Primitív iskolai játék gyerekeknek. Egy ősi ember élete, egy ősi ember lakhelye. A játék "Kinek mi kell a munkához?"

Hogyan jelent meg az első ember? Ez a kérdés aggasztja a tudósokat szerte a világon, és izgatja gyermekeink képzeletét. Charles Darwin elméletét vesszük alapul, amely szerint az emberek a majmok leszármazottai, és egy távoli és titokzatos primitív világba mennek, hogy a kőkorszak képviselőjének érezzék magukat. Barlangot építünk, megalkotjuk magunknak egy primitív ember képét, megtanulunk tüzet gyújtani és fegyvereket készíteni. Találkozunk sámánokkal, és leszünk az első művészek. Elkapjuk első mamutunkat, és mindent megtudunk a köztünk lakozó szellemekről.

Majd megtudjuk:

• Kitől származtak az első emberek (Darwin elmélete szerint)
• Hol lakott primitív
• Hogyan szerezted be az ételt
• Mit csináltak a primitív férfiak és nők (vajon változott-e valami az évmilliók alatt? 😉)
• Miben hittek a primitív emberek?
• Milyen állatok lakták a primitív világot
• Mit tanult a korai ember?

Fogsz kapni:

• elméleti anyag (amely alapján elmondhatja a gyereknek, hogyan éltek az emberek a kőkorszakban)
• tematikus játékok, amelyek segítségével behatolhat a primitív emberek világába, és elmerülhet a témában
• kártyák logikai játékokkal és feladatokkal, amelyekre a tematikus játékok során szükséged lesz
• Oktatási kártyák rajzokkal és információkkal az állatokról, primitív fegyverekről és eszközökről

4+ életkor

PDF formátum

!!! Fizetés után kattintson a "Vissza az üzletbe" gombra, és a rendszer azonnal megadja az anyag letöltéséhez szükséges linkeket

Ha bejelentkezett a telefonjáról és nem jelenik meg a Kosárba gomb, akkor lépjen a címre

Marina Purina

MKDOU óvoda№77 Novoszibirszk

Szerepjáték«»

A témahéten tartják – Gen. Bútorok, háztartási gépek».

tagok: 6-7 éves gyerekek

Összeállított: tanár Purina Marina Gennadievna

Cél: gyerekek megismertetése az élettel primitív ember

Feladatok:

Érdeklődni a fejlődéstörténet iránt emberi;

Kíváncsiság fejlesztése;

A gyermekek keresési és kognitív tevékenységének bővítése;

Fejleszteni kognitív tevékenység, gazdagítja a szókincset. Ébressze fel a vágyat, hogy aktívan részt vegyen egy általános beszélgetésben és játékban.

Barátságokat és kölcsönös segítségnyújtást ápolni.

Fejleszti a memóriát, a logikus gondolkodást, a beszédet, az érdeklődést független kognitív problémák megoldása.

A megszerzett ismereteket megszilárdítani a gyerekekkel, örömet és örömet szerezni a gyerekeknek szerepjáték.

Szótár aktiválása: lakás, barlang, törzs, szent tűz, rituális tánc, sziklafestmények.

Anyag és felszerelés: barlang, állatbőr, "máglya", kövek és botok a "tenyésztés" tábortűz, "lándzsák", állatok sziluettjei, papírlapok, "folyó", nyárs, zsírkréta.

Zenei rendezés: "Afrika hangjai", "Dob hangja".

előmunkálatok:

Könyvek és enciklopédiák olvasása a témában « Ókori világ» , "Utazás az ókori világba", videót néz. Elrendezés készítése « Őskori lelőhely»

A játék előrehaladása:

Srácok, el akartok menni velem a kőkorszakba? Nagyon szeretném látni, hogyan éltek az emberek az ókori világban! Ki van velem? És hirtelen veszélyes lesz az utazás: találkozhatunk vadállattal, ellenséges törzsekkel - nem félsz? Azok, akik készen állnak egy utazásra az ókori világban, jöjjenek közelebb, hogy az időgép cselekvési mezejébe kerüljenek. Készülj fel! Kerülj közelebb a körhöz, elindítjuk az időgépet! Előkészített kezek (indítsa be a motort) – R-r-r-r!,tegyétek egymás vállára a kezét: „A kőkorszakba akarunk menni! A kőkorszakba akarunk menni! A kőkorszakba akarunk menni!” Kezeket fel. Repüljünk!

Egyszer primitív emberek

menjünk-hoz őserdő.

ÉS ősnap

Az égből nézte őket.

Aztán ezek az emberek úgy döntöttek

Élj egy mély barlangban

Megkapták a tüzet

Elkezdtek rajta ételt főzni.

És a kezükkel ettek

És vizet ivott a patakból

Másképp öltözött, mint te és én

Bőrük volt.

Építsünk barlangot! (tömbökből és ágytakarókból)

Srácok, mit gondoltok, mit viseltek? primitív emberek? (állati bőr)

Hogyan a primitív emberek tüzet gyújtottak? (tüzet kap).

Üljünk a tűz köré, melegítsük a kezünket!

Tudod, primitív alig beszéltek az emberek. Többnyire gesztusokkal kommunikáltak. Igyekszünk szavak nélküli gesztusok segítségével néhány információt átadni egymásnak.

Az egyik gyerek megmutatja, a többi találgat. Például,

Enni akarok.

Láttam egy nagy mamutot a hegy fölött!

Ideje vadászni!

Fáradt vagyok és aludni szeretnék.

Igen, őseinknek nem volt olyan egyszerű a kommunikáció.

Az ókorban az emberek nem egyedül éltek, hanem nagy csoportokban - törzsekben. Képzeld el, hogy egy törzs vagyunk.

Mi volt az ókori emberek legfontosabb foglalkozása? (vadászat, élelemszerzés)

Hogyan fogunk állatokra vadászni? Mi lesz a fegyverünk? Az ókori emberek vadászfegyvereket készítettek botokból és kövekből. Lándzsákat is fogunk készíteni.

Mit tettek az ókori emberek a sikeres vadászat érdekében?

(Rituális táncot adtak elő.)

Igen, őseink azt hitték, hogy a vadászat sikeres lesz, ha korábban közelgő vágy egy rituális tánc előadására, amelyben az emberek megmutatták, milyen bátrak.

Szeretnéd ezt a táncot?

Dobszóra rituális táncot adnak elő

A férfiak lándzsát vesznek, vadászni és horgászni mennek, a nők pedig ügyelnek arra, hogy a tűz ne aludjon ki, és figyelik a gyerekeket, gyümölcsöt gyűjtenek.

Hangrögzítési hangok "Állati hangok". A gyerekek vadászni mennek.

Csendben kell menni, hogy ne riassza el a zsákmányt.

foglalta össze: A gyerekek megnevezik, kit lőttek le.

Jól vadászott, gazdag zsákmány.

Mit tegyünk a zsákmányunkkal, nyersen együnk, vagy tűzön sütjük?

(A tűz körül ülünk és "süt" figurás lekvár nyársra).

Srácok, tetszik az ókori világba tett kirándulásunk? Mondd, mit szeretsz itt?

Szerintem kész az étel. Ki akarja kipróbálni?

Hogyan díszítették az ókori emberek barlangjaik falát?

Őseink a barlang falain megörökítették életük legfontosabb és legérdekesebb pillanatait.

Van parázs a tűzből. Rajzoljuk le velük, mit láttunk ma, mi tetszett a legjobban.

A gyerekek zsírkrétával rajzolnak.

Egy idő után zúg "Időgép".

Srácok, hallod? Azt hiszem, ideje visszamennünk. Vagy esetleg valaki szeretne itt maradni egy kicsit?

A gyerekek döntik el, ki jön vissza és ki akar maradni.

Kapcsolódó publikációk:

Kedves kollégák! Az elmúlt tanévben óvodánk projektpályázatot rendezett a témában " Mesejáték mint kulturális gyakorlat.

Hogyan változik az idősebb óvodások önálló cselekmény-szerepjátéka a bennük lévő új játékok szisztematikus kialakításának hatására.

Projekt "A primitív ember nyomában" A PROJEKT INFORMÁCIÓS TÉRKÉPE A projekt szerzője: Shumkova AV Projekt időtartama: rövid távú (1 hét). Projekt típusa: információs és kreatív.

Julia Maznina

Nemrég, unatkozva a kisebb-nagyobb utazásokon, fiaimmal és unokaöcséimmel úgy döntöttünk, hogy otthon szervezünk időutazást. már kerestük, múltbéli utazásaink következő pontja a kőkorszak volt. Érdekes látni, hogyan éltek primitív emberek. De így történt, hogy nem csak az ősemberek életét néztük meg, hanem az időgép hibája miatt hominidákká - az ember őseivé - változtunk, és együtt kellett végigjárnunk az egész fejlődési utat primitív emberek, hogy újra Homo sapiens lehessenek – ésszerű emberré. A játék körülbelül két órát vett igénybe. A forgatókönyv 3 éves kortól alkalmas gyermekek számára.

Vezető: Ha te és én a Föld bolygónkon lennénk 3 millió évvel ezelőtt, minden más lenne körülöttünk. És mi lennénk az egyetlenek rajta. Igen, ne lepődj meg. Abban az időben még nem éltek emberek a Földön. A könyvelés szerint az első ember 2,4 millió évvel ezelőtt jelent meg bolygónkon. Északkelet-Afrikában történt.

A térképen (fizikai vagy politikai) keresse meg Afrika északkeleti részét, helyezhet oda valamilyen jelet, vagy ragasszon fel egy zászlót.

Vezető: Aztán a primitív emberek Ázsiába és Európába mentek. Itt a fejlődés ősi ember gyorsabban ment. Az első civilizációk Ázsiában jelentek meg.

Ázsia és Európa megjelenítése a térképen. A primitív emberek mozgását nyilakkal jelezheti (Ha a térkép laminált, a nyilak megrajzolhatók vagy papírból kivághatók).

Vezető: Szeretné látni, hogyan éltek és mit csináltak a primitív emberek? Akkor neked és nekem el kell jutnunk a kőkorszakhoz, vagy inkább annak legelejéig - a paleolit ​​korszakba, amikor az ősemberek megtanulták a kőeszközök használatát.

A facilitátor elgondolkodva néz körül a résztvevők között.

Vezető: Ahhoz, hogy a primitív emberek a magukénak fogadjanak el minket, neked és nekem meg kell változtatnunk a miénket kinézet. Hogyan öltözködtek a történelem előtti emberek? Nem tudták, hogyan kell szövetet készíteni, az állatok bőre, amelyet lekapart és a napon szárított, helyettesítette az anyagot. A primitív emberek szívesebben hagyták csupaszon a lábukat, de te és én készíthetünk speciális cipőket - dugattyúkat, ha összegyűjtünk egy bőrdarabot a bokája köré.

A résztvevők primitív embereknek öltöznek. Bőr helyett használhat például szövetet Barna. A dugattyúkat a boka körül bankrugalmas szalagokkal rögzítettük.

Vezető: Mindenki készen áll az időutazásra? Kapcsold be az időgépet, gyerünk! Célunk a kőkorszak, a paleolit ​​korszak.

A gyerekek elindítják az időgépet, minden résztvevő egy „Paleolit” táblával jelölt helyre költözik (olvasni tud maga az előadó vagy az olvasni tudó résztvevők). Bármilyen doboz, távirányító, gyerekkormány időgépként működhet. Akár csak azt is elképzelheted, hogy megvan, és például a tenyeredben fekszik. Kapcsolós, reteszelős és egyéb fogantyús fejlesztésű táblát használunk.

Vezető: Is-is. Úgy tűnik, az időgépünk ma egy kicsit elromlott. Nem a paleolit ​​korszakban jártunk, hanem valamivel korábban, amikor az emberi ősök éltek a Földön - hominidák. Ma az emberszabásúakat az ember és a nagyok őseinek nevezik nagy majmok.

Nos, nektek és nekem, srácok, ugyanazt az utat kell majd végigmennünk, amelyen egy ember az evolúciója során járt – a képzett emberből (Homo Habilis), aki még mindig nagyon hasonlít a majmokhoz, az értelmes emberig (Homo) sapiens), mint mi te. Előre!

1 megálló. Az emberi ősök - hominidák

Első állomásunk az emberszabásúak, az ember majomszerű ősei, például a csimpánzok és az orangutánok ideje. Mit gondolsz, mire voltak képesek az emberi ősök? És mit ettek?

Vezető: Elég jó! Valószínűleg még mindig négy lábon mozogtak, könnyedén fel tudtak mászni a fákra, és azt ették, amit maguk körül találtak: banánt és egyéb gyümölcsöket, földből kiásott gyökereket. Megpróbáljuk?

A résztvevők négykézláb járnak, ennivalót keresve. Felmászhatnak a sporttelepre, egy kanapéra vagy négykézláb ágyra. Akasszon fel néhány banánt az edzőteremre vagy a kilincsre, és hagyja, hogy a résztvevők kéz nélkül elfogyasszák. Ha úgy dönt, hogy a földből kiásott gyökérzöldségeket eszik (például sárgarépát vagy fehérrépát), természetesen meg kell tisztítani.

2 megálló. ügyes ember(Homo h abilis)

Vezető: Tovább megyünk? Következő állomásunk a paleolit ​​korszak, a képzett ember kora - Homo habilis (homo habilis). Még mindig nagyon hajlott volt hosszú karokés egy nagy fej. Egy képzett felnőtt növekedése olyan volt, mint egy jelenlegi 12 éves fiúé.

A résztvevők bemutatják, milyen ügyes ember volt. Megpróbálnak úgy hajlítani, hogy a kiegyenesített karok ujjbegyeivel a térdig érjenek, majd a bokáig, majd a padlóig.

Vezető: Egy ügyes ember tanulta meg először a kő megmunkálását és szerszámok készítését. Ezért nevezik a tudósok ezt az időt bolygónk történetében kőkorszak. Mit gondol, mit csinálhat egy ügyes ember a kőszerszámaival?

A résztvevők elmondják a tippeiket. Próbálja ki a kavicsokat a kajszibarack vagy a szilva csontjainak felhasítására, aprítsa fel a kekszet, ásja ki a földet egy cserépben szobanövényekkel.

Vezető:És hol lakott az ügyes ember? Még mindig nem tudta, hogyan kell házat építeni, és lakhatásra azokat a kőépítményeket használta, amelyeket a természet biztosított számára. Találd ki?

A résztvevők elmondják a tippeiket.

Vezető: Elég jó. Egy ügyes ember barlangokat használt lakhatásra. Készítsük el a magunkét.

Készítsen barlangot asztal, székek és ágytakarók segítségével.

Vezető: Egy ügyes ember úgy szerzett élelmet magának, hogy rókákat, növények termését gyűjtötte, a növények gyökereit kiásta. A madárfészkek nagy sikert arattak az ókori ember számára.

Készítsen madárfészket papírból vagy újságból előre. Töltsd meg néhány csokitojással vagy Kinder Surprise kapszulával, amelyek belsejében apró ehető meglepetések vannak. Mozgasd a fészket a magasba, hogy a résztvevők megtalálják.

3 megálló. A felegyenesedett ember (Homo erectus)

Vezető: Következő állomásunk a paleolitikum korszaka, a Homo erectus - Homo Erectus (homo erectus) ideje. Egy felnőtt Homo erectus valamivel alacsonyabb volt, mint modern ember, de a karjai hosszabbak voltak, mint a tied és az enyém. Feltalálta a fejszét, és apróvadra vadászott. A kézi fejsze az egyik végén kihegyezett kődarab, amelyet az ókori emberek az öklükbe szorítottak, és késnek, baltának vagy csákánynak használtak. Azt is megtanulta, hogyan kell elviselni a tüzet. Szerinted honnan ered a tűz a történelem előtti emberben?

A résztvevők elmondják a tippeiket.

Vezető: Igen, az ókori emberek találkozhattak tűzzel zivatar idején, amikor villám csapott egy száraz fába, és az kigyulladt. Maga az ókori ember még nem tudta, hogyan kell a tüzet fogadni, ezért a tüzet védeni kellett. Mi olthatná el a tüzet? És hogyan lehet a tüzet átvinni másokra?

A résztvevők elmondják a tippeiket. Kísérleteket végezhet: oltsa el a gyertyát szórófejes palackból vízzel, fújja ki, blokkolja a levegő bejutását, zárja le egy üveggel, vagy töltse meg homokkal vagy sóval. Gyújtsa meg az egyik gyertyát a másikból - így tudtak tüzet adni egymásnak az ókori emberek.

Vezető: A primitív embernek tehát meg kellett védenie a tüzet az esőtől és a széltől, ügyelnie kellett arra, hogy a parázsló tüzet ne takarják el és ne tapossák le, hogy a tűznek folyamatosan levegőhöz jusson, és legyen mit égetnie. A barlangokban az ókori emberek kandallót készítettek, kövekkel kibélelték, rendszeresen kefefát (száraz ágakat) dobtak a tűzbe, nehogy kialudjon. Csináljunk kandallót a barlangunkba.

A résztvevők kiválasztanak egy helyet a barlangban egy kandalló számára, és kövekkel veszik körül. Volt nálunk igazi, de kartonból lehet köveket vágni. Bozótfát gyűjtenek (egyszerű ceruza válhat belőle), és tüzet gyújtanak (papírcsöveket vagy szalvétákat tekercselhet). Nálunk barna kockák voltak kefeként, és tüzet csináltunk piros, sárga és narancssárga kockákból.

Vezető: Mit gondol, hogyan változtatta meg a tűz az ókori ember életét?

A résztvevők elmondják a tippeiket.

Vezető: Elég jó. A tűz megváltoztatta az ókori ember étrendjét: ha korábban csak nyersen evett, most már tűzön is főzhette: húst sütni, zöldséget sütni. A tűz lehetővé tette az ókori ember számára, hogy hűvösebb éghajlaton éljen, mert a tűz melegebb volt. A tűz biztonságosabbá tette a primitív emberek életét: a tűz fénye és illata elriasztotta a vadon élő állatokat, valószínűleg ezért szeretik még mindig annyira a tüzet nézni az emberek.

Előzetesen készítsen kis kolbászt, sajtot, uborkát, gyümölcsöt vagy lekvárt (a gyerekek különösen szeretik ezt a lehetőséget) és a fából készült grillrudakat. Ha nincsenek hosszú rudak, használhat fogpiszkálót. Hagyja, hogy a résztvevők maguk készítsék el a kebabot, és tűzön süssék meg. Ez a játék bármely küldetésbe beilleszthető, és bármely ünnep alkalmával végrehajtható - mindig sikeres. Lehetőséget ad a résztvevőknek egy kis kikapcsolódásra, és azokat is azonnal vonzza a játék, akik korábban nemigen vettek részt.

4. megálló: Heidelberg férfi (Homo heidelbergensis)

Vezető: Tovább megyünk? Következő állomásunk a paleolit ​​korszak, a heidelbergi ember kora - Homo heidelbergensis (homo heidelbergensis). Még a Homo erectusnál is magasabb volt, erős és masszív. A sportolók most súlyzókkal edzenek? És mit használhat a heidelbergi ember?

Végezzen néhány sziklagyakorlatot. Valódi kövek helyett gabonazsákokat (lehetőleg szövetet) vagy vastag könyveket vehet, amelyeket kényelmesen lehet tartani.

Vezető: A heidelbergi ember találta fel a lándzsát, és már nagy állatokra vadászott. Melyikre gondolsz?

Vezető: A történelem előtti ember által vadászott állatok közül nem minden típus létezik korunkban. Legtöbbjük kihalt. Kihalt:

Szüksége van forgatókönyvre egy gyerekbulihoz?

• egy nagyszarvú szarvas (a szarvai 4 métert értek el, ilyen szarvakkal nem lehet átjutni az erdőn);
• mamut (az elefánt közeli rokona, de sokkal nagyobb, a lábak rövidek, a testet sűrű szőr borította, így nem félt a hidegtől; a mamut agyarai elérték a 4 m hosszúságot);
• gyapjas orrszarvú (úgy nézett ki, mint a bolygónkon most élő orrszarvú, de testét sűrű szőr borította, akár a mamutét);
• barlangi medve (nagyobb és erősebb volt, mint egy közönséges barna; a tudósok úgy vélik, hogy nem hibernált).

Íme, bölények – hatalmas vad bikák – még élnek Amerikában. Csak a test elülső részét borítja sűrű szőr, hátul púp, fején rövid és vastag szarv található.

A résztvevők ábrázolhatják azokat az állatokat, amelyekről a facilitátor beszél.

Vezető: Szerintem neked és nekem is vegyünk egy lándzsát, és menjünk el vadászni. A lándzsa feltalálása előtt pedig az ókori emberek úgy vadásztak, hogy kövekkel dobálták az állatot.

Lándzsa készíthető pálcából úgy, hogy rákötjük, vagy ragasztószalaggal rögzítjük a kartonból vagy más anyagból készült hegyet. Ha nem áll rendelkezésre bot, akkor egy nagy darab vastag kartonból lándzsát lehet vágni. Ebben az esetben jobb, ha puha vagy rongygolyót veszünk kőnek.

Szervezzen vadászatot mamutra vagy elefántra. A mamut így készíthető: tegyen két széket vagy tegyen két nagy párnát a padlóra, és fedje le őket egy nagy darab ruhával. Dobj lándzsákat, próbáld meg ledobni a huzatokat a székekről. Vagy talán egy idősebb testvér vagy apa beleegyezik, hogy mamut legyen. Legyen a fitball egy gyapjas orrszarvú – dobd át a fitballt a vonalon lándzsákkal vagy kövekkel.

Vezető: A heidelbergi férfi is megtanult ágakból és bőrökből lakást építeni. Hogy hívjuk most ezeket a lakásokat?

A résztvevők kifejtik lehetőségeiket.

Vezető: Jobb. Az ágakból összerakott lakást kunyhónak nevezzük, és ha az ágakból készült merev vázat állatbőrök borítják, yarangát, chumot, wigwamot vagy tipit kapunk. Építhetünk te és én egy ilyen lakást?

Építs egy mintakunyhót. Szükséged lesz: kis darab turistaszőnyegre, habgumira vagy éppen gyurmára, fogpiszkálóra, néhány gyűrött fóliacsomagolásra vagy darabokra vágott csokoládéfóliára (a csomagolóanyagokat gyűrjük össze, hogy később kiegyenesíthető legyen). Először is vadászzon állatokat: fektesse le az asztalra összegyűrt cukorkapapírokat, hagyja, hogy a résztvevők lándzsával - fogpiszkálóval próbálják megütni őket. Aki eltalálja a "vadállatot", az veszi magának a burkot. Egy darab turistaszőnyegen készítse el fogpiszkálóból a wigwam alapot. Ezután ujjaival vagy egy köteg segítségével gondoskodjon a bőrök öltözködéséről(terítsd szét a cukorkapapírokat), és fedd be velük a wigwam alját. Rögzítse a csomagolóanyagokat ragasztóval vagy fogpiszkálóval. Kész!

5 megálló. Neandervölgyi (Homo sapiens neanderthalensis)

Vezető: Ideje továbbhaladni az emberi evolúció útján. Következő állomásunk a paleolit ​​korszak, a neandervölgyiek kora - Homo sapiens neanderthalensis (Homo sapiens neanderthalEnsis). Masszív csontjai és izmos törzse volt, és görnyedt volt. A neandervölgyiek megtanultak ásót építeni és tüzet rakni. Az ásó egy lakóház

Csinálj gyurmából egy ásót. Egy heidelbergi férfi háza bőrökből és egy ásóból, az összes ásót egy üres dobozba helyezheti, hozzáadhat száraz füvet, leveleket, hajdinát vagy más gabonaféléket, fákat a tervezőtől, tüzet rakhat gyurmából, egy ősember gyurmából is formázható vagy a tervezőtől átvehető. Sikerülni fog.

Vezető: Hogyan sikerült a neandervölgyinek tüzet szereznie? Dörzsölje össze erősen a tenyerét, meleget érzel? A tűzszerzés fő szövetségese a súrlódás.

A résztvevők bemelegítik arcukat, homlokukat, orrukat, sarkukat, térdüket stb.: dörzsöljék össze tenyerüket, majd vigyék fel különböző helyekre.

Vezető: Elsajátította a neandervölgyi embert, a nyilat és az íjat.

Ha van íja, rendezzen figurákat (állatképeket) a padlóra, engedje el a résztvevőket vadászni. Íj helyett csúzlit használtunk.

Vezető: A neandervölgyi ember is tudott horgászni. Azt hiszem, neked és nekem is meg kell tanulnunk a neandervölgyi módon horgászni – elkábítani a halakat egy hegyes bot jól irányzott ütésével.

Szükséged lesz néhány felfújt léggömbre. Mielőtt felfújná őket, rejtse el a „fogakat” belül. A fogak felszedhetők hosszúkás gombok, dizájnos részek között (átmenő lyukkal kell rendelkezniük), vagy egyszerűen kivághatók kartonból. Szórja szét a léggömböket a szobában, adjon minden résztvevőnek egy fogpiszkálót. A résztvevők feladata, hogy kéz segítsége nélkül egy vagy mindkét lábbal elkapják a labdát, majd fogpiszkálóval átszúrják a labdát (pierce ballon, csak egy fogpiszkálót dobni rá - szinte lehetetlen, ellenőrizve). A résztvevők maguknak veszik a labdában lévő tárgyakat.

tudj meg mindent: A neandervölgyi állatok csontjaiból és fogaiból, valamint tengeri és folyami puhatestűek héjából tanult meg ékszereket készíteni. Vannak trófeáink is. Gyűjtsük össze a díszeket.

A résztvevők egy hosszú vastag cérnát kapnak, és díszeket gyűjtenek.

6 megálló. Cro-Magnon, ő egy értelmes ember (Homo sapiens sapiens)

Vezető: Továbbmegyünk. Utolsó állomásunk a mezolitikum és a neolitikum korszaka, a kromagnoniak, vagy a Homo sapiens sapiens (homo sapiens sapiens) ideje. A cro-magnoni ember már szinte mindent tudott: beszélni, követ, fát és csontot megmunkálni, vadászni és halászni, tutajon vitorlázni, rajzolni, énekelni, táncolni és még harcolni is.

A cro-magnoniak klánokban éltek - rokonokból álló kis csoportokban. A klánok olyan közösségekbe egyesültek, amelyek ugyanazon a területen éltek és vadásztak. Amikor több klánnak és közösségnek egyesülnie kellett, hogy visszaverje az ellenség támadását, törzsek jelentek meg egy vezetővel – a legerősebb és legbölcsebb vadászzal az élen.

A primitív emberek azt hitték, hogy minden törzsnek megvan a maga patrónusa - egy állat, egy totem, amelyből a törzs származik. Találjunk ki egy totemet a törzsünknek. És mivel a cro-magnoni ember már tudott beszélni, ki kell találnunk magunknak a neveket.

A résztvevők kiválasztanak egy totemállatot a törzs számára, és neveket maguknak. És megpróbálják azonosítani más törzsek totem állatait (az állatok árnyékának képei alapján).

Vezető: Az ókori emberek egy totemállathoz fordulva, valami kéréssel, különféle szertartásokat végeztek: énekeltek, táncoltak. Ő végezte ezeket a rituálékat, és megtartotta a hagyományt - a törzs sámánja, azaz varázslója. Sok szertartást primitív zenére hajtottak végre. Persze nem olyan volt, mint a miénk, nem a dallam volt a fő benne, hanem a ritmus. Az első hangszerek... mik voltak? Mit gondolsz?

A résztvevők elmondják a tippeiket.

Vezető: Egy követ megmunkálva, köveket ütögetve egymásnak, a cro-magnoniak hangokat vettek észre. Ezért az első hangszerek a dobok voltak, kézzel, botokkal és nagy állatcsontokkal vertek rájuk. Aztán jöttek a magokkal vagy szárított bogyós gyümölcsökkel töltött csörgők, majd más hangszerek. Keressünk hangszereket és táncoljunk?

A résztvevők megtalálják a megfelelő hangszereket (dobok, fabotok, kanalak, zajdobozok, furulyák) és primitív zenére táncolnak (használhat hangokat afrikai dobok) vagy M. Boyarsky által előadott vicces „Dolgok énekére”. Dobok helyett használhatunk felfordított edényeket, kartondobozokat, műanyag edényeket, vagy egyszerűen csak csapkodhatunk egy zsámolyon vagy asztalon.

Vezető: A cro-magnoniak nemcsak vadászni, hanem harcolni is tanultak. A védelem kedvéért fahasábokból, ágakból, sőt mamutcsontokból álló palánkkal vették körül táborukat.

Vezető: A cro-magnoniak megtanulták, hogyan készítsenek csapdákat a vadon élő állatok számára. De meg kell kerülnünk őket.

Helyezzen papírlapokat, padlószőnyeg darabokat, a tervezőtől származó kockákat a padlóra. A résztvevők óvatosan járják körül őket anélkül, hogy bármit is megütnének.

Vezető: A cro-magnoniak ételt is tudtak készíteni.

Ossz ki több darab vastag cérnát a résztvevőknek. Tegyék ki a csigákat - fehér papírlapokra, képzeljék el, hogy hó van. A csigákat kiterítheti a padlóra, és „hóval” (vatta vagy vattakorongok) zuhanyozhatja le.

Vezető: A cro-magnoniak a barlang falaira rajzolva meséltek életük fontos eseményeiről - sikeres vadászatokról vagy ellenséges támadásokról. Ezen rajzok (kőzetrajzok) némelyike ​​ma a világ barlangjaiban látható. A petroglyfák olyanok, mint a múltból jövő levelek. Aztán ezekből a sziklarajzokból kirajzolódott az írás. Ezen a ponton véget ér a történelem előtti idő, a tudósok írott forrásokból tanulmányozzák a további történelmet. És mit mondana el innen, a történelem előtti idők végétől azoknak, akik most élnek.

A résztvevők sziklafestményeket készítenek. Az alaphoz jobb kartont venni és rajzolni - céklalé, elszenesedett pálcikák vagy zsírkréták. Elszenesedett sushirudakkal festettünk.

Vezető: Amíg a férfiak vadásztak, a nők a gyűjtésről és lakásukról gondoskodtak. Sokat találkoztak érdekes növények. Nekünk is szerencsénk van veled. Milyen növény ez, szerinted?

A facilitátor elvezeti a résztvevőket egy függő barna piñatához - a kakaófa gyümölcséhez. A résztvevők széttörik a piñatát, megtalálják csokoládé cukorkákés arra a következtetésre jut, hogy ez egy kakaófa. Ünnepi asztalunknál a gyerekek édességet vittek a bőrön, két végével szedték.

Konklúzió helyett

Vezető: Ma óvodába jársz, tanulsz, anyukád és apukád dolgozik. És mit csinált a primitív ember? Egy ügyes ember gyűjtögetéssel élt – evett, amit talált (növényeket, állatokat, azok tojásait), az erectus ember pedig vadászni kezdett. Fokozatosan az ókori ember háziasította az állatokat: első társa a kutya volt. Az ókori embernek kevés dolga volt, könnyen tudott egyik helyről a másikra mozogni, így a neolitikus korszakban megjelentek a nomádok - olyan emberek, akik szarvasmarha-tenyésztéssel foglalkoztak, és folyamatosan költöztek egyik helyről a másikra. Aztán az ókori ember megtanulta maga is termeszteni növényeket, nem csak gyűjteni. Tehát ott volt a mezőgazdaság – a letelepedett törzsek megszállása. Hála neki, az ember minden szükségeset el tudott látni. Fokozatosan megjelentek az első települések, majd városok, és elkezdett kialakulni a civilizáció. De erről majd a következő kiránduláson.

A résztvevők elköszönnek a vezetőtől.

Ennek a játéknak az elkészítésében sokat segített a „Kőkorszakban élünk” gyerekeknek szóló enciklopédiája a „Séta a történelembe” sorozatból (egy könyv a labirintusban) és egy társasjáték. kártyajáték"Once Upon a Time in the Stone Age" ugyanebből a sorozatból (játék a labirintusban).

Tetszett az ünnepi játék forgatókönyve? Mentse el a falra közösségi háló hogy mesélj róla a többi szülőnek, és a következő ünnep alkalmával babád kedvében járj!

Lena Berezhnaya a "kőkorszak" napján

A mai napunk nagyon érdekes és szórakoztató volt! Eleinte kövekből építettük az ókori emberek lakhelyét. Valami barlangszerű volt, amelynek bejárata közelében magukat az ősembereket láthatják.

És ez a primitív emberek kőútja.

Elmeséltem, hogyan gyújtottak tüzet a primitív emberek. A gyerekek hosszan és keményen próbálták tüzet ütni a kőből. Ez persze nem sikerült, de a kő kőre kopogtató tevékenység tetszett.

Aztán próbára tettük az ügyességet. Rajzoltak egy kört, és a gyerekek megpróbálták kiszorítani egymást a körből anélkül, hogy a kezüket használták volna. A gyerekek mindig szeretik ezeket a játékokat!

Aztán fogtunk nyilakat, és elmentünk mamutra vadászni. Bogdanchik azonnal eszébe jutott az amulettek védő funkciója, és azt mondta: „Anya, vegyük fel ezeket az apróságokat, amiket faragtunk!”. Amuletteket vettünk a nyakunkba és a karunkba, és elmentünk vadászni! Én mamut szerepben bújtam a bokrok mögé, a gyerekek pedig óvatosan odalopóztak, majd vidám sikítással elszaladtak előlem!
Sokáig játszottuk ezt a játékot, amíg el nem fáradtunk!

Pontosságra játszottak. Kavicsból tornyot építettem, a gyerekek kaviccsal ledöntötték.

Aztán elkezdtünk gyűjteni. A gyerekek egy-egy vödröt kaptak, és elmentek diót (kavicsot) gyűjteni.

Amíg a gyerekek élelmet gyűjtöttek a primitív embereknek, én diót rejtettem a barlangban. Egy jól végzett munka után felajánlottam, hogy felfrissítem magam. Azt mondta, hogy a primitív emberek meglepetést rejtettek el egy barlangban. A gyerekek szívesen mennek keresni!

Diót ettünk, kompatikot ittunk és elhatároztuk, hogy elmegyünk sziklafestésre. Kiválasztottunk egy kavicsot, kivettük a festékeket és elkezdtük festeni a köveket!

Íme, amit kaptunk:

És Bogdanchik volt az, aki a kéznyomát a járdára tette.

A sziklaművészet után elmentünk kövületeket keresni, amit nagyon gyorsan megtaláltak a gyerekek!

Milyen jó mókát játszottunk ma! Lena és Oksana, nagyon köszönjük az ilyen klassz játékötleteket!

Tábori jelentés

Nagyon köszönjük a rengeteg új játékot és ötletet, ami az edzésen volt! Az edzés egyszerűen csodálatos!

Először is azonnal megtetszett, hogy a képzés tematikus internetes tábor formájában zajlik majd! Jómagam gyerekkoromban állandóan táborokba jártam, és nagyon szerettem ott mindent! És akkor Lena és Oksana felajánlották, hogy szerveznek egy ilyen tábort kisgyerekeknek! És ez is tematikus!

És amikor megtudtam a tábor témáját... Történelem! Korábban el sem tudtam képzelni, hogyan lehet kisgyerekeknek adni a történet témáját a játékban! Most még sokáig van elég ötletem és játékom ebben a témában!

Hogy őszinte legyek, nem volt időnk az összes javasolt játékot lejátszani! Csak fizikailag nem volt elég idő! De biztosan játszani fogunk velük! És hogy ne játssz most! A gyerekek ma már mindennap kérdezik: „Hová utazunk ma egy időgépben?”

Az edzésen kínált összes játék csodálatos volt. Némelyikük egyszerűnek tűnik, de borzasztóan érdekes! Néhány játékhoz pedig kellett némi felkészülés (jelmezek, kellékek)!

A gyerekek sok olyan játékra emlékeznek, amelyeket most vagy egyedül játszanak, vagy megkérnek, hogy játsszak velük!

Az edzés során a fantázia elkezd működni, így a különféle játékokat csak úgy, a semmiből találják ki! És ami a legfontosabb, az utcán és a többi gyerekkel kapcsolatban vannak érdekes játék! Egy vidám gyerektársaságtól pedig még érdekesebbé válik a játék! Lena és Oksana ötletei, a tréning többi résztvevőjének beszámolói segítik a fantázia felpörgetését!

Anyukák az utcán elkezdték kérdezni, hogy mikor van időm mindent megtenni: érdekes játékokat találni, kellékeket készíteni hozzájuk, és olyan szórakoztató a gyerekekkel játszani, és még sok más! Erre azt tanácsoltam Leninának és Okszanának, hogy menjenek végig az edzéseken! A fő dolog a vágy legyen! És még sok a tennivaló!

Nagyon köszönöm az ötletet, hogy megtartom a játékok albumát! Általában mindig nehéz számomra a tervezési tevékenység (nem tudom befejezni, amit elkezdtem, mert sok különböző ötlet van, amit nincs időm leírni). Itt minden teljesen más!