Hiányos mondatok. A hiányos mondatok osztályozása Alkoss 10 hiányos mondatot!

1. A gondolatjelet akkor helyezzük el, ha az úgynevezett elliptikus mondatokban (önállóan használt mondatokban) szünet van hiányzó predikátummal):Balra, a sarokban, az ajtó mellett, egy zsámolyon - egy vödör víz a szomjazóknak(Szoba.); A kapu mögött található a harmadik, rendkívüli méretű felvonulási pálya.(Cupr.); Férfiak - a fejszékért...(NÁL NÉL.); És te vagy ez a lányod előtt?(Fed.); És az ajtóban - borsókabát, felöltő, báránybőr kabát...(M.); Köd van az éjszakai ablakon kívül(Bl.); Földünkön ég az olimpiai láng!(Gáz.); A sértett szerepét kisgyermekek játsszák; És akkor - egy pillanatnyi csend; A görögdinnye és a dinnye hegyek; Tehenek - két; Válaszul - teljes csend; Előtte A. Karpov.

Szünet hiányában nem kerül kötőjel az elliptikus mondatba: És a házban kopognak, sétálnak...(gr.); Hirtelen egy mély kátyú tátong előttem(L.); Lépések csikorgása a fehér utcákon, fények a távolban(Fet); Khokhla ég! (M.G.); Revolver az asztalon!(K.T.); Jobb oldalon a szomszéd szobába vezető ajtó, bal oldalon a terasz kijárata(a színdarabokban így formálódnak a színpadi irányok); Ez az egész lényeg.

2. A hiányos mondatokba kötőjelet teszünk, ha szerkezetek (mondatok vagy mondatrészek) párhuzamosak: Terkin – tovább. A szerző következik(TÉVÉ); Nincs kerítés. Nincs kapu. Nincsenek határok. A ház előtt virágoskert és kerítés, mögötte négyszögletes, friss homokkal szórt udvar található.(Macska.); Az ő [irodalma] a szépség az igazságban van, fő jelentése az igazságban van(Kor.); Minden ablakban kíváncsi emberek, a háztetőkön fiúk(NÁL NÉL.); Kenyér helyett - kő, tanítás helyett - kalapács(S.‑Sh.); Itt - szakadékok, tovább - sztyeppék, még tovább - sivatag, a másik végén - erdők, mocsarak, moha(Fed.); És ezen az eke fölött - minden álom, és ez alatt az eke alatt - az egész föld és a lélek - mint a találkozás első pillanatában, és a lélek - mint egy hajó vitorlása(Bl.); Ó, őrülten akarok élni, megörökíteni mindent, ami létezik, megszemélyesíteni a személytelent, megtestesíteni a beteljesületlent!(Bl.); Tejleves- első fogáshoz túrós palacsinta - második fogáshoz.

3. Speciális szerkezetű hiányos mondatokba gondolatjelet helyezünk, melynek alapját két főnevek- a datívus és accusative esetek alakjában, alany és állítmány nélkül, egyértelművel intonáció felosztás két részre: A síelőknek jó bázisuk van; A tömegekhez - kultúra; Fiataloknak - oktatás. Az ilyen mondatokat általában szlogenként és újságcímként használják.

4. A tagolt (kéttagú) címsorokba kötőjelet helyezünk, amelyek olyan hiányos ige nélküli mondatok, amelyekben a cselekvés alanyának/tárgyának, körülményeinek jelentésével rendelkező szavak szerepelnek (válaszoljon a kérdésekre: „ki - mi?”, "ki - hol?", "mit - hol?", "mit - hogyan?", "mit - hol?" stb.):Masters of Arts - Ifjúsági; A turizmus mindenkié; Az osztagok úton vannak; A hősök a közelben vannak; Gondoskodások és örömök – félben; Az új könyvekre nagy a kereslet.

5. Az összetett mondat részét képező hiányos mondatba kötőjelet helyezünk, amikor a hiányzó tagot (általában az állítmányt) visszaállítjuk az előző mondatrészből, és a kihagyás helyén szünetet tartunk: Yermolai, mint mindig, győztesen lőtt; Elég rosszul vagyok(T.); A hintó ablakán kívül domború síkság lebegett, bokrok futottak, távoliak - lassan, közeliek - versenyfutásban.(NÁL NÉL.); A tisztek hangja percről percre felerősödött, a szavak élesebbek, a viták kibékíthetetlenebbek lettek.(Cél.); A világot a nap világítja meg, az embert pedig a tudás(Sequ.); Vegyél fel még néhány példát, amelyek nem számítanak; Az ő szemében - hogyan szabadulhat meg tőlem a lehető leggyorsabban; Most már értem, miért vonzódik hozzá mindenki – a rugalmatlansága; Mi vidáman fogtunk hozzá, ők még lelkesen; Nehéz volt megállapítani, melyiküknek van igaza és melyikük nem.(vö. segédige nélkül: Nehéz volt eldönteni, kinek van igaza és kinek nincs igaza);Egyesek a határozati javaslat mellett szavaztak, míg mások éppen ellenkezőleg, ellene szavaztak.(vö.: Egyesek igennel, mások ellene szavaztak);Veszélyes volt továbbmenni a mocsáron, és veszélyes volt maradni is; Csak az acélötvözetek bírják ezt a hőmérsékletet, a könnyűfémek közül pedig csak a titánötvözetek; Nagyok jöttek építési munkák, és ami a legfontosabb - vízellátó rendszer építése; Régóta vagy itt, én pedig csak néhány napja vagyok itt; Egyesek dolgoznak, mindenkivel közösen folytatják a dolgukat, mások - csak saját maguknak próbálnak hasznot húzni; Az utasok... bőröndöket, táskákat, csomagokat tömtek, párnákat hordtak, volt, aki fejét az ablaktól fordítva feküdt, volt, aki az ablak felé hajtva feküdt.(Rózsa); A zsebek dupla voltak: a belső vászonból, a külső szürke kalikonból.(Déli.); Egy nátriumatom egy hidrogénatomot, egy cinkatom két hidrogénatomot, egy alumíniumatom pedig három hidrogénatomot helyettesít.

Ha nincs szünet azon a helyen, ahol a záradék hiányzik, nem kerül kötőjel: Jegoruska hosszan nézett rá, ő pedig Jegoruskára(Ch.); Tól től ütegünkből csak Solyony megy uszályra, mi viszont a harci egységgel megyünk(Ch.); Aljosa rájuk nézett, ők pedig rájuk(Adv.); A tolvajnak egy bűne van, de a tulajdonosnak és nekem tíz.(Akut); ...Te hosszú dolgokat csinálsz, én pedig rövideket(Leon.).

6. Egy összetett mondat hasonló felépítésű részeibe kötőjel kerül, ha bármelyik tagot kihagyjuk (néha kihagyás nélkül): Egymásra néztek: Raisky - hideg kíváncsisággal, ő - merész diadallal(Gonch.); Mindenki életében volt már ilyen lány. Az egyik a laboratóriumban találkozott az övével, a másik a rádiószobában, a harmadik egy geológiai rendezvényen, a negyedik a tengeren, az ötödik az égen, a légi utak kereszteződésében.(Púp.); Tanúk beszéltek a teremben - sietve, elszíneződött hangon, bírák - kelletlenül és közömbösen(M.G.).

D.z.: szombatig stb. 7-10 mondat, 34., 39. gyakorlat (Bogdanova, 2. rész),névlapok
A beszédben, különösen a köznyelvben és a művésziben, vannak hiányos mondatok. Hiányosnak nevezik mondatok, amelyekből a mondat bármely tagja hiányzik. Általában könnyű kilábalni a kontextusból vagy a kommunikációs helyzetből.
- Hol van Dimka?
- Séta.
Séta. - hiányos mondat, hiányzó tárgy.
A mondat fő- és melléktagjai egyaránt hiányozhatnak.

Egyéb oktatóvideók iskolai tananyag nézd meg az InternetUrok.ru oldalt
Meg kell különböztetni a hiányos mondatokat az egyrészes mondatoktól. Azokban az esetekben, amikor egy mondat bármely tagja hiányzik egy hiányos mondatból, könnyen visszaállítható. Ezt nem lehet egyrészes mondatokban megtenni, mert ezek teljes mondatok, amelyeknek szerkezeti sajátosságuk van.

Hasonlítsuk össze:
- Hogy érzed magad?
- Bírság.
Bírság. - kétrészes, hiányos. Sze: Jól érzem magam. - kétrészes, teljes.
Bírság!
Bírság! - egyrészes, személytelen mondat.
Lehetnek-e hiányosak az egyrészes mondatok?
Megtehetik, ha hiányzik egy szó, amely könnyen visszaállítható a szövegkörnyezetből.
- Mi a neved?
- Anna.
Anna. - egyrészes mondat, hiányos. Sze: A nevem Anna. - egyrészes, határozatlan személyes, teljes.
A hiányosság előfordulhat egyszerű és összetett mondatokban is. A szavakat gyakran kihagyják az ismétlés elkerülése érdekében. A rés helyére kötőjelet helyezünk:
Hétfőn korán jött, kedden pedig csak vacsorázni.

P Teljes és hiányos mondatok
A teljesség szempontjából a mondatszerkezeteket teljesre és hiányosra osztják.
A teljes mondatok azok, amelyek a gondolat kifejezéséhez szükséges összes tagot tartalmazzák. A sárga liliomok napkelte óta nyitva vannak.
Hiányos mondatok azok, amelyekben a mondat bármely, jelentésében és szerkezetében szükséges tagja (fő vagy másodlagos) hiányzik. A két- és egyrészes, a gyakori és a nem gyakori mondatok lehetnek hiányosak.
1. A sárga liliomok napkeltétől nyílnak, a 2. a fehérek pedig tíz órakor nyílnak.
1. kétrészes, elterjedt, teljes;
2. kétrészes, elterjedt, hiányos.
A mondattagok elhagyásának lehetőségét az magyarázza, hogy azok a szövegkörnyezetből, a beszédhelyzetből vagy magának a mondatnak a szerkezetéből világosak. Így a hiányos mondatok jelentését a helyzet vagy a kontextus alapján érzékeljük.
Íme egy példa a hiányos mondatokra, amelyekben a hiányzó alanyt visszaállítják a kontextusból.
Ment és ment. És hirtelen a dombról maga előtt lát a mester egy házat, egy falut, egy ligetet a domb alatt és egy kertet a fényes folyó felett (A. S. Puskin). (Kontextus - előző mondat: Tiszta mezőn, a hold ezüstös fényében, álmaiba merülve Tatyana sokáig egyedül sétált.)
Kimaradhat:
Tantárgy: Eltűnt volna, mint egy hólyag a vízen, minden nyom nélkül, nem hagyott volna utódokat, anélkül, hogy akár vagyont, se becsületes nevet biztosított volna a jövő gyermekeinek! (N.V. Gogol) (Az I. témát az előző mondat kiegészítése állítja vissza: Bármit is mond, azt mondta magában, ha nem érkezik meg a rendőrkapitány, talán nem tudnék többé Isten fényébe nézni! ) (N. V. Gogol);
Kiegészítés: És a karomba vettem! És olyan erősen húztam a fülem! És megetettem mézeskalácssal! (A.S. Puskin) (Korábbi mondatok: Hogy nőtt Tanya! Milyen régen, úgy tűnik, megkereszteltelek?);
Állítmány: Csak nem az utcán, hanem innen, a hátsó ajtón, onnan meg az udvarokon. (M.A. Bulgakov) (Előző mondat: Fuss!);
A mondat több tagja egyszerre, beleértve a nyelvtani alapot is:
Milyen régen? (A.S. Puskin) (Előző mondat: Requiemet írsz?).
Hiányos mondatok nagyon gyakori a köznyelvi beszédben, különösen a párbeszédben, ahol általában a kezdő mondat részletes, nyelvtanilag teljes, és a későbbi megjegyzések általában hiányos mondatok, mivel nem ismétlik meg a már megnevezett szavakat.
- Mérges vagyok a fiamra.
- Miért?
- Egy gonosz bűnért. (A.S. Puskin)

Az összetett mondat részét képező hiányos mondatban kötőjel kerül a hiányzó tag (általában az állítmány) helyére, ha a hiányzó tagot visszaállítjuk az előző mondatrészből vagy a szövegből, és szünetet tartunk a mulasztás helyén.
Szemben álltak egymással: ő zavartan és zavartan, ő, arcán a kihívás kifejezése.
Ha azonban nincs szünet, nincs kötőjel sem.
Aljosa rájuk nézett, ők pedig rájuk. Alatta világosabb azúrkék patak, fölötte aranyló napsugár.
Figyelem! Az összetett nominális állítmányban szereplő nulla konnektív mondatok nem hiányosak: A könyv a tudás forrása.
Következtetés:
A hiányos mondatok olyan mondatok, amelyekből hiányzik a mondat fő vagy melléktagja. Az ilyen mondatok általában megtalálhatók a köznyelvben és a műalkotásokban, de nem használják a könyvstílusokban (tudományos és hivatalos ügyekben).
Elliptikus mondatok
Az orosz nyelvben vannak elliptikusnak nevezett mondatok (a görög ellipszis szóból, ami „kihagyást”, „hiányt” jelent). Kihagyják az állítmányt, de megtartják a tőle függő szót, és az ilyen mondatok megértéséhez nincs szükség kontextusra. Ezek lehetnek mozgás, mozgás jelentésű mondatok:
A Tauride kertbe megyek (K.I. Chukovsky).
Egyes tudósok az elliptikus mondatokat a befejezetlen mondatok egy fajtájának tekintik, mások a hiányos mondatokkal szomszédos és azokhoz hasonló speciális mondattípusnak.
A kötőjel elhelyezve:
1. A nulla állítmány helyére egy kötőjelet helyezünk szünettel.
Otthon összetartanak. Mögöttük veteményeskertek. A sárga szalmaföldek fölött, a tarló fölött kék ég és fehér felhők (Sol.).
2. A hiányos mondatokban kötőjelet kell tenni azon a helyen, ahol a mondat tagjai vagy azok részei hiányoznak. Ezek a kihagyások gyakoriak az összetett mondat párhuzamos szerkezetű részeiben, amikor a hiányzó tagot az első mondatrész szövegkörnyezetéből állítják vissza.
Sötétedett, és a felhők három oldalról szétválnak vagy bevonultak: balról - szinte feketék, kék résekkel, jobbról - szürke, folyamatos mennydörgéstől dübörgő, nyugatról pedig a Hvoscsina birtok mögül. , a lejtők mögül a folyó völgye felett , - tompa kék, poros esőcsíkokban, melyeken keresztül a távoli felhők hegyei rózsaszínűvé váltak (Bun.).
3. Kötőjel kerül elhelyezésre, ha egy mondat tagjait kihagyjuk, visszaállítjuk párbeszédsorok vagy szomszédos mondatok kontextusában.
Szereted a zöldhagymás pitét? Olyan vagyok, mint a szenvedély! (M.G.)
4. Az alany, tárgy, körülmény jelentésű, két szóalakból álló mondatokban gondolatjelet helyezünk el, és a sémák szerint építjük fel: ki - mit, ki - hol, mit - kinek, mit - hol, mit - hogyan, mit - hol stb. Foglaljon - postai úton. Vonatokhoz – „zöld”!

Cél: képet adni a hiányos mondatokról és használatuk köréről;
Feladatok: készségek fejlesztése:
1) a hiányos mondatok szinonimája teljes mondatokkal;
2) különbséget tenni a névleges és a hiányos kétrészes mondatok között;
3) meghatározza a hiányos mondatok szerepét a műalkotás szövegében, használjon hiányos mondatokat a köznyelvben;
4) helyesen helyezze el az írásjeleket a hiányos és összetett mondatokban, amelyek hiányos mondatokat tartalmaznak;
5) a beszédhibák megelőzése; ápolják a beszédkultúrát; fejleszteni a hiányos mondatok használatának képességét a képek leírása során; hiányos mondatok helyes intonációjának készsége

Az órák alatt:
1. Ismétlés.
Az egyrészes mondatokra vonatkozó szabályok
Határozza meg a típust egyszerű mondat
1.Dolgozzunk.
2. Kopogtattak az ajtón.
3.A parkot régen bezárták.
4.Fázom.
5. Hozzám vezetik a lovat.
6. Szeretlek, Petra alkotás.
7. Egy kis sziget látható a tengerparton.
8.Sűrű köd.
9. A csalogányokat nem mesével etetik.
10.Ami körbejár, az meg is van.
Ellenőrizd le magadat:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
o/l n/l n/l b/l n/l o/l kétrészes név o/l o/l

2. Új téma bevezetése
Motivációs pillanat
Az iskola mindig is igyekezett megtanítani a tanulókat a teljes mondatok használatára. „Válaszoljon teljes mértékben” – követeli kitartóan a tanár a diákoktól. Ez azzal magyarázható, hogy az iskolában intellektuális beszédet tanítanak, amelyben gyakran teljes mondatok is szükségesek, és ezek felépítésének, használatának készségeinek elsajátítása nem könnyű feladat a tanulóknak, hiszen a gyerekeket iskola előtt és kívül is körülveszik az elemek. a mindennapi beszéd, amelyre a hiányos mondatok teljesen általánosak és természetesek. A teljes mondatok használata a mindennapi beszédben sok esetben azonnali alkalmatlanság érzést, vicces elnehezülést és természetellenességet okoz.
Ebben a tekintetben szem előtt kell tartani, hogy ha bizonyos stílusokban (például in tudományos beszéd) a teljes mondat dominál, akkor másoknál gyakran a hiányos mondatok megfelelőek. Számos esetben előnyösebb a hiányos mondat, mint a befejezett mondat.
A madárcseresznye csak június elején virágzott ki. Orgona – még később. (az utolsó mondatból hiányzik a predikátum. Az orgonák még később virágoztak).

3. A hiányos mondatok használati köre.
Élő beszélgetés és kitaláció párbeszéd közvetítésekor.
A párbeszédben hiányos mondatokat használnak, mivel van beszélgetőtárs, és kölcsönös kérdések merülnek fel, olyan helyzet alakul ki, amely megkönnyíti a mindennapi tapasztalatok megértését és közösségét.
Párbeszéd A. S. Puskin Jevgenyij Onegin című regényéből
- Szóval házas vagy! Előtte nem tudtam! Milyen régen?
- Körülbelül két éve.
- Kire?
- Larináról.
- Tatyana!
- Ismered őt?
- A szomszédjuk vagyok.
Minden replikában megtaláljuk a hiányzó mondatrészt, kiegészítve azt.
Ellenőrizzük:
- Szóval házas vagy! Nem tudtam korábban (hogy házas vagy)! Mióta vagy házas (házas voltál)?
- (Házas vagyok) Körülbelül két éve.
- Ki (kb. két éve házas)?
- (házas vagyok) Larinához.
- (Ön házas) Tatyana!
- Ismered őt?
- A szomszédjuk vagyok.
A hiányzó tag könnyen visszaállítható az előző mondatoknak és a beszélgetés közben kialakult helyzetnek köszönhetően.
Innen ered a hiányos mondatok gyakori előfordulása a drámai művekben.
A drámai művek fontossága a természetes beszélt nyelvvel egy nagy szám hiányos mondatok derülnek ki A főfelügyelő című művéből. Íme egy példa arra, hogy az első kiadás részletes, összetett mondatait a végső szövegben hogyan váltják fel társalgási jellegű lakonikus megjegyzések. Kezdetben egész beszéd volt a polgármester válasza a bírónak a háború lehetőségével kapcsolatos kijelentésére.
Polgármester. Szavaiból láthatjuk, hogy még egy intelligens ember is tud hibázni. Hová megyei városunkba! Más kérdés, ha határos lenne, akkor ez és ez még így is maradna; de lévén ilyen vadonban, isten tudja, hol: húszezer mérföldön, szerintem Törökországban vagy Ausztriában lesz.
A második kiadásban ezt a megjegyzést a következőképpen módosították:
Polgármester. Ek, ez hol elég? Még mindig okos ember! Árulás van a megyei városban! Mi ő, borderline, vagy mi? Igen, még ha három évre innen ugrik is, akkor sem ér el semmilyen állapotot.
A beszéd legfrissebb, az elsőhöz képest nagyobb elevensége, természetessége és kifejezőereje (kifejezősége, érzelemkifejező ereje, nézetek) azonnal észrevehető.
A monológ beszédben elterjedtek a hiányos mondatok, például baráti levelezésben. Élénkséget és könnyű beszédet adnak neki. Íme egy részlet Csehov testvérének, Alekszandr Pavlovicsnak írt leveléből az Ivanov produkciójáról:
Nos, a darabnak vége volt. Leírok mindent sorban. Először is: Korsch tíz próbát ígért nekem, de csak négyet adott, amiből csak kettő nevezhető próbának, mert a másik kettő versenynek adta ki magát, amin Mr. a művészek szóbeli civakodást és káromkodást gyakoroltak.
Próbáljuk meg visszaállítani a teljes szöveget (csak négy próbát adtam, a maradék két próbát...)
A közmondások és szólások között sok a hiányos mondat. Segítenek a gondolatok érthetőbb, tömör formában történő kifejezésében, és elkerülik az ismétlést.
Ha két nyulat üldözöl, akkor sem fogod el. Mi hiányzik? (kiegészítés - nyúl)
Egyetlen gondolatjelet gyakran használnak írásjelként a mondat befejezetlenségére. Ez a gondolatjel, amely a mondat tagjainak vagy azok részeinek hiánya helyére kerül. A gondolatjel használata ezekben a mondatokban a kijelentés intonációs töredezettségével, erős szünet jelenlétével társul.
1.Olvasd fel a közmondásokat speciális hanglejtéssel (szünet) a gondolatjel helyett!
2. Írja le a közmondásokat, és állítsa vissza a hiányzó szavakat.
-Te magad főzted le a zabkását - magad is szétszedheted
-Vigyázzon újra a ruhájára, és fiatalon vigyázzon a becsületére
-A madárnak vörös a tollazata, és az embernek (piros) a tanulása
-Aki beszél, vet, aki hallgat (az) gyűjt
A művészi leírásokban hiányos mondatok találhatók. Íme egy példa Levitan „Március” című festményének leírására.
Levitan „Március” című festményén az egész természetet áthatja a szelíd tavaszi nap. A tornácon egy ló áll, még mindig téli módban szánra van bekötve. A bal oldalon olvadt hóbuckák. Közvetlenül a néző előtt pedig egy út takarítja el a havat.
Illessze be a mondat hiányzó tagjait Levitan „Fent” című festményének leírásába örök béke».
A kihagyott mondattagok könnyen visszaállíthatók az előző mondatoknak (vagyis a szövegkörnyezetnek) vagy a beszéd általános helyzetének köszönhetően.
Az „Örök béke felett” című tájban Levitan a folyó nyugodt felszínét festette meg, a távolban pedig alacsony partokat (ábrázolt). Egy kis templom elveszett a végtelen kiterjedésben, mellette pedig egy szegényes falu temetője. És mindezek felett nehéz ólomfelhők húzódtak.

4. A névleges és a hiányos kétrészes mondatok különbsége.
A nominális mondatokban a mondatnak csak az alany csoportjához, azaz a definícióhoz kapcsolódó melléktagjai lehetségesek különböző típusok(egyeztetett és nem egyeztetett). Ha a kiskorú tag az állítmánycsoportba tartozik, az egy hiányos kétrészes mondat.
Összehasonlítás:
Éjszaka. Teljes csend. – névelő mondatok
Éjszaka van az Északi-sarkkör felett. (megérkezett)
Teljes csend van a jégben. (dominál) - kétrészes hiányos, mivel vannak melléktagjaik határozói jelentéssel: hol? – az Északi-sarkkörön túl; Ahol? – jégben; Amikor? - Most. Nincs bennük állítmány, de a lét, létezés ige jelentése egyértelműen „látható”. (megérkezett, diadalmasan).

5. A tanultak általánosítása.
Azokat a mondatokat, amelyekben az egyes tagok – fő vagy másodlagos – hiányozhatnak, hiányosnak nevezzük.
A hiányos mondatok felhasználási köre:
Párbeszéd. Élénk beszélt nyelv és szépirodalom
Dramaturgia
Epistoláris műfajok
Közmondások, szólások
Művészi leírások

6. Elsődleges vezérlés
Keresd meg és írd le a hiányos mondatokat!

Ellenőrzés: 1,2,5,6,8,10; bizonyítás - a hiányzó mondatrész helyreállítása.

7. Óra összefoglalója
Az olyan esetek jelenléte, amikor a hiányos mondatok megfelelőek és kifejezőek, nem tekinthető annak jelzésének, hogy az iskolának lazítania kell a teljes mondatok használatának képességének fejlesztése érdekében az iskolai beszéd, különösen az írásbeli esetek túlnyomó többségében. Nagyon gyakoriak a tanulók hibái, amelyek abból állnak, hogy egyes mondatrészeket kihagynak, és kitartó javítást igényelnek. Vagy elfedik a bemutatott értelmét, vagy olyan hanyag stílust alkotnak, amely nem felel meg a mű céljainak.
Keresse meg a hibát és javítsa ki:
1.Tárgy kihagyása. Minket azért bocsátottak el Nyaralásés úgy döntött, hogy elmegy a nagynénémhez a Krímbe. (ÉN)
2. Állítás elhagyása. A gyakori otthoni veszekedések nem engedték meg, hogy tovább tanuljak, vagy pénzkeresetre gondoljak. (kényszerű)
3. A óráim megtanulása nélkül nem tudtam iskolába menni, ezért gyakran kihagytam az iskolát. (osztályok)
8. Osztályok.
9. Házi feladat
Fogalmazás. Írjon le egy szobát hiányos mondatokkal!

HIÁNYOS MONDATOK

Gyakorlati óra összefoglalása 10. osztályban

Cél: a gyakorlati készségek megszilárdítása a „Befejezetlen mondatok” témában;

fejlessze a helyesírási és központozási készségeket, a logikus gondolkodást és a saját következtetések levonásának képességét;

fejleszteni a szavak iránti érdeklődést és a tudás iránti vágyat.

Az órák alatt:

1. Szókincs bemelegítés. Írja le helyesen; ha kétségei vannak, forduljon egy helyesírási szótárhoz.

Absztrakt, jövő, hagyomány, mozaik, ökológiai, progresszív, hatás, pesszimizmus, optimizmus, tartalékok, kísérő, intenzív, felvillanyozás, kolosszális, hagyomány, kommentátor, világnézet, világnézet, ideológia, erőforrások, humánus, hős tisztelete, aktív.

Párokban dolgozni. Peer review. A tanár az önellenőrzéshez szükséges szavakat jeleníti meg a képernyőn.

Tanár: Milyen mondatokat tudsz? (A válaszok: Egyszerű, összetett, összetett különböző típusok.) Hogyan nevezzük azokat a mondatokat, amelyekből a mondat egyik tagja hiányzik? Nézd meg a táblára írt mondatot. Milyen az ön szerint?

Minden fűszálban, minden csepp nedvességben, a szellőben - az életöröm.

(Hiányos) Tehát mik a leckénk céljai? Igen, így van, konszolidáld, ismételd meg a hiányos mondatokról szóló anyagot.

Két előre felkészült tanuló jön a táblához, és elmondanak anyagot a hiányos mondatokról, amelyeket a tanulók felírnak a füzetükbe.

Anyag a kérdés elméletéhez

1 diák. Egy két- vagy egyrészes mondatból hiányozhat az egyik tag, például:

A tavak sima felszínükkel, a tengerek tágasságukkal, a folyók pedig a mozgásukkal vonzanak bennünket.

2 diák. Egy vagy több mondattag elhagyása lehetséges egy összetett mondatban. Részeiben – az első kivételével – a párbeszédben, hiszen a hiányzó tagok a szövegkörnyezetből vagy a szituációból egyértelműek és helyreállíthatók, a mondat ebben az esetben teljessé válik.

Példa: Egy város nyílt egy kis dombról. A külváros előkertjei a lejtőn húzódtak, odébb pedig lámpásláncok és a folyón átdobott híd tüzes szála volt.

Mit veszel észre a hiányos mondatokon? (kötőjel jelenléte)

Meg kell különböztetni a hiányos mondatot a teljes egyrészes mondattól. Milyen írásjelet használunk egy hiányos mondatban, ha az egyik tag hiányzik?

2. Gyakorlati feladatok megoldása írásvetítőn keresztül. A tanulók önállóan írnak írásjeleket, és a helyszínen kommentálják az írásjeleket.

Minden kézművesnek megvan a maga íze. A nyergesek nyersbőr illatát, a szenesmunkások nyírfüst illatát, a báránybőrök és a tömöttek báránygyapjúszagot, az anyagok illatos háncsszagot, a bogomázok a lenolajszagot, a kádárok és a kerékgyártók tölgyforgácsszagot, a fazekasok és a téglakészítők száradó agyagszagot, a kosárkészítők keserű fűz szaga, és beszélni a kátrányról és a kátrányos munkásokról. Semmi.

3. Önálló munka kártyákon párban.

KÁRTYA

Hangsúlyozza a mondatok nyelvtani alapjait! Helyezzen írásjeleket.

Nem véletlenül tartja magát szerencsésnek a Puskin utáni korszak minden költője, aki Puskin tulajdonságai közül legalább egyet örököl és kifejleszt. Így fejleszti Nekrasov a népdalelemet. Lev Nyikolajevics Tolsztoj epikus ereje és pszichológiai jellemzői a spirituális világ Alekszej Konsztantyinovics Tolsztoj cselekmény-drámai elem Fet táj-lírai Blok intenzíven átgondolt tragikus Akhmatova - koncentrált és személyes.

A páros munkát ellenőrzik. A tanár osztályzatot ad érte önálló munkavégzés.

4. Megkülönböztetjük a hiányos mondatokat az egyrészesektől. Dolgozzon a fórumon. Keressen olyan mondatokat, amelyek személytelenek, határozottan személyesek és névlegesek.

Végtelenül ömlik. Köd van az erdőben. Fenyőerdőkön és fekete erdőkön haladunk át. Itt egy hegy, homokos ereszkedés a völgybe. Sötétedik. Az előttünk lévő hegyen az erdő új csúccsal tör fel. Az ablakon át látom a hegyek és a meztelen dombok ragyogását és távolságát.

Tanár: Vonjunk le következtetést a hiányos mondatokról.

A tanulók levonják a következtetést és leírják: A hiányos mondatokat meg kell különböztetni az egykomponensűektől A hiányos mondatokban a mondat bármely tagjának hiányában kötőjelet kell tenni. A hiányos mondatok az egyik legfényesebb kifejező eszközök, élénkebbé teszik beszédünket. Ezért gyakran használják a közmondásokban és aforizmákban.

Fényes aforizmák rögzítése a tábláról:

A hízelgés barátokat szerez, de az igazság gyűlölködőket.

Az arany a földről származik, a tudás a könyvekből.

Az öregek szavában bölcsesség van, a mondásban tanítás.

Az életnek csak két formája van: rothadó és égő. A gyáva és kapzsi az elsőt választja, a bátor és nagylelkű a másodikat.

Házi feladat: kivonat L.N. műveinek szövegeiből. Tolsztoj vagy I.S. Turgenyev hiányos mondatok – 10 mondat.

Hiányos mondatok- ezek olyan mondatok, amelyekből hiányzik a mondat olyan tagja, amely az adott mondat szerkezetének és jelentésének teljességéhez szükséges.

A kihagyott mondattagokat a kommunikáció résztvevői helyreállíthatják a mondatban tárgyalt helyzet ismeretéből.

Például, ha egy buszmegállóban az egyik utas az utat nézve azt mondja: "Eljövetel!", a többi utas könnyedén visszaállítja a hiányzó témát: Busz eljövetel.

A hiányzó mondattagok visszaállíthatók az előző kontextusból. Az ilyen kontextuálisan hiányos mondatok nagyon gyakoriak a párbeszédekben.

Például: - Holnap az erdőhöz rendelik a cégedet? - kérdezte Poltoratsky herceg. - Az én. (L. Tolsztoj). Poltoratsky válasza egy hiányos mondat, amelyben hiányzik az alany, az állítmány, a határozói hely és a határozói idő (vö.: Az én a társaság holnap be van osztva az erdőbe ).

Az összetett mondatokban gyakoriak a hiányos konstrukciók:

Minden engedelmeskedik nekem, nem értek semmit (Puskin). A második része a nehéz nem szakszervezeti javaslat (nem értek semmit) egy hiányos mondat, amelyben hiányzik az állítmány (vö.: én vagyok engedetlen semmi).

Jegyzet!

A hiányos mondatok és az egyrészes mondatok különböző jelenségek.

BAN BEN egyrészes mondatok a mondat egyik fő tagja hiányzik, a mondat jelentése e tag nélkül is világos számunkra. Sőt, magának a mondatnak a szerkezete (alanyi vagy állítmány hiánya, egyetlen főtag alakja) bizonyos jelentéssel bír.

Például a forma többes szám a határozatlan személyű mondat állítmányi ige a következő tartalmat közvetíti: a cselekvés alanya ismeretlen ( Kopogtattak az ajtón), nem fontos ( Kurszk közelében megsebesült) vagy bujkál ( Tegnap sokat meséltek rólad).

BAN BEN hiányos mondat A mondat bármely tagja (egy vagy több) kihagyható. Ha egy ilyen mondatot kontextuson vagy helyzeten kívül tekintünk, akkor a jelentése érthetetlen marad számunkra (vö. kontextuson kívül: Az én; nem érdekel).

Az orosz nyelvben létezik egy olyan hiányos mondat, amelyben a hiányzó tagot nem állítják helyre, és nem a helyzet vagy a korábbi kontextus készteti. Ráadásul a „hiányzó” tagoknak nem kell felfedniük a mondat jelentését. Az ilyen mondatok kontextus vagy helyzet nélkül is érthetők:

(Peskov).

Ezek az ún "elliptikus mondatok". Általában tartalmaznak egy alanyt és egy másodlagos tagot - körülményt vagy kiegészítést. Az állítmány hiányzik, és gyakran nem tudjuk megmondani, hogy melyik predikátum hiányzik.

Házasodik: Háta mögött van / található / látható erdő .

És mégis, a legtöbb tudós úgy véli, hogy az ilyen mondatok szerkezetileg hiányosak, mivel a mondat másodlagos tagja (adverbiális vagy komplementer) az állítmányra utal, és az állítmány nem szerepel a mondatban.

Jegyzet!

Az ellipszis alakú hiányos mondatokat meg kell különböztetni: a) az egyrészes nominális mondatoktól ( Erdő) és b) kéttagúakból - összetett névleges állítmányú, főnév vagy határozószó indirekt esete nulla kötőszóval ( Minden fa ezüstben van). Az ilyen szerkezetek megkülönböztetéséhez a következőket kell figyelembe venni:

1) Az egyrészes névleges mondatok nem tartalmazhatnak határozókat, mivel a határozószó mindig az állítmányhoz kapcsolódik. A nevező mondatok kistagjai közül a legjellemzőbbek az összehangolt és inkonzisztens definíciók.

Tavaszi erdő; bejárat a terembe;

2) Az összetett névleges állítmány névleges része - egy főnév vagy határozószó egy kétrészes teljes mondatban állapot-attribútumot jelöl.

Házasodik: Minden fa ezüstben van. - Minden fa ezüst.

A szóbeli beszédben egy tag kihagyása egy mondaton belüli szünettel jelölhető, amely helyére kötőjel kerül a betűbe:

Hátul egy erdő. Jobbra és balra mocsarak(Peskov); Minden engedelmeskedik nekem, de én semminek sem(Puskin).

Leggyakrabban a következő esetekben helyezünk el kötőjelet:

alanyt és határozói helyet, tárgyat tartalmazó elliptikus mondatban - csak akkor, ha a szóbeli beszédben szünet van:

Köd van az éjszakai ablakon kívül(Blokk);

elliptikus mondatban - szerkezetek vagy részeik párhuzamosságával (mondattagok azonossága, szórend, kifejezésformák stb.):

séma szerint felépített hiányos mondatokban: főnevek akuzatívuszban és datatívuszban (az alany és az állítmány kihagyásával) a mondat egyértelmű intonációs felosztásával:

Síelőknek - jó pálya; Ifjúság – munkahelyek; Fiatal családok - juttatások;

összetett mondat részét képező hiányos mondatban, amikor a hiányzó tagot (általában az állítmányt) visszaállítjuk a mondat előző részéből - csak akkor, ha szünet van:

Az éjszakák sötétebbek, a nappalok felhősebbek lettek(a második részben az ínszalag helyreáll válik).

Tervezze meg egy hiányos mondat elemzését

1. Jelölje meg az ajánlat típusát (teljes - hiányos).
2. Nevezd meg a hiányzó mondatrészt!

Mintaelemzés

Férfiak – fejszékre(A.N. Tolsztoj).

A mondat hiányos; predikátum hiányzik megragadta.