komponenshez való orientáció határozza megújdonság és relevancia Az ilyen tanórán kívüli tevékenységek megközelítése az iskolában, valamint a kiegészítő oktatási rendszerben a népi kultúra, az ősi emlékek, a hagyományok, a mesék és legendák tanulmányozása, a helytörténeti múzeum látogatása, az azokban való részvétel, a diákok felhívása. megvalósítani tudásukat. Most a spirituális kultúra újjáéledésének időszakát ünnepeljük, amikor kiemelt figyelmet fordítanak a növekvő személyiség formálására.

CSÚSZIK

A fiatalabb generáció számára nagyon fontos, hogy helyreállítsák a kulturális és történelmi kapcsolatokat szülőföldjükkel, sajátjaikkal kis haza. Ezt a folyamatot gyermekkortól kell kezdeni, a gyermekek számára leginkább elérhetőtől - maga a gyermek személyisége, családja élete, szüleik, nagymamák életrajzának megismerése, a gyerekek kezdik megérteni az idők kapcsolatát, a nemzedékek folytonosságát, kezdjék el megérteni részvételüket a történelmi eseményekben.

DIA – Nem szokványos megközelítés

A népi kultúra felfogásának igazi eredményessége és gyümölcsözője akkor jelentkezik, ha a gyerekek maguk is közvetlenül részt vesznek a keresőmunkában. Merüljön el szülőföldje történelmében az olvasás révén irodalmi művek, könyvtári rendezvények, nemcsak a szülőföld tanulmányozását és megértését segíti elő, hanem abban is, hogy jobban tudatosuljon benne, milyen szerepet játszik a nép történelmében, sorsában.

A nem konvencionális megközelítés a regionális komponens felhasználásában szubjektíven új kreatív termék. Több szempontból is pozitív eredményeket ad: a folklórt, néprajzot tanuló iskolások aktívan részt vesznek különböző versenyeken, olimpiákon, erkölcsileg a gyerekek kedvesebbek, figyelmesebbek lesznek egymással.

SLIDE - Kombináció

A módszertani fejlesztés a modern IKT használata, a multimédiás prezentáció és a zenei videók kapcsolata. Ez a plehetővé teszi a gyermekek számára, hogy tisztábban alakítsák ki kognitív érdeklődésüket az őket körülvevő világ iránt, őshonos természet, a természethez való érzelmi, pozitív attitűd, a szépséglátás képességének ápolására.

DIA - MÓDSZEREK ÉS FORMÁK

Z A leckét a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembevételével alakítjuk ki.A tananyag megértésének megkönnyítése a gyermekek számára az egész tanórán kívüli tevékenység során, játékformák. A következő vonatkozik a leckére.munkaformák : kiállítások, versenyek, színházi előadások, valamint a rendezvény ideje alatt használhatókmód : mese, beszélgetés, játék, vetélkedő, helytörténeti történetek és népmesék-legendák, amely a gyerekek számára könnyen felfogható, gondolkodásra, következtetések levonására késztet.

Ez a tevékenység a korábban megszerzett tudásra épít. A tanórán kívüli foglalkozások speciális óráin, séták, kirándulások során, amelyek célja általános fejlődés, valamint a megfigyelés és a figyelem fejlesztése.

A szövetségi állam általános általános oktatási szabványában az egyik fő követelmény a tanórán kívüli tevékenységek. Az általam bemutatott tanórán kívüli tevékenység a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeinek megfelelően került összeállításra.

Az egyes szakaszok bizonyos univerzális oktatási tevékenységek, azaz személyes, meta-szubjektív eredmények kialakítására irányulnak.

DIA - Űrlapok.

Ez lehetővé teszi a gyermekekben, hogy élénkebben alakítsák ki a kognitív érdeklődést az őket körülvevő világ, a bennszülött természet iránt, ápolják a különböző nemzetiségű emberek iránti szeretetet, a szépség meglátásának képességét.

DIA – Gól

az én célom módszertani fejlesztés az elemi ismeretek formálása, amely a helytörténet-tanulmányozás, a térségről való gondoskodás szükségességének felismerését célozza; A történelmi és kulturális emlékekhez való tudatos hozzáállás elősegítése; felkelti a kognitív érdeklődést a város és a város iránt természetes környezet, ötleteket adni Kamcsatka lakosságának életéről a történelmi viszonyok összefüggésében.

DIA - Feladatok

Ebben az esetben a következő feladatokat kell megoldani:

bővíteni tudását a környező világról;

fejleszti és edzi a memóriát (dalok, találós kérdések, versek tanulásakor), az iskolások motoros tevékenységét, az érzelmi szférát (hogy örömet szerezzen a gyerekeknek a kommunikációból);

fejlessze az önuralom alapjait a gyermekek viselkedésében;

a jóindulat és a kommunikációs készségek előmozdítása;

a gyermekek hallás- és hallási képességének kialakítása;

algoritmus szerint járjon el.

DIASZABÁLYOK

Az osztályok helytörténeti információinak kiválasztásakor a következő szabályokat kell követni:

Események helytörténetés a kultúráknak fontosnak kell lenniük ennek a régiónak, kellemesnek és elérhetőnek, érzelmileg gazdagnak;

Biztosítsunk lehetőséget a tanulóknak arra, hogy apró „felfedezéseket” tegyenek;

Képessé tenni a környező valóság megfigyelésére és az ismeretlenre az ismertben, az ismeretlenre az ismerősben való keresésre;

Felkelteni az érdeklődést a szülőhely, város, utca, otthon, iskola iránt, elősegíteni a hazafias érzelmek kialakulását.

DIA - Az esemény szakaszai

Ez a forgatókönyv a gyermekek életkori sajátosságait figyelembe véve készült, ezért két részből áll: elméleti rész szellemi játékok formájában kínálják "Gyűjtsd össze a szót - az őslakos népek nevét", "Hasonlítsa össze a képet a találós kérdéssel", blitz - szavazások: "Nevezd meg Kamcsatka legnagyobb vulkánját", "Mi az alakja mint a félsziget?"

Ezzel párhuzamosan bővülnek a minket körülvevő világgal kapcsolatos ismeretek, formálódik a tanulók önfejlesztési készsége, képessége.

Második rész - gyakorlati, amely színházi előadást, koncertet tartalmaz – ezek a dalok, táncok, szabadtéri játékok. Ennek eredményeként a gyerekek érdekes és szórakoztató formában kapnak ismereteket népükről, Kamcsatka természet szépségéről, a város történelmi adatairól, ahol kialakul a kommunikációs készség, az érzelmi nyitottság, az emancipáció, az önbizalom, és a tanulók is. pozitív érzelmi töltés, mert ebben a szférában minden gyerek sikeres.

CSÚSZIK

tanórán kívüli tevékenység A „Szeresd és ismerd szülőföldedet” egy integrált óra bevezető részeként dolgozták ki és vezették le általános iskolai tanulók kiegészítő oktatását végző tanárral.

Ennek a módszertani fejlesztésnek az anyagát az általános iskolai pedagógusok és az óvodai szervezetek nevelői, a kiegészítő nevelést végző pedagógusok használhatják tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon egyaránt.

Következtetést levonva bátran kijelenthető, hogy a tanórán kívüli tevékenységek lehetővé teszik az iskolás tanuló számára, hogy megtalálja önmagát, önrendelkezzen, és közelebb kerüljön a diplomás színvonalához. Modern gyerek ne csak a kész információkat ma már felhasználni és asszimilálni tudja, hanem a tanulási folyamat aktív résztvevőjévé váljon, a megszerzett tudást alkalmazni tudja. Jelenleg tehát a tanórán kívüli tevékenységek a legrelevánsabbak, mert. sokrétű szervezeti formát foglal magában, és az egyes tanulók egyéni sajátosságait figyelembe véve biztosítja a gyermek kreatív potenciáljának növekedését, megalapozza az önálló sikeres tanulást.

CSÚSZIK

Durva, de egyedi.

A fehér közöny vulkánjai

És bár szépséged néma,

De a hullámok mossák a partot

És csak néha, sok napig,

3) Felszerelés :

számítógép;

bemutatás;

kosár bogyók számára;

golovnushki (nemzeti nyírfa kéreg fejdísz);

az „Én alkotok” bögrére készült múzeumi kiállítások;

metszetfestmények (vulkán, a Kamcsatka-félsziget formája, holló Kutkh);

kártyák bogyók képével (áfonya, eper, málna, lonc, hegyi kőris, vadrózsa);

találós kártyák a bogyókról;

rejtvények az állatokról;

belépőjegyek a múzeumba;

Osztály elrendezése:

az osztályt múzeumi kiállítások díszítik (Itelmen család, szőrmebaba, portrék, sámán, kutyaszán versenyek, tenger alatti világ Kamcsatka)

csapatversenyek helye;

Lebonyolítási forma: tanórán kívüli tevékenység.

A módszertani fejlesztés típusa: kombinatorikus.

Mód : verbális, vizuális, játék.

Elhelyezkedés: egy tanterem vagy egy kis terem prezentációk megtekintésére és játékra.

4) Előzetes munka: látogatás a Helyismereti Múzeumban, városnézés, irodalom a „Szeresd és ismerd meg szülőföldedet” Kamcsatkát tanulmányozzák, verseket, dalokat, táncot Kutkh-val előzetesen megtanulnak, kevéssé ismert dalokat és zeneműveket. zeneszerzőket hallgatnak.

5) Zenei kíséret : zenei kompozíció a kamcsatkai bennszülött népek nemzeti hagyományaival "Hajnal", az "Az otthonom Petropavlovszk-Kamcsatszkij", a "Vilyuchinsk himnusz" című dal.

6) Az óra menete:

Tanár: Ma egy szokatlan leckénk van, meghívlak, hogy " Nemzeti Múzeum", ahol sok érdekes dolgot megtudhat Kamcsatka őslakosairól.

Minden látogatónak nemzeti dísztárgyak képével ellátott belépőjegyeket osztunk ki. Őrizze meg a túra végéig. (Jegyosztás)

Így , kérjük, látogassa meg múzeumi kiállításainkat.

Van egy kirándulás:

Múzeumi kiállítás "A Bystraya folyó mellett"

Tanár: Látod az Itelmen családot, amely a Bystraya folyó partján található lakóhelyük közelében található. A férfiak horgászatból és vadászatból, a nők pedig természeti ajándékokat hoztak.

Itelmenskaya Doll - a nők saját kezükkel varrták az ilyen játékokat, és adták őket gyermekeiknek.

Szőnyeg - nemzeti díszekkel és gyönyörű díszítéssel, az ilyen termékek minden családban egyediek voltak.

Korábban nem voltak fényképek, ezért a családi portrék kézzel készültek. Ön előtt a Koryak nemzeti család.

És nézd meg, milyen gyönyörű csukcsi lány, elegáns bundákba öltözve, körülötte drága gyöngyös ékszerek.

Látod sámán- minden településen élt egy bölcs sámán, akihez fordultak tanácsért, amulettekért, talizmánokért, egészségük javítása érdekében.

"Beringia" múzeumi kiállítás

Tanár: Az őslakosok kutya- és rénszarvasszánon utaztak. Játékokat-versenyeket rendeztek, előttetek kutyaszán versenyek vannak, melyeket szánon ülve, musher hajt.

Kamcsatkán minden évben rendeznek ilyen versenyeket, amelyeket Beringiának hívnak, a Beringia rajtjának kezdete Petropavlovszk-Kamcsatszkij városától indul, és messze, messze észak felé tart.

Workshop "Csodákat teszek"

Tanár: Múzeumunkban „Csodákat teszek” műhely működik, előttetek iskolánk diákjainak termékei.

Ez a hajó a Kamcsatka-félsziget, készült természetes anyag.

Tengereink víz alatti világa gazdag és gyönyörű, látni tengeri állatokat, halakat.

Ön előtt egy kép, ahol az itelmesek ünneplik az ünnepet. Az itelmesek általában minden ősszel ünneplik nemzeti ünnepüket ALKALALAY, esetleg valamelyikőtök járt már ilyen ünnepen, mi tetszett benne?

A játék "Gyűjtsd össze az emberek nevét a betűkből"

Tanár: A Nemzeti Múzeumban vagyunk. Milyen népekről hallottál a történetemből?

Ezt úgy tudod ellenőrizni, hogy a jegyen látható dísznek megfelelően 3 csapatra osztod. (Csapatokra vannak osztva)

Tanár: Ismertesse a csoportos munkavégzés szabályait!

Egy borítékból sárga szín vedd ki a betűket, és gyűjtsd össze Kamcsatka őslakosainak szónevét. A munka befejezéséhez - 1 perc.

Itelmen Csukcs Korják

Nál nél olvasó: Mit tudsz vagy hallottál a szüleidtől az ilyen emberekről? ITELMENS?

Diák(előkészített) : Korábban Kamcsatka partján éltem, és tudom, hogy ennek a népnek a neve azt jelenti, hogy „lakó”, „itt lakom”. Valójában itelmenek, orosz kozákok és parasztok leszármazottai, akiket a 18. században telepítettek át Kamcsatkára.

Nál nél olvasó: Valóban vegyes orosz-itelmen lakosság volt.

Kitűnő munkát végeztek a feladattal, ehhez kapjátok Múzeumunktól ajándékba ezeket a csodás ékszereket, amelyeket Itelmen viselt.

Nál nél olvasó: Menjünk-hoz "Történelmi csarnok" múzeumunk. Régiónk igazi gazdagságát a bennszülött népek – korikák, itelmenek, csukcsik és ainuk – által alkotott legendák és legendák jelentik. Ezek a legendák nemzedékről nemzedékre, szájról szájra szállnak, és csak belőlük érthető meg, hogyan éltek, mit csináltak, hogyan jelent meg a Földjük.

Nál nél olvasó: A mi büszkeségünk Nemzeti Múzeum"- Ezt KUTH, a világ és az ember teremtéséről szóló legendák és mesék hőse, akit a kamcsatkai népek nagyon tisztelnek.

Megjelenik mesebeli hős Kutkh.(tamburával táncol a zenére).

Tanár: Csak a mi múzeumunkban fordul elő, amikor maga a Legenda életre kel, nagyon szerencsés srácok vagyunk!

Kutkh elmondja a legendát: (nemzeti dallam hangzik)

Nagyon régen volt, olyan régen, hogy senki sem emlékszik, mikor. Egyszer a holló Kutkh átrepült a nagy víz felett - a tenger felett, repült és nagyon fáradt volt. És hol lehet pihenni? A víz körül. Aztán Kutkh összecsukta a szárnyait, és a tengerbe esett. Mélyre, mélyre merült, és kihúzott egy hatalmas követ az aljáról. Leült rá, pihent, körülnézett. És akkor? A nagy földkövet Kutkh húzta ki a nagy vízből. Egész ország.

Raven Kutkh úgy döntött, hogy örökre itt marad. Tűzokádó hegyeket kezdett építeni, csőrével csatornákat vájni a folyók számára. Mindenféle állatot, halat és madarat beengedett az erdőkbe. És hogy az általa született földön minden élőlény meg ne fagyjon, Kutkh forró szellemét lehelte a magas hegyekbe. Kutkh pedig úgy teremtette az embereket, hogy harmóniában éljenek a természettel. Mesterségre tanította őket, vidám kedéllyel ruházta fel őket, hogy szomorúság és szomorúság nélkül tovább élhessék az életüket.

Kutkh: És most itt az ideje, hogy elrepüljek, várnak rám hegyeim, folyóim, tengereim, óceánjaim, de még találkozunk (tambura gyűrűk, levelek)

Tanár: Átmegyünk a következő múzeumi terembe Földrajzi"

Kutkh elmondta, hogy ő húzta ki a földkövet a nagy vízből, szóval milyen Föld volt?

Tanár: Milyen a mi félszigetünk? Hal. A félsziget neve Ivan Ivanovics Kamcsatov kozák felfedező nevéből származik . Eleinte úgy hívták folyó - Kamcsatka, ez a leghosszabb és a félsziget közepén folyik, majd magát a félszigetet is Kamcsatkának hívták. Tudsz verseket a szülőföldedről?

Diák: Kamcsatka - szülőföld, szeretett,

Durva, de egyedi.

Nagyságoddal a távolba intszel

A fehér közöny vulkánjai

És bár szépséged néma,

De a hullámok mossák a partot

És csak néha, sok napig,

Kicsit borzongva mondod róla.

Tanár: (dallam hangzik) A földrajzi teremben van egy gyönyörű Műcsarnok tájainkkal, nézd milyen szép! Kamcsatka a világ egyik leggazdagabb és legszebb helye. Termikus és ásványforrások, vulkánok és gleccserek, a híres Gejzírek Völgye. A félsziget egyedülálló és jellegzetes, a legtöbb ember számára továbbra is titokzatos föld marad.

Tanár: Ebben a teremben meg kell mutatnod tudásodat és képességeidet.

Tanár: Képet kell gyűjteni. Csoportokban fogsz dolgozni. Tekintsük át a csoportmunka szabályait. Vegye ki a narancssárga borítékokat. A feladat elvégzéséhez 3 perc

Voron Kutkh vulkán Kamcsatka térképe

Képek bemutatása:

1. csapat: - Melyik Kamcsatka legnagyobb vulkánja? Mekkora a magassága?

Avacsinszkij

Klyuchevskaya Sopka

2. csapat: A legenda szerint mit csinált Kutkh holló? Ki az a KUTH?

Föld (Kamcsatka-félsziget)

3. csapat: - Hogyan néz ki a félsziget formája? Mi a legtöbb hosszú folyó folyik a félszigeten?

Hal

6. Tanár: A hegyekkel és vulkánokkal borított, minden oldalról vízzel körülvett Kamcsatka növény- és állatvilágának gazdagságával ámulatba ejt, sok utazó különböző országok béke. Menjünk-hoz " Helyismereti Csarnok.

Ebben a teremben többet megtudhat arról, mit csináltak az őslakosok a mindennapi életben? Mit csináltak az itelmesek?

Diák: Az itelmesek horgászattal foglalkoztak, csalánszálból szőtt hálóval fogtak halat, lándzsával verték, csapdákat-zárakat építettek a folyókra.

Tanár: Kamcsatka tengereiben és folyóiban sok hal van.

Tanár: Képzeld, milyen halról beszélünk?

Rejtvények a halakkal kapcsolatban:

A halak élete rövid

A tengerben úszik.

És hogyan kell úszni a folyóban

Kidobja az összes sültjét (lazac)

Ez a hal – csak egy csoda!
Nagyon lapos, mint egy edény.
Mindkét szem a háton
És a legalján lakik.
Nagyon furcsa dolgok.
Ez egy hal - ... (lepényhal)

Tanár: A vadászat is az itelmesek régi foglalkozása volt, bár nem olyan jelentős, mint a halászat. A partok lakói oroszlánfókákra, fókákra, tengeri vidrára vadásztak.

Rejtvények az állatokról:

Két erős agyara van,

Két uszony és két úszó

De ne nyúlj ehhez a bácsihoz,

Feküdj le pihenni kövér...

(Rozmár)

Nagyon szeret málnát enni

És aludj egy barlangban egész télen.

Ijesztő, hogy üvölteni tud,

És a neve ... (medve)

Elágazó szarvai vannak,

Az oldalak pedig egy kicsit foltosak.

Nem túl lusta mindenkit gurítani,

Szánkókat szállít... (szarvas)

Tanár : Az itelmen családok asszonyai és gyerekek gombát, bogyót, ehető növényeket és gyökereket gyűjtöttek, előkészítve őket a télre.

Azt javaslom, hogy a csapatok menjenek el az erdőbe bogyókat szedni.

Vegye ki a képeket és a rejtvényverseket a rózsaszín borítékból, olvassa el a rejtvényt és keresse meg a válaszképet.

Ne felejtsd el a csoportszabályokat. 3 perc a feladat elvégzésére.

Tanár: Az általad nevezett bogyók nagyon finomak és egészségesek!

Tanár: meghívlak a szomszéd szobába" Viljucsinszkij.

Több mint 250 évvel ezelőtt meglátogatta Kamcsatkát Sztyepan Petrovics Krasheninnikov felfedező Itelmen település"Ostrozhek Tarein" néven. Innen ered a neve - Tarja.És több mint 110 évvel ezelőtt a Seldevaya-öbölben felépült az első halkonzervgyár Kamcsatkában.

Városunk 5 községből alakult ki 1968. Eleinte Petropavlovszk-Kamcsatszkij -2, majd Petropavlovszk-Kamcsatszkij -50, és már 20 éve - Viljucsinszk. A tehetséges lakosok verseket és dalokat írnak csodálatos városukról. Hallgassa meg iskolánk tanára, Marandych V.N. verseit.

Diákelőadások:

Ott van a mi kamcsatkai földünkön

A szív kedvenc sarka.

Egy dombgerinc díszíti,

És attól szárazföld messze.

A gyökerek évszázadokig nyúlnak vissza,

Itt telepedtek le valamikor itelmesek,

Nos, katonai tengerészek előőrse.

Ahol csak nyírfák suhogtak,

Megnőtt a falu, a növény,

Halászati ​​kolhozok

Megváltoztatták életmódjukat.

Havas vulkánok közelében,

A Tarja-öböl veszi körül

A ciklonok és a ködök földjén

Felépítették Viljucsinszk városát.

Makacsul letelepedett a parton

Más szélességi körök romantikája,

És fokozatosan megfordult a földünk

Erősség a civilizációban...

Viljucsinszk - dicsőség! Grace él benne

És haladj előre a fejlődéssel.

Hogy városunk egyenlő legyen a fővárossal.

Hogy mindenki elmondhassa, torzítás nélkül, lelket.

Viljucsinszk, kedves, büszkék vagyunk rád (együtt)

8. Tanár: A túránk a végéhez ért. Srácok, melyik szobában tetszett a legjobban? Mire emlékszel?

A Nemzeti Múzeumban a napokban nyitotta meg a „Csodákat teszek” műhelyt, melybe szeretettel hívlak, és újra találkozhattok a mesék és legendák hőseivel. És elköszönök tőled, amíg újra nem találkozunk.

7) Következtetés

A mai modern gyermek ne csak a készen kapott információkat használja fel, asszimilálja, hanem a tanulási folyamat aktív résztvevőjévé, a megszerzett ismereteit alkalmazni tudja. Jelenleg tehát a tanórán kívüli tevékenységek a legrelevánsabbak, mert. sokféle szervezeti formát foglal magában, és figyelembe veszi az egyes tanulók egyéni jellemzőit.

A népi kultúra felfogásának igazi eredményessége és gyümölcsözője akkor jelentkezik, ha a gyerekek maguk is közvetlenül részt vesznek a keresőmunkában. Különféle kirándulások, múzeumlátogatások, találkozások érdekes emberek segít a történelem elsajátításában szülőváros. A szülőföld történetében való elmélyülés irodalmi művek olvasásával, könyvtári rendezvényekkel, a helytörténeti múzeumba tett kirándulásokkal nemcsak a szülőföld tanulmányozását és megértését segíti elő, hanem a nép történelmében és sorsában való szerepvállalásának tudatosítását is. .

A regionális komponens több szempontból is pozitív eredményeket ad: a folklórt, néprajzot tanuló iskolások aktívan részt vesznek különböző versenyeken, olimpiákon, erkölcsileg a gyerekek kedvesebbek, figyelmesebbek lesznek egymással.

8 ) Bibliográfia:

Szergejev V.D. Kamcsatka történetének oldalai: oktatási segédlet. / V.D. Szergejev. Petropavlovszk-Kamcsatszkij: Távol-keleti Könyvkiadó: Kamcsatkai fiók, 1992;

Kamcsatka. XVII-XX században : történeti és földrajzi atlasz / Szerk. N. D. Zsdanova, a történelemtudomány doktora B. P. Field - M .: Oroszország Szövetségi Geodéziai és Kartográfiai Szolgálata, 1997;

Szeresd és ismerd a földedet: atlasz / Otv. szerk. S. V. Savina. - M.: Oroszország Szövetségi Geodéziai és Térképészeti Szolgálata, 1995;.

Kostyria A.V. Órafejlesztések a „Kamcsatka története” programhoz. 8-9 évfolyam. A könyv a tanárnak. 2 könyvben. / A.V. Kostyr. Petropavlovszk-Kamcsatszkij: Holding " egy új könyv", 2008.

Kostyria A.V. Kamcsatka története az ókortól a 19. század végéig. Munkafüzet. / A.V. Kostyr. Petropavlovsk-Kamchatsky: New Book Holding Company, 2008.