Hiányos mondatok. Tanári Egyetemek 10 hiányos mondat

Hiányos mondatok - ezek olyan mondatok, amelyekből hiányzik a mondat egy olyan tagja, amely az adott mondat szerkezetének és jelentésének teljességéhez szükséges.

A kihagyott mondattagokat a kommunikáció résztvevői helyreállíthatják a mondatban tárgyalt helyzet ismeretéből.

Például, ha egy buszmegállóban az egyik utas az utat nézve azt mondja: "Eljövetel!", a többi utas könnyedén visszaállíthatja a hiányzó témát: Busz eljövetel.

A hiányzó mondattagok visszaállíthatók az előző kontextusból. Az ilyen kontextuálisan hiányos mondatok nagyon gyakoriak a párbeszédekben.

Például: - Holnap az erdőhöz rendelik a cégedet? - kérdezte Poltoratsky herceg. - Az én. (L. Tolsztoj). Poltoratsky válasza egy hiányos mondat, amelyben hiányzik az alany, az állítmány, a határozói hely és a határozói idő (vö.: Az én a társaság holnap be van osztva az erdőbe ).

Az összetett mondatokban gyakoriak a hiányos konstrukciók:

Minden engedelmeskedik nekem, nem értek semmit (Puskin). A második része a nehéz nem szakszervezeti javaslat (nem értek semmit) egy hiányos mondat, amelyben hiányzik az állítmány (vö.: én vagyok engedetlen semmi).

Jegyzet!

A hiányos mondatok és az egyrészes mondatok különböző jelenségek.

BAN BEN egyrészes mondatok a mondat egyik fő tagja hiányzik, a mondat jelentése e tag nélkül is világos számunkra. Sőt, magának a mondatnak a szerkezete (alanyi vagy állítmány hiánya, egyetlen főtag alakja) bizonyos jelentéssel bír.

Például a forma többes szám a határozatlan személyű mondat állítmányi ige a következő tartalmat közvetíti: a cselekvés alanya ismeretlen ( Kopogtattak az ajtón), nem fontos ( Kurszk közelében megsebesült) vagy bujkál ( Tegnap sokat meséltek rólad).

BAN BEN hiányos mondat A mondat bármely tagja (egy vagy több) kihagyható. Ha egy ilyen mondatot kontextuson vagy helyzeten kívül tekintünk, akkor a jelentése érthetetlen marad számunkra (vö. kontextuson kívül: Az én; Nem érdekel).

Az orosz nyelvben létezik egy olyan hiányos mondat, amelyben a hiányzó tagot nem állítják helyre, és nem a helyzet vagy a korábbi kontextus készteti. Ráadásul a „hiányzó” tagoknak nem kell felfedniük a mondat jelentését. Az ilyen mondatok kontextus vagy helyzet nélkül is érthetők:

(Peskov).

Ezek az ún "elliptikus mondatok". Általában tartalmaznak egy alanyt és egy másodlagos tagot - körülményt vagy kiegészítést. Az állítmány hiányzik, és gyakran nem tudjuk megmondani, hogy melyik predikátum hiányzik.

Házasodik: Háta mögött van / található / látható erdő .

És mégis, a legtöbb tudós úgy véli, hogy az ilyen mondatok szerkezetileg hiányosak, mivel a mondat másodlagos tagja (adverbiális vagy komplementer) az állítmányra utal, és az állítmány nem szerepel a mondatban.

Jegyzet!

Az ellipszis alakú hiányos mondatokat meg kell különböztetni: a) az egyrészes nominális mondatoktól ( Erdő) és b) kéttagúakból - összetett névleges állítmányú, főnév vagy határozószó indirekt esete nulla kötőszóval ( Minden fa ezüstben van). Az ilyen szerkezetek megkülönböztetéséhez a következőket kell figyelembe venni:

1) Az egyrészes névleges mondatok nem tartalmazhatnak határozókat, mivel a határozószó mindig az állítmányhoz kapcsolódik. A nevező mondatok kistagjai közül a legjellemzőbbek az összehangolt és inkonzisztens definíciók.

Tavaszi erdő; bejárat a terembe;

2) Az összetett névleges állítmány névleges része - egy főnév vagy határozószó egy kétrészes teljes mondatban állapot-attribútumot jelöl.

Házasodik: Minden fa ezüstben van. - Minden fa ezüst.

A szóbeli beszédben egy tag kihagyása egy mondaton belüli szünettel jelölhető, amely helyére kötőjel kerül a betűbe:

Hátul egy erdő. Jobbra és balra mocsarak(Peskov); Minden engedelmeskedik nekem, de én semminek sem(Puskin).

Leggyakrabban a következő esetekben helyezünk el kötőjelet:

alanyt és határozói helyet, tárgyat tartalmazó elliptikus mondatban - csak akkor, ha a szóbeli beszédben szünet van:

Köd van az éjszakai ablakon kívül(Blokk);

elliptikus mondatban - szerkezetek vagy részeik párhuzamosságával (mondattagok azonossága, szórend, kifejezésformák stb.):

séma szerint felépített hiányos mondatokban: főnevek akuzatívuszban és datatívuszban (az alany és az állítmány kihagyásával) a mondat egyértelmű intonációs felosztásával:

Síelőknek - jó pálya; Ifjúság – munkahelyek; Fiatal családok - juttatások;

összetett mondat részét képező hiányos mondatban, amikor a hiányzó tagot (általában az állítmányt) visszaállítjuk a mondat előző részéből - csak akkor, ha szünet van:

Az éjszakák sötétebbek, a nappalok felhősebbek lettek(a második részben az ínszalag helyreáll válik).

Tervezze meg egy hiányos mondat elemzését

1. Jelölje meg az ajánlat típusát (teljes - hiányos).
2. Nevezd meg a hiányzó mondatrészt!

Mintaelemzés

Férfiak – fejszékre(A.N. Tolsztoj).

A mondat hiányos; predikátum hiányzik megragadta.

hiányos mondatok

Hiányos mondatok.

1. Teljes mondatok –

Hiányos mondatok –

1.A dialogikus beszédben.

elliptikus

Hiányos mondatok.

1. Teljes mondatok – olyan mondatok, amelyek a mondat összes fő- és melléktagját tartalmazzák, amelyek a jelentés megértéséhez szükségesek.

Hiányos mondatok – mondatok, amelyekben az egyes tagok - fő vagy másodlagos - elhagyhatók.

A hiányzó mondattagok könnyen visszaállíthatók egy korábbi kontextusból vagy helyzetből. Hiányos mondatok fordulnak elő:

1.A dialogikus beszédben.

2. Kontextusban (Fény villant a folyó kanyarulatában. Fényesen, erősen villogott.)

A hiányos mondatok lehetnek kétrészes vagy egyrészes gyakori és nem gyakori mondatok:

Megértesz engem? (kétrészes, közös, teljes) - Értem. (kétrészes, nem bővített, hiányos).

Írásjelek a hiányos mondatokban.

1. A program egy kötőjelet helyez el, amikor szünet van elliptikus mondatok (önállóan használt mondatok hiányzó állítmányú): Halvány körök vannak a hónap körül.

Ha nincs szünet, a kötőjel nem kerül elhelyezésre: Ismét egy éjszakai felhő órájában a föld felett.

2. Az ellipszis alakú mondatokba gondolatjelet helyezünk el, melynek alapját két főnév alkotja - datívusban és accusativusban, alany és állítmány nélkül, egyértelműen két részre osztva: A szülőföldnek - ihletett munkánk.

3. Komplex mondat részét képező hiányos mondatba kötőjelet teszünk, amikor a hiányzó tagot (általában az állítmányt) visszaállítjuk az előző mondatrészből, és szünetet tartunk a kihagyás helyén: Ők álltak egymással szemben: Oleg - zavartan és zavartan, Nina - kihívó arckifejezéssel. Petya színházba ment, Sasha pedig moziba.

4. Az összetett mondat hasonló felépítésű részeibe kötőjelet teszünk, ha a mondat bármely tagját kihagyjuk, vagy kihagyás nélkül: Eltűnik a pénz, marad a munka.

3. Fényes csillagok vannak az égen.

3. Szavak-mondatok.

Ösztönző és érzelmi-értékelő (interjektív): Ugyan. Gyerünk. Ay. Ja, igen.

4.Mini teszt.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

2. Ismertesse a javaslatokat! Helyezzen írásjeleket, ahol szükséges.

1.Vera az óvodából kiszaladt az erkélyre, mögötte Szergej, aki három lépést ugrott.

2.Mironoviták önjáró bárkán hajóztak ide. Leszálltunk a partra.

3. Fényes csillagok vannak az égen.

4. Minden fiatal munkavállaló középfokú végzettséggel rendelkezik.

5. Egy nátriumatom egy hidrogénatomot, egy cinkatom két hidrogénatomot helyettesít.

3. Szavak-mondatok. Használható párbeszédben. A következőkre oszthatók:

Megerősítő: Igen. Biztosan. Talán.

Negatívumok: Nincs. Egyáltalán nem.

Ösztönző és érzelmi-értékelő (interjektív): Ugyan. Gyerünk. Ay. Ja, igen.

4.Mini teszt.

1. Határozzon meg egy hiányos mondatot!

A) A nemes elmék boldogsága, ha elégedettséget látnak körülöttük.

B) Az asztalon egy nyitott verseskötet, amelyet neked adtak.

C) A könyvek közül a legnagyobb az élet könyve.

D) Az őszinteség és a pontosság ikrek.

D) Az ember igazi célja az élet, nem a létezés.

2. A mondatban A tenger felé néző oldalán a hullámok algaforgácsokból álló iszapot szórtak, és a velük akasztott kő egy keskeny homokcsíkhoz kötődik, amely elválasztja a tengert a hegyektől. be kell rakni:

A) 7 vessző B) 9 vessző C) 8 vessző

D) 6 vessző E) 6 vessző és egy gondolatjel.

3. Adja meg a hiányzó vesszők számát a mondatban: A mogyorófajd egyszerre felröppent, megjelent a levegőben, felénk repült, de hirtelen ijedten felszállt, sietve oldalra fordult, megérintett egy ágat és gyorsan , gyorsan dolgozott szárnyaival, eltűnt az erdei szürkületben.

A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8

Anyag letöltése

Az anyag teljes szövegét lásd a letölthető fájlban.
Az oldal az anyagnak csak egy töredékét tartalmazza.

Vagyis a köznyelvben és az irodalmi beszédben is gyakran megtalálhatóak azok, amelyekben valamelyik tag hiányzik. Nemcsak másodlagos, hanem a mondat fő tagjai - az alany vagy állítmány - is hiányozhatnak belőlük.

Szemantikai terhelésük könnyen helyreállítható mind a szövegkörnyezetből (az adott mondatot megelőző mondatokból), mind a beszélgetőpartner vagy a helyzet olvasójának ismeretéből.

Példa egy hiányos mondatra:

Hol van a fiútestvéred?

Itt a „bal” egy hiányos mondat, amely egy szóból áll. Kihagyja a témát, de az előző kijelentésből érthető, hogy pontosan kiről van szó (a testvérről).

Némileg nehéz különbséget tenni a hiányos és az egyrészes mondatok között, amelyekből vagy az alany, vagy az állítmány hiányzik. Itt a következő kritériumot használhatja. Például a „Bogyókat szednek az erdőben” mondatból teljesen homályos, hogy pontosan ki hajtja végre a műveletet. Vegyünk egy másik példát: „Hol vannak a barátaid? – Bogyókat szednek az erdőben. Itt hiányzik az alany, de a szövegkörnyezetből könnyen megállapítható, hogy a jelzett akciót pontosan ki végzi (barátnő). Ez azt jelenti, hogy az első esetben egyrészes, a második esetben pedig egy hiányos kétrészes mondattal van dolgunk, bár ezekben a szavak listája teljesen megegyezik.

Megjegyzendő, hogy a hiányos mondatokkal való párbeszéd a használatuk leggyakoribb, jellemző helyzete. A tanár, aki ilyen példákat tár fel oktatási gyakorlat, elég egyszerűen megteremteni a tanulókban a hiányos mondat gondolatát a teljes változataként - ellentétben az egyrészes mondatokkal, ahol az egyik (szükséges!) főtag nem hiányzik, hanem egyszerűen csak lehetetlen. Ehhez összehasonlíthatja a teljes és a hiányos mondatokat is. A hiányosban minden tag ugyanazokat a nyelvtani formákat és funkciókat tartja meg, mint a teljes. Viszont hiányosak is lehetnek, ha a szövegkörnyezetből könnyen visszaállítható a belőlük hiányzó szó:

Mi a neved, lány?

A hiányos mondatok (példák az alábbiakban találhatók) kétféleek lehetnek, attól függően, hogy a jelentésüket hogyan állítják vissza: kontextus vagy szituációs. Az első belsejében vannak:

A tudás hatalom.

Ami a hiányos mondatokban lévő írásjeleket illeti, gyakran kötőjelet tesznek bennük. A szerepe ebben az esetben, mint fentebb említettük, a hiányzó szó, általában állítmány pótlása.

Korán jöttem haza az óráról, a húgom pedig későn jött.

Ebben a példában kötőjel helyettesíti a „megjött” szót, elkerülve a helytelen, szükségtelen ismétlést.

Kenyér és gyümölcs van az asztalon.

Ebben a példában kötőjelet használunk a hiányzó predikátum (elliptikus mondat) helyett.

A mondatokban a nyelvtani alap egy főtagból áll.

B. Az egyrészes mondatok elterjedtek.

B. A hiányos mondatok azok, amelyekben a fő tag hiányzik.

D. A kiejtésben egy mondattag kihagyása szünettel fejezhető ki.

2. Keress egyrészes mondatokat!

V. A nap tiszta.

B. Reggel fagy van.

K. Mit jelentene ez?

G. Nem érzem jól magam.

D. Távíróoszlopok sora.

3. Tegyen konkrét, személyes javaslatokat..

V. Válasszon egy könyvet, amely tetszik.

B. Moszkvából leszel?

K. Zaj van a házban.

D. A csirkéket ősszel számolják.

D. Hogy nagy vihar legyen. 4

4. Keress homályosan személyes mondatokat!

V. Itt van a bejárat.

B. Szeretem a május eleji zivatarokat.

V. Kopogtattak az ajtón.

G. Még a halat sem lehet gond nélkül kivenni a tóból.

D. A történeteire sokáig emlékezni fognak.

5. Adjon személytelen mondatokat!

V. Egy feneketlen hordót nem tölthet meg vízzel.

B. Hamarosan hajnalodik.

B. Készülj fel a leckére.

D. A fát zivatar világította meg.

6. Keress általánosított személyes mondatokat!

V. Nem fogsz látni ilyen csatákat.

B. Esténként különösen jól működött.

V. Milyen madarakat lehet látni az erdőben!

G. Ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkózni is

7. Jelölje meg a névelő mondatokat!

A. Fázok.

B. Itt van a Gyár utca.

B. Ez egy ház kátránypapír tető alatt.

G. Délután három óra.

D. A víz kissé barnás.

8. Keress olyan példákat, amelyekben hiányos mondatok vannak!

V. Nyáron korán, télen későn virrad.

B. Az elme hatalom.

B. Meleg van a kunyhóban.

G. Holnap indulunk a tengerhez.

D. "Mi a neved?" – Anna vagyok.

9. Milyen példák vannak a helytelen írásjelekre?

V. A dombon nedves vagy meleg van.

B. Itt a tenger: itt vannak a permi sűrű erdők.

B. Kint világos van, és átlátsz a kerten.

G. Sehol egy leheletnyi szabadság, őshonos rétek, őshonos mezők.

fellebbezésekkel bonyolítja a munkát. Írj kettőt egyszerű mondatok műalkotásból, bevezető szavakkal bonyolítva.

(1) A Staritsa partja mentén csernobili fűvel és gyeppel benőtt homokdűnék (2) A dűnéken fű nő, szívósnak nevezik. (3) Ezek sűrű szürkés-zöld golyók, hasonlóak egy szorosan zárt rózsához. (Paustovsky K.)

2. Az 1-3. mondatok között keressen egy külön megállapodott közös definícióval rendelkező mondatot. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

(1) Az ismerkedés mindig egyszer és mindenkorra kialakult szokás szerint történik. (2) Először rágyújtunk egy cigire, majd egy udvarias és ravasz beszélgetés következik, melynek célja, hogy megtudjuk, kik is vagyunk, utána néhány homályos szó esik az időjárásról. (3) És csak ezt követően lehet a beszélgetés szabadon áttérni bármely témára. (Paustovsky K.)

3. Az 1-4. mondatok között keressen egy olyan mondatot, amelynek nem elkülönített, közös definíciója van. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

(1) Szeptemberben esett az eső. (2) Susogott a fűben. (3) A levegő melegebb lett tőlük, a part menti bozót pedig vad és csípős illatú volt, akár a nedves állatbőr. (4) Éjszaka lassan zúgtak az esők az erdőkben, a senki sem tudja hová vezető utak mentén, a szállás deszkatetője mentén, és úgy tűnt, egész ősszel cseperednek ezen az erdős vidéken. (Paustovsky K.)

4. Az 1-3. mondatok között keress egy külön nem kiterjedt körülményt tartalmazó mondatot!

(1) Ha az író munka közben nem látja a szavak mögé, amiről ír, akkor az olvasó nem lát mögöttük semmit. (2) De ha az író jól látja, miről ír, akkor a legegyszerűbb, sőt néha kitörölt szavak is újdonságra tesznek szert, feltűnő erővel hatnak az olvasóra, és azokat a gondolatokat, érzéseket, állapotokat ébresztik fel benne, amelyeket az író közvetíteni kívánt. neki. (3) Nyilvánvalóan ez az úgynevezett szubtext titka. (Paustovsky K.)

5. Az 1-3. mondatok között keressen egy nem elkülönített, közös megegyezett definícióval rendelkező mondatot. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

(1) Az emberek azt mondják a napon zuhogó vak esőről: "A hercegnő sír." (2) Ennek a napon szikrázó esőcseppek nagy könnyeknek tűnnek. (3) És ki sírhatna a bánat vagy az öröm ilyen csillogó könnyeit, ha nem a mesebeli szépséges hercegnő! (Paustovsky K.)

6. Az 1-4 mondatok között keress egy külön kiegészítést tartalmazó mondatot! Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

(1) Mindez csak egy apró része annak, amit az esőről elmondhatunk. (2) De ez elég ahhoz, hogy felháborodjak egy író szavain, aki savanyú grimasszal mondta nekem: (3) „Szívesebben szeretem az élő utcákat és házakat, mint a te unalmas és halott természetedet. (4) A bajokon és kellemetlenségeken kívül az eső természetesen semmit sem hoz.” (Paustovsky K.)

7. Az 1-4 mondatok között keress egy közös alkalmazású mondatot! Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

(1) A villám mellett, ugyanabban a költői sorban, a „hajnal” szó áll - az orosz nyelv egyik legszebb szava. (2) Ezt a szót soha nem mondják ki hangosan. (3) Elképzelni sem lehet, hogy kiabálni lehetne. (4) Mert rokon az éjszakai csenddel, amikor tiszta és halvány kék ragyog a falusi kert sűrűjében. (Paustovsky K.)
Segítség