Gyorsan úszva egy nagy korall mellett. Az iskolai szakasz követelményei. ennivalót venni

Egyetértek, jóváhagyom:

Az "IMC" módszertani tanácsnál az MBOU DPO "IMC" igazgatója "_____" __________ 2014_____ __________________

2014. évi ________ „______” _________________ számú jegyzőkönyv

"_____" __________ 2014_____

Feladatok

iskolai szakasz Össz-oroszországi olimpia

fizikus hallgatók

7-11 évfolyam

· a feladatok időtartama 120 perc.

· Az olimpián résztvevőknek füzetüket, referenciájukat tilos magukkal hozni új irodalom és tankönyvek, elektronikus berendezések (kivéve számológépek).

· A fizikaolimpia iskolai szakasza a résztvevők egyfordulós egyéni versenyében zajlik. Az elvégzett munkáról a résztvevők írásban beszámolnak. Kiegészítés szóbeli kérdezősködés nem megengedett

· Az olimpia feladatainak elvégzéséhez minden résztvevő kap egy füzetet egy ketrecben

· Az olimpián résztvevőknek tilos piros vagy zöld tintával ellátott tollat ​​használni a megoldások lejegyzéséhez. A fordulók ideje alatt az Olimpia résztvevőinek használata tilosbármilyen kommunikációs eszközt használni

· A forduló kezdete után 15 perccel az olimpián résztvevők kérdéseket tehetnek fela feladatok feltételeit (írásban). Ebben a tekintetben a közönségkísérőknek rendelkezniük kellpapírlapok a kérdésekhez. A lényegi kérdésekre választ kapunkzsűritagok e párhuzam valamennyi résztvevője számára. Helytelen vagy arra utaló kérdésekre, hogy a résztvevő nem olvasta el figyelmesen a feltételt, meg kell válaszolni "nincs hozzászólás".

· A közönségkísérő emlékezteti a résztvevőket a túra vége előtt hátralévő időrefél óra 15 perc és 5 perc.

· Az olimpián résztvevőnek kötelező előtt a túrára a munkája leadására szánt idő lejárta

· Az iskolai olimpia feladatait nem célszerű titkosítani

· A résztvevő a munkát határidő előtt átadhatja, ezt követően azonnal távoznia kell a túra helyszíne.

· az egyes feladatokért járó pontok száma 0-tól 10-ig ( nem ajánlott törtpontszámokat megadni, azokat "a tanuló javára" kerekítikteljes pontig).

· Az olimpia zsűrije értékeli a tiszta példányban közölt pályaműveket. A piszkozatokat nem ellenőrzik sya.Indoklás nélkül adott vagy helytelenből származtatott helyes válasz az érvelést nem veszik figyelembe. Ha a probléma nem teljesen megoldott, akkor a megoldás szakaszait értékeljük.a feladat értékelési szempontjai szerint értékelik.

· P A munkák ellenőrzését az olimpia zsűrije végzi a standard értékelési módszertan szerint. megoldások:

· A résztvevők munkájának értékelési listája

· A zsűri tagjai minden jegyzetet csak piros tintával készítenek a résztvevő munkájáról. A közbenső számításokhoz szükséges pontokat a munka megfelelő helyei közelében kell elhelyezni (ez nem tartozik ide egyes tételek kihagyása az értékelési szempontokból). A feladat végső osztályzata forog kockána megoldás. Ezenkívül egy zsűritag beírja a munka első oldalán lévő táblázatba ésvit aláírásával az értékelés alatt.

· Az ellenőrzés végén az ezért a párhuzamért felelős zsűritag átmegy az előadáson a munka szervezőbizottságának felügyelője.

· A zsűri tagjai minden olimpiai feladathoz értékelő íveket (lapokat) töltenek ki. Az olimpián résztvevők által az elvégzett feladatokért kapott pontok bekerülnek a döntő táblázatba.

· A munkaellenőrzési jegyzőkönyveket egy előre meghatározott hónapban közzéteszik nyilvános megtekintésre.azokat, miután azokat az osztály felelőse és a zsűri elnöke aláírta.

· A problémák megoldásának elemzése közvetlenül az olimpia vége után történik.

Ennek az eljárásnak a fő célja- elmagyarázni az olimpia résztvevőinek a megoldás fő gondolataita fordulókban javasolt feladatok mindegyike, a feladatok elvégzésének lehetséges módjai, illkonkrét feladatra való alkalmazásukat is bemutatják. A feladatok elemzése során az olimpián résztvevőknek mindent meg kell kapniuk az ellenőrzésre benyújtott helyességének önértékeléséhez szükséges információkat a zsűri döntéseit, hogy minimálisra csökkentsék a zsűrihez intézett kérdések tárgyilagosságával kapcsolatos kérdéseketértékelését, és ezzel csökkenti a megalapozatlan fellebbezések számát az összes résztvevő döntésének ellenőrzése alapján.

· Fellebbezésre kerül sor, ha az olimpia résztvevője nem ért egyet az olimpián végzett munkája értékelésének eredményével, vagy megsérti az olimpia megtartására vonatkozó eljárást.

· A fellebbezés idejét és helyét az Olimpia Szervező Bizottsága határozza meg.

· A fellebbezési eljárásra az olimpián részt vevők előzetesen tájékoztatjákolimpia kezdete.

· A fellebbezés lebonyolítására az Olimpia Szervező Bizottsága fellebbezési bizottságot hoz létrea zsűri tagjaitól (legalább két fő).

· A fellebbezést benyújtó olimpiai résztvevő lehetőséget kap a meggyőzésreaz, hogy munkáját a megállapított követelményeknek megfelelően ellenőrzik és értékelik mi.

· Az olimpián résztvevő fellebbezésének elbírálása az alkotások bemutatásának napján történik.

· A fellebbezés lebonyolításához az olimpián résztvevő írásos jelentkezést nyújt be a címrezsűri elnöke.

· Az olimpián résztvevőnek joga van jelen lenni a fellebbezés elbírálásánálaki a nyilatkozatot adta

· A fellebbezési tanács határozatai véglegesek, és nem módosíthatók. fekszik.

· A Fellebbviteli Bizottság munkáját aláírt jegyzőkönyvek dokumentálják elnöke és a bizottság valamennyi tagja.

· Az olimpia végeredményét az eredmények figyelembevételével a Szervező Bizottság hagyja jóvá a fellebbviteli bizottság munkáját.

· Az olimpia győzteseit és díjazottjait a résztvevő döntésének eredménye határozza megfeladatok mindegyik párhuzamban (7., 8., 9., 10. és 11. évfolyamon külön-külön). végső az egyes résztvevők eredményét az adott résztvevő által kapott pontszámok összegeként számítják kifogások minden egyes feladat megoldásához a fordulóban.

· Az összes résztvevő döntéseinek ellenőrzésének végeredménye az összesítésben rögzítésre kerül táblázat, amely a résztvevők rangsorolt ​​listáját tartalmazza pontszámaik csökkenő sorrendjében. Az azonos pontszámmal rendelkező résztvevők ábécé sorrendben szerepelnek. A döntő asztal alapján a zsűri megállapítja a nyerteseket, ill az olimpia nullái.

· A győztesek és díjazottak megállapításáról szóló jegyzőkönyvet a zsűri elnöke a Szervező Bizottság elé terjeszti a fizikaolimpia nyerteseinek és díjazottjainak névsorának jóváhagyása céljából.

Összeállításért felelős

Olimpiai feladatok: ____________________

____________________

_____________________

Feladatok

iskolai szakasza az Összoroszországi Olimpia iskolásoknak fizikából

1. A turista kirándulni ment, és megtett egy kis távolságot. Ugyanakkor az út első felében 6 km/h-s sebességgel, a hátralévő idő felében 16 km/h-s sebességgel biciklizett, az út hátralévő részében pedig emelkedőn haladt 2 km/h sebességgel.

Határozza meg a turista átlagos sebességét mozgása során!

2. Az ötvözet 100 g aranyból és 100 cm3 rézből áll. Határozza meg ennek az ötvözetnek a sűrűségét. Az arany sűrűsége 19,3 g/cm3, a rézé 8,9 g/cm3.

1. A tanuló megmérte egy festékkel bevont fahasáb sűrűségét, és azt 600 kg/m3-nek találta. De valójában a rúd két egyenlő tömegű részből áll, amelyek közül az egyik sűrűsége kétszerese a másik sűrűségének. Határozza meg a rúd mindkét részének sűrűségét! A festék tömege elhanyagolható.

2. a találkozónak akkor lett vége, ha akár kettő, akár mindhárom futó egyszerre utolérte egymást. Mo

1. Egy kör alakú versenypályán egy pontból RÓL RŐL V különböző oldalak indítsa Petrov ésSidorov. VAL VEL kéregVx Sidorova kétszeres sebességV2 Petrov. A versenynek mikor van végesportolók egyidejűleg vissza a lényegre RÓL RŐL. Hány lovasnak volt találkozóhelye személyes a lényeg 01

2. Milyen magasságba lehetne emelni egy tömeges terhet T= 1000 kg, ha lehetségesteljes mértékben kihasználja az 1 liter víz lehűlésekor felszabaduló energiáttx = 100°C-ig tx = 20 °C? A víz fajlagos hőkapacitása Val vel= 4200 J/kg*°С, vízsűrűség 1000 kg/m3.

3. Az edényben lévő víz térfogata termikus egyensúlyban vanV = 0,5 l és egy darab jeget. egy edénybe elkezdik önteni az alkoholt, amelynek hőmérséklete 0 °С, keverő tartalom. MennyiHozzá kell adni alkoholt a jég megolvadásához? Az alkohol sűrűsége rs = 800 kg/m3. Szorosan számolj sti víz és jég egyenlő 1000 kg/m3 és 900 kg/m3

illetőleg. A leadott hővíz és alkohol keverésekor hagyja figyelmen kívül. Vegye figyelembe, hogy a víz és az alkohol keverékének térfogata megegyezik a kezdeti komponensek térfogatának összegével.

1. Gyors úszásV a nagy korall mellett érezte a kis hal veszélyt, és állandó (modulo és irány) gyorsulással kezdett mozogniA = 2 m/s2. Időn keresztült= 5 sa gyorsított mozgás megkezdése után a sebessége a kezdeti mozgásirányhoz képest 90°-os szöget bezártnak bizonyult, és kétszerese volt a kezdeti sebességnek. Határozzuk meg a kezdeti sebesség modulust!V, amellyel a hal elúszott a korall mellett.

2. A laboratóriumi munkák közötti szünetben a szemtelen gyerekek láncot állítottak összetöbb egyforma ampermérő és egy voltmérő. A tanár magyarázatából a gyerekek határozottanne feledje, hogy az ampermérőket sorosan, a voltmérőket pedig párhuzamosan kell kötni. Ezért az összeállított áramkör így nézett ki:

Az áramforrás bekapcsolása után meglepő módon az ampermérők nem égtek ki, sőt lettekmutass valamit. Némelyik 2 A, néhány 2,2 A áramot mutatott. A voltmérő 10 V feszültséget mutatott. Ezekből az adatokból határozza meg az áramforrás feszültségét. ampermérő ellenállás és voltmérő ellenállás.

3. A horgászbot úszójának térfogata vanV = 5 cm3 és tömeg t = 2 g. Az úszóhoz egy ólomsüllyesztőt rögzítenek a damilhoz, és ezzel egyidejűleg az úszó lebeg, belemerültérfogatának felét. Keresse meg a süllyesztő súlyát M. A víz sűrűségep1= 1000 kg/m3, ólomsűrűség p2= 11300 kg/m.

1. A sport mestere, másodosztályú sportoló és kezdő síelő a körút menténgyűrű hossza 1 km. A verseny az, hogy ki futja a leghosszabb távot 2 óra. Egyszerre indultak a ring egyik helyén. Minden sportoló futállandó modulo sebességével. A 4 km/h-s sebességgel nem túl gyorsan futó újonc észrevette, hogy minden alkalommal, amikor elhalad a kiindulási ponton, biztos, hogy megelőzik. mind a többi sportoló (az útvonal más helyein is előzhetik). Más rajta A megfigyelés az, hogy amikor a mester csak a másodosztályú játékost előzi meg, akkor mindketten maximális távolságra vannak a kezdőtől. Hány kilométert tett meg mindegyik sportolók 2 óra alatt? Referenciaként: egy sportoló által elért legnagyobb átlagsebességnom a sífutó világbajnokságon, körülbelül 26 km/h.

2. Amikor ideális gáz kerül át az állapotból Aállapotba BAN BEN nyomása a térfogatával egyenes arányban csökkent, és-ről csökkent a hőmérséklet 127 °С 51-ig °C. Hány százalékV csökkent gázmennyiség?

3. Egy elektromos áramkör egy akkumulátorból, egy kondenzátorból és kettőből áll azonos ellenállások, kulcs NAK NEKés ampermérő A. Először a kulcs nyitva van, a kondenzátor nincs feltöltve (17. ábra). helyettesek kulcsa kabinok, és megkezdődik a kondenzátor töltése. Határozza meg a sebességetkondenzátor töltésAq/ Nál nél abban a pillanatban, amikor az áramaz árammérőn átfolyó 1,6 ma. Ismeretes, hogy a maximális áramáthaladt az akkumulátoron a 3 ma.

Problémamegoldási lehetőségek:

7. osztály

1. A turista kirándulni ment, és megtett egy kis távolságot. Ugyanakkor az út első felében 6 km/h sebességgel gyalogolt, a hátralévő időben 16 km/h sebességgel biciklizett, és 2 km/h sebességgel emelkedett felfelé. h az út hátralévő részében. Határozza meg a turista átlagos sebességét mozgása során!

Aztán a turista az út első felét megtette az idő alatt

T1=L/2*6=L/12 óra

t2=T-t1/2=1/2 (T-L/12).

Fennmaradó útvonal t3=(L-L/2-16t2)/2= L/4-4*(T- L /12)/

T = t 1+ t 2+ t 3= L /12+ T /2- L /24+ L /4-4* T + L /3=15 L /24- T /2 3 T = 5 L /12 majd V \u003d L / T \u003d 36/5 \u003d 7,2 km/h

2. Az ötvözet 100 g aranyból és 100 cm3 rézből áll. Határozza meg ennek az ötvözetnek a sűrűségét. Az arany sűrűsége 19,3 g/cm3, a rézé 8,9 g/cm3.

Az ötvözet súlya am = 100+100-8,9 = 990 g Az ötvözet térfogata:

V = 100/19,3+100 ~ 105,2cm

Ezért az ötvözet sűrűsége egyenlő p \u003d 990 / 105,2 \u003d 9,4

Válasz: Az ötvözet sűrűsége megközelítőleg 9,4 g/cm3.

3.Hány kilométer van egy tengeri mérföldön?

1. A tengeri mérföld az Egyenlítő egy részének hossza a felszínen a földgömb egy ívperccel eltolva. Így egy tengeri mérföldet mozgatvalu az Egyenlítő mentén a földrajzi koordináták egyperces hosszúságbeli változásának felel meg.

2. Egyenlítő - képzeletbeli metszésvonal a Föld síkjának felületével, perpen a bolygó kétirányú forgástengelye és áthalad a középpontján. Egyenlítő hossza kb.pontosan egyenlő 40 000-rel km.

Problémamegoldási lehetőségek:

8. osztály

1. A tanuló megmérte egy festékkel bevont fahasáb sűrűségét, ez 600 kg/m3 lett. De valójában a rúd két egyenlő tömegű részből áll, amelyek közül az egyik sűrűsége kétszerese a másik sűrűségének. Határozza meg a rúd mindkét részének sűrűségét! A festék tömege elhanyagolható.

Hadd T- a rúd egyes részeinek tömege, pxÉs p2 = px 1 2 - sűrűségük. Akkora bár egyes részei rendelkeznek kötetek T énpxÉs t/2px,és az egész bár egy massza 1tés hangerőt t *rx.

Innen megtaláljuk a rúd részeinek sűrűségét:px = 900 kg/m3, p2 = 450 kg/m3.

2. Egyszerre három szupermaratoni futó indul ugyanarról a helyről gyűrűs futópad és 10 óra futás egy irányba állandó sebességgel: sávki 9 km/h, második 10 km/h, harmadik 12 km/h. A pálya hossza 400 m. Azt mondjuk, hogy kba találkozónak akkor lett vége, ha akár kettő, akár mindhárom futó egyszerre utolérte egymást. MoA kiindulópont nem tekinthető találkozónak. Hány "kettős" és "hármas" találkozó történt futás közben? Melyik sportoló vett részt leggyakrabban a találkozókon és hányszor?

A második versenyző 1 km/órával gyorsabban fut, mint az első. Ez azt jelenti, hogy 10 óra múlva az első futó 10 km-rel előzi a másodikat, azaz leszN\2 = (10 km)/(400 m) = 25 találkozás. Hasonlóképpen, az első sportoló és a harmadik találkozók számaN13 (30 km) / (400 m) = 75 találkozó, a második sportoló a harmadikkalN23 = (20 km)/(400 m) = 50 találkozás.

Minden alkalommal, amikor az első és a második futó találkozik, a harmadik ugyanazon a helyen végzi,a "hármas" találkozók számát jelentiN3= 25. A „kettős” ülések száma összesenN2 = Nn + Nn+ N23 2N3 = 100.

Válasz: összesen 100 „kettős találkozó” és 25 hármas találkozó volt; az első és a harmadik sportoló találkozott leggyakrabban, ez 75 alkalommal fordult elő.

3. A turista kirándulni ment, és megtett egy kis távolságot. Ugyanakkor az út első felében 6 km/h-s sebességgel, a hátralévő idő felében 16 km/h-s sebességgel biciklizett, az út hátralévő részében pedig emelkedőn haladt 2 km/h sebességgel. Határozza meg a turista átlagos sebességét mozgása során!

Legyen a turistaút teljes hossza egyenlő L km, mozgásának teljes ideje pedig T óra.

Ezután a turista az út első felét t1=L/ 2*6=L/12 óra idő alatt tette meg

t 2 = T - t 1/2 = 1/2 (T - L /12).

Fennmaradó útvonal t 3=(L - L /2-16 t 2)/2= L /4- 4*(T - L /12)/

T = t 1+ t 2+ t 3= L /12+ T /2- L /24+ L /4-4* T + L /3=15 L /24-7 T /2 3 T =5 L / 12, majd V \u003d L / T \u003d 36 / 5 = 7,2 km/h

ÖNKORMÁNYZATI TÁRGY-MÓDSZERTANI BIZOTTSÁG

ÖSSZOROSSZORSZÁGI ISKOLÁSOLIMPIA

FIZIKA

AZ ISKOLAI SZAKASZ KÖVETELMÉNYEI

ÖSSZOROSSZORSZÁGI FIZIKAI OLIMPIÁD ISKOLASOKNAK

2014/2015-ös TANÉVBEN

Lipetsk, 2014

ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK

Ezek a követelmények meghatározzák az olimpiai feladatok összeállításának és a feladatsorok kialakításának elveit, tartalmazzák az olimpiai feladatok végrehajtásához szükséges tárgyi és technikai támogatás leírását, a felhasználható referenciaanyagok, kommunikációs és elektronikus számítástechnikai eszközök jegyzékét. az olimpián, az olimpiai feladatok értékelésének kritériumai és módszerei, az olimpián résztvevők regisztrációjának eljárásai, az olimpiai alkotások bemutatása, valamint az olimpián résztvevők fellebbezéseinek elbírálása.

AZ ISKOLA SZAKASZ JELLEMZŐI

AZ ÖSSZOROSSZORSZÁGI FIZIKAOLIMPIA

A szakaszon bárki részt vehet, aki 5-11. évfolyamon tanul. A résztvevők listájának bármely kritérium szerinti korlátozása (haladás különféle tantárgyak, a tavalyi olimpiákon nyújtott teljesítmények eredményei stb.) az iskolások összoroszországi olimpiájának lebonyolítására vonatkozó eljárás megsértése.

Az iskolai szakaszt öt órakor tartják korcsoportok ah: 5-7, 8, 9, 10, osztályzatok. Az Összoroszországi Olimpia lebonyolításának eljárási rendje értelmében a résztvevőnek joga van magasabb osztályba tartozó feladatokat ellátni. Ebben az esetben figyelmeztetni kell arra, hogy ha felkerül a résztvevők listájára az összoroszországi olimpia következő szakaszaiban, akkor ugyanabban a (senior) csoportban fog fellépni.

A fizikaolimpia iskolai szakaszának feladatainak megoldására az 5-7. évfolyamra 90 perc, a 8. évfolyamra 120 perc, a 9. évfolyamra 150 perc jut.

Az Összoroszországi Fizikai Olimpia iskolai szakaszának feladatait a Fizikai Iskolások Összoroszországi Olimpiája Módszertani Bizottsága által javasolt kérdéslista alapján állítják össze. Mindegyik korcsoportnak saját feladatsora van, míg egyes feladatok több korcsoport sorába is bekerülhetnek (azonos és eltérő megfogalmazásban is).

Az iskolai szakasz nem ad lehetőséget a fizika gyakorlati feladatainak megfogalmazására.

Az iskolai szakaszra a szervezőbizottságnak kellő számú közönséget kell biztosítania - az olimpián minden résztvevőnek külön asztalnál (asztalnál) kell feladatokat teljesítenie. A szervezőbizottság köteles az olimpián minden résztvevő számára átadni az olimpiát rendező oktatási intézmény bélyegzőjével ellátott jegyzetfüzeteket (lapokat), valamint az olimpián használható referenciaadatokat tartalmazó lapokat. Minden osztályteremben legyen tartalék írószer és számológép is.

Az olimpia megkezdése előtt minden résztvevőnek át kell mennie a regisztrációs eljáráson a szervezőbizottság egy tagjával.

A feladatok elvégzése során az olimpián résztvevőnek joga van:

- irodaszereket használni;

- használja saját, nem programozható számológépét;

- ételt venni;

- ideiglenesen elhagyni a közönséget, a szervezővel végzett munkájukat a közönségben hagyva.

A feladatok elvégzése során a résztvevőnek tilos:

Élvezd mobiltelefon(bármely funkciójában), programozható számológép, hordozható számítógép vagy egyéb kommunikációs eszköz;

- bármilyen más információforrást igénybe venni;

- jegyzeteket készíteni saját, nem a szervezőbizottság által kiadott papírra.

A munka végén a zsűritagok elemzik a feladatokat és azok megoldásait. Az olimpián minden résztvevőnek jogában áll megismerkedni az olimpiai munkák értékelésével, és fellebbezést benyújtani, ha nem ért egyet a kapott pontokkal. A munka bemutatása és a fellebbezés benyújtása az olimpia eredményeivel való megismerkedés napján történik.

A feladatok megoldását az olimpia szervezője által felállított zsűri ellenőrzi. A zsűrit a feladatellátás értékelése során azok az értékelési szempontok és módszerek vezérlik, amelyek az önkormányzati tantárgyi-módszertani szakbizottságok által kidolgozott olimpiai feladatok mellékletét képezik.

Az olimpia jegyzőkönyveit, amelyek az összes résztvevő érdemjegyeit jelzik, átadják az olimpia szervezőjének, hogy összeállítsák az összoroszországi olimpia önkormányzati szakaszában résztvevők listáját.

PÉLDÁK ISKOLA SZÁPDAI FELADATARA

A turista kirándulni ment, és megtett egy kis távolságot. Ugyanakkor az út első felében 6 km/h sebességgel gyalogolt, a hátralévő időben 16 km/h sebességgel biciklizett, és 2 km/h sebességgel emelkedett felfelé. h az út hátralévő részében. Határozza meg a turista átlagos sebességét mozgása során!

Feladat 2. "Ravasz" ötvözet.

Az ötvözet 100 g aranyból és 100 cm rézből áll. Határozza meg ennek az ötvözetnek a sűrűségét.

Az arany sűrűsége 19,3 g/cm, a rézé 8,9 g/cm.

3. feladat. Tengeri mérföld Hány kilométer van egy tengeri mérföldön?

Jegyzet.

1. A tengeri mérföld az egyenlítő egy részének hossza a földgömb felszínén, ha egy ívpercnyivel eltoljuk. Így egy tengeri mérföldnyi mozgás az Egyenlítő mentén a földrajzi koordináták egyperces hosszúságbeli változásának felel meg.

2. Egyenlítő - a bolygó forgástengelyére merőleges és a középpontján áthaladó sík képzeletbeli metszésvonala a Föld felszínével. Az Egyenlítő körülbelül 40 000 km hosszú.

3. A babilóniaiak a kör 360-zal való felosztását találták ki (ami megfelel az év 360 napra osztásának a babiloni naptárban).

4. Egy fokot 60 percnyi ívre osztunk.

Feladat 1. Fahasáb.

A tanuló megmérte egy festékkel bevont fahasáb sűrűségét, és azt 600 kg/m3-nek találta. De valójában a rúd két egyenlő tömegű részből áll, amelyek közül az egyik sűrűsége kétszerese a másik sűrűségének. Határozza meg a rúd mindkét részének sűrűségét! A festék tömege elhanyagolható.

2. feladat Higany és víz.

Egy vékony U-alakú csőben van egy jumper a térd között, amely 6a távolságra van a cső aljától, és egy \u003d 5 cm-es csap. Egyensúlyi állapotban a higany-víz határfelület a cső aljának közepén fut. A higany magassága a cső alja felett a, a cső aljának és a híd hossza 2a. A cső és a jumper minden részének keresztmetszete azonos.

A higany sűrűsége -13,6 g / cm, a víz - 1 g / cm.

A jumper csapja nyitva van.

1) Hogyan fog ezután a higany elhelyezkedni a csőben?

2) Mekkora lesz ezután a vízszint magassága a cső alja felett?

3. feladat Szupermaraton Három szupermaratoni futó egyszerre indul el a körpályán ugyanarról a helyről és fut 10 órán keresztül egy irányba állandó sebességgel: az első 9 km/h, a második 10 km/h, a harmadik 12 km/h. A pálya hossza 400 m. Azt mondjuk, akkor jött létre a találkozó, ha egyszerre kettő vagy mindhárom futó utolérte egymást. A kezdés pillanata nem számít találkozónak. Hány „kettős” és „hármas” találkozás történt a verseny során? Melyik sportoló vett részt leggyakrabban a találkozókon és hányszor?

4. feladat. Palack energia.

Feladat 1. Autóverseny.

Petrov és Alonso az O pontból indulnak el különböző irányokba a körversenypálya mentén.

Alonso V1-es sebessége kétszerese Petrov V2-esének. A verseny akkor ért véget, amikor a sportolók egyszerre tértek vissza az O pontba. Hány versenyzőnek volt más találkozóhelye az O ponton kívül?

Közte laboratóriumi munka pajkos gyerekek több egyforma ampermérőből és voltmérőből álló láncot állítottak össze. A tanár magyarázataiból a gyerekek határozottan emlékeztek arra, hogy az ampermérőket sorba kell kötni, a voltmérőket pedig párhuzamosan.

Ezért az összeállított áramkör így nézett ki:

Az áramforrás bekapcsolása után meglepő módon az ampermérők nem égtek ki, sőt kezdtek mutatni valamit. Némelyik 2 A, néhány 2,2 A áramerősséget mutatott. A voltmérő 10 V feszültséget mutatott. Ezekből az adatokból határozza meg az áramforrás feszültségét, az ampermérő belső ellenállását és a voltmérő belső ellenállását.

3. feladat. Palack energia.

Milyen magasságba lehetne emelni egy m = 1000 kg tömegű terhet, ha teljes mértékben kihasználható lenne az 1 liter víz 1000 C-ról 200 C-ra való lehűlésekor felszabaduló energia? A víz fajlagos hőkapacitása с = 4200 J/(kg0С), vízsűrűsége 1000 kg/m3.

4. feladat Jég és alkohol Egy termikus egyensúlyban lévő edényben V = 0,5 l térfogatú víz és egy jégdarab van. Az edénybe 00 C hőmérsékletű alkoholt kezdünk önteni, a tartalmát keverjük. Mennyi alkohol kell a jég megolvadásához? Az alkohol sűrűsége 800 kg/m3 Tekintsük a víz és a jég sűrűségét 1000 kg/m3-nek, illetve 900 kg/m3-nek Figyelmen kívül hagyjuk a víz és az alkohol összekeverésekor felszabaduló hőt. Vegye figyelembe, hogy a víz és az alkohol keverékének térfogata megegyezik a kezdeti komponensek térfogatának összegével.

Feladat 1. A hal veszélyben van.

Egy nagy korall mellett V sebességgel úszva egy kis hal veszélyt érzett, és állandó (modulusban és irányban) gyorsulással, a= 2m/s, a kezdeti sebesség kétszeresével kezdett mozogni. Határozza meg a V kezdősebesség modulját, amelyet a hal elúszott a korall mellett.

Feladat 2. Helyes bekötés.

A szemtelen gyerekek a laboratóriumi munkák közötti szünetben több egyforma ampermérőből és voltmérőből álló láncot szereltek össze. A tanár magyarázataiból a gyerekek határozottan emlékeztek arra, hogy az ampermérőket sorba kell kötni, a voltmérőket pedig párhuzamosan. Ezért az összeállított áramkör így nézett ki:

Az áramforrás bekapcsolása után meglepő módon az ampermérők nem égtek ki, sőt kezdtek mutatni valamit. Egyesek 2 A, mások 2,2 A áramot mutattak. A voltmérő 10 V feszültséget mutatott. Ezekből az adatokból határozza meg az áramforrás feszültségét, az ampermérő ellenállását és a voltmérő ellenállását.

3. probléma. Úszó.

A horgászbothoz való úszó térfogata V=5 cm3, tömege m=2 g. Az úszóra horgászzsinóron ólomsüllyesztő van rögzítve, az úszó a térfogatának felébe merítve úszik. Határozzuk meg az M süllyesztő tömegét. A víz sűrűsége 1= 1000 kg/m3, az ólom sűrűsége 2= 11300 kg/m3.

4. feladat Okroshka burgonyával.

Az iskolás Kolja hideg okroshkát öntött egy tányérba, amelynek hőmérséklete 100 C volt.

Az okroshka tömege egy lemezben m = 300 g, fajlagos hőkapacitása pedig megegyezik a víz fajlagos hőkapacitásával sv = 4200 J/(kg0С). Kolya forró burgonyát adott az okroshkához, amelynek hőmérséklete tkart = 800 C volt. A hozzáadott burgonya teljes hőkapacitása 450 J/0C. A termikus egyensúly megteremtése után a burgonya és az okroshka hőmérséklete t = 220 C-nak bizonyult. A hőcsere során melyik irányba haladt több hő környezet: a tányér tartalmától szerdáig vagy fordítva, és még mennyi.

5. feladat (nehéz). Körben futás.

A sportolók sebessége 1: (n + 1) : (2n + 1) egész számokkal hozható kapcsolatba egymással, ahol n pozitív egész szám.

Vagyis a következő sebességkészletek kielégítik a probléma feltételét: 4 km/h: 8 km/h: 12 km/h; 4 km/h: 12 km/h: km/h; 4 km/h: 16 km/h: 28 km/h, és így tovább. Célszerű ezen készletek közül csak a másodikat figyelembe venni, hiszen a sport mesterének a 12 km/h-s sebesség túl kicsi, a 28 km/h pedig túl nagy (meghaladja a világrekordot). De mivel semmi sem szól a sportmester képzettségi szintjéről a probléma állapotában, az első sebességkészlet is megfelelő.

Ezért egy kezdő 8 km-t futott, egy másodosztályú játékos 16 km-t vagy 24 km-t, a sport mestere - 24 km-t vagy 40 km-t.

Feladat 1. Futás körben.

A sport mestere, másodosztályú sportoló és kezdő síelő egy 1 km-es körgyűrűn. A verseny az, hogy ki futja a leghosszabb távot 2 óra alatt. Egyszerre indultak a ring egyik helyén. Minden sportoló a saját állandó modulo sebességével fut. Egy nem túl gyorsan, km/h-s sebességgel futó kezdő azt vette észre, hogy valahányszor elhaladt a kiindulási ponton, biztos, hogy mindkét sportoló megelőzi (az útvonal más helyein is előzhetik). Egy másik megfigyelése, hogy amikor a mester csak a másodosztályú játékost előzi meg, akkor mindketten maximális távolságra vannak a kezdőtől. Hány kilométert futott az egyes sportolók 2 óra alatt? Tájékoztatásul: egy sportoló által a sífutó világbajnokságon elért legmagasabb átlagsebesség körülbelül 26 km/h.

Feladat 2. A kar egyensúlya.

Az m terhelés mekkora tömegeinél lehetséges a 7. ábrán látható M tömeg homogén karját kiegyensúlyozni? A kart ütésekkel 7 egyenlő részre osztják.

Ábrázolja annak a karnak az N(m) reakcióerejét, amellyel a felső súlyra hat.

3. feladat Ideális gáz összenyomása.

a nyomás a térfogattal egyenes arányban csökkent (lásd ábra), és a hőmérséklet 1270 C-ról 510 C-ra csökkent. Hány százalékkal csökkent a gáz térfogata?

4. feladat Egy kocka akváriumban.

Egy nagy vékony falú, U alakú akvárium megtelt vízzel. Az akvárium bal és jobb térde nyitott a légkör felé. A középső rész "mennyezeténél" pedig egy a = 20 cm oldalú kocka volt.Az edény minden mérete az ábrán látható. A kocka sűrűsége k = 500 kg/m.

1) Hány liter víz kellett ahhoz, hogy az akvárium a tetejéig megtöltse a kockával?

2) Határozza meg azt az erőmodulust, amellyel az akvárium középső részének "mennyezete" hat a kockára!

Vízsűrűség = 1000 kg/m, szabadesési gyorsulás g = 10 m/s.

Azon a napon a légköri nyomás p0 = 100 kPa volt. Tételezzük fel, hogy a vízlepergető kenőanyag miatt nem kerül víz a kocka és a mennyezet közötti résbe.

5. feladat A kondenzátor feltöltése.

azonos ellenállások, K kulcs és A ampermérő. Kezdetben a kulcs nyitva van, a kondenzátor nincs feltöltve (lásd az ábrát). A kulcs le van zárva, és a kondenzátor elkezd tölteni. Határozza meg a kondenzátor töltési sebességét abban a pillanatban, amikor az ampermérőn átfolyó I1 áram 16 mA. Ismeretes, hogy az akkumulátoron áthaladó Imax áram 3 mA.

Hasonló munkák:

"Orosz nyelv: 9. osztály. : lecke. négyzetméter tanulmány szerint S. G. Barkhudarova et al., 2007, 95 oldal, 5933125873, 9785933125877, Corypheus, 2007. A kézikönyv az orosz nyelvet tanító tanároknak szól. Megjelent: 2013. július 16. Orosz nyelv: 9. osztály. : lecke. négyzetméter tanulmány szerint S. G. Barkhudarova és mások LETÖLTÉS http://bit.ly/1cfvhs7 A Szovjetunió gazdaságföldrajza Általános rész. A nehézipar földrajza. [Tankönyv. kedvezmény a gazdaságért. egyetemi szakterületek]., Alexander Davidovich Breiterman, 1968, Industries, 453 oldal.....”

„Jaroszlavl város polgármesteri hivatalának 2011. április 5-i határozata N 854 Az önkormányzati oktatási intézmények étkeztetésének fejlesztése az új főzési technológiák bevezetése alapján 2011-2012 közötti hosszú távú célprogramról Módosítva és kiegészítve: december 2011. 16., 2012. június 18. Jaroszlavl város önkormányzati oktatási intézményeiben tanulók táplálkozási minőségének javítása és a bevezetés modern technológiák lehetővé teszi az új ..."

«UDK 631.16 Makarenko AV, a közgazdász kandidátusa, egyetemi docens A MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS FENNTARTHATÓSÁGÁNAK ÁLLAMI SZABÁLYOZÁSA A cikk a mezőgazdasági termelők pénzügyi helyreállításáról szóló 83-FZ szövetségi törvényt tárgyalja. Megvalósításának menetét az Orosz Föderáció teljes területének és egy adott régió - a moszkvai régió - példáin elemzik. A moszkvai régió mezőgazdasági szervezeteiben a pénzbírságok és szankciók szerkezetátalakítási mutatóinak dinamikáját adjuk meg ... "

"MOSZKVA VÁROS OKTATÁSI OSZTÁLYA ÉSZAK KERÜLETI OKTATÁSI OSZTÁLY Az Állami Oktatási Intézmény Gimnázium 1590. számú OKTATÁSI PROGRAMJA a 2013-2014-es tanévre Elfogadta a Pedagógiai Tanács: Igazgató: a Gimnázium 159 0 Bobrova E.N. 2013 Moszkva Tartalom Magyarázó jegyzet..3 A gimnázium jellemzői és oktatáspolitikájának alapelvei. Gimnáziumi végzettségű modell.. I. A program elemző megalapozása....»

"HABAROVSK KRAI KORMÁNYÁNAK 2012. április 17-i N 124-pr HATÁROZATA A KHABAROVSK KRAI KIS- ÉS KÖZÉVÁLLALKOZÁSOK FEJLESZTÉSÉRE VONATKOZÓ ÁLLAMI CÉLPROGRAMJÁNAK JÓVÁHAGYÁSÁRÓL, összhangban a HABAROVSK KRAI -202013. szövetségi törvény 2007. július 24-i N 209-FZ A kis- és középvállalkozások fejlesztéséről az Orosz Föderációban, a Habarovszki Terület kormányának 2011. május 20-i rendeletével N 146-pr A fejlesztési eljárás jóváhagyásáról , végrehajtás és értékelés ... "

Alekszandr Alekszandrovics Rusakov professzor, az Orosz Föderáció Felsőoktatási Szakképzésének tiszteletbeli dolgozója, az Orosz Természettudományi Akadémia levelező tagja, Ph.D., Ph.D., e-mail: [e-mail védett], tel. 8.916-172-10-40 (m) Vezető kutató M.V. Lomonoszov Beosztás: a pedagógiai tudományok doktora Tudományos fokozat: professzor, a Felsőmatematika Tanszék professzora. Tudományos cím: Tudományos és pedagógiai tapasztalat: több mint 35 év, 24 év egyetemi munka, ebből több ... "

"Kiváló Tatyana Anatoljevna, a Pedagógiai Menedzsment Tanszék vezetője, a pedagógiai tudományok kandidátusa, egyetemi docens, regionális állami autonóm oktatási intézmény szakképzés A Zsidó Autonóm Régió Birobidzsani Pedagógiai Dolgozók Felsőképző Intézete PROJEKT- ÉS OKTATÁSI KUTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK VÉGREHAJTÁSA A GEF LLC FELTÉTELEI ALAPJÁN A KÉPZÉS KUTATÁSI MEGKÖZELÍTÉSE ALAPJÁN A modern ... " legégetőbb problémája

„MUNKAPROGRAM biológiából, 6. évfolyam Tartalom 1. Magyarázat 2. A tanulók képzettségi szintjére vonatkozó követelmények 3. Oktatási és módszertani támogatás 4. Oktatási és tematikus tervezés; ellenőrzési ütemterv 5. Naptári-tematikus tervezés biológia-6 osztályban 1. MAGYARÁZÓ JEGYZET A munkaprogram a 2004-es Szövetségi Állami Szabványon, a biológia általános alapműveltség példaértékű programján alapul, figyelembe véve az alapfokú általános műveltség programját. ..."

"Orosz Föderáció Kemerovo Régió Jurga városrész KOMPLEX PROGRAM Jurga városrészének társadalmi-gazdasági fejlesztésére Kemerovo régió(jóváhagyva a YuGSND 2011. március 10-i 379. számú határozatával, amelyet a YuGSND 2012. május 14-i 542. számú határozata módosított) A Yurginsky városrész integrált társadalmi-gazdasági fejlesztési programjának 2012. évi útlevele Átfogó társadalmi-gazdasági fejlesztési program A Kemerovói régió Jurginszkij városi kerületének neve ... »

"KRASNOYARSK VÁROS KÖZIGAZGATÁSÁNAK TESTKULTÚRÁVAL, SPORT- ÉS TURIZMUS FŐ OSZTÁLYA A KRASNOYARSK VÁROS KÖZSÉGI AUTONÓM OKTATÁSI INTÉZMÉNYE A GYERMEKEK KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁSÁT SZOLGÁLÓ OSZTÁLYA, A KRASNOYARSK VÁROS GYERMEKEINEK KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁSÁT SZOLGÁLÓ FŐ OSZTÁLYA, valamint a Speciális KRASNOYARSK VÁROS GYERMEKSZOLGÁLATI SPORT- ÉS TURISZTIKAI OSZTÁLYA TESTÉRTÉKŰ NEVELÉSI PROGRAM ÉS SPORTORENTÁCIÓS VÍZALATI SPORT (úszás v l a st x) Gyermek és Ifjúsági Sportiskola, SDYUSSHOR Gyermekek életkora: 8-19 év Megvalósítási idő: 12 év ... "

„A TERMÉSZETTUDOMÁNYOK ÉS AZOK OKTATÁSÁNAK AKTUÁLIS PROBLÉMÁI Az Oktatási és Tudományos Minisztérium és az Orosz Föderáció Lipecki Régió Oktatási és Tudományos Osztálya Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Intézmény Lipecki Állami Pedagógiai Egyetemi Központ ingyen szoftver LSPU TERMÉSZETTUDOMÁNYOK AKTUÁLIS PROBLÉMÁI ÉS AZOK OKTATÁSANYAGAI tudományos konferencia Lipetsk, 2014. április 18. Lipetsk 2014 UDC...»

« Az interdiszciplináris záróvizsga programja a 080801 Alkalmazott informatika közgazdaságtan szakon Zsukovszkij - 2011 Magyarázó megjegyzés Az interdiszciplináris szak programja államvizsga a 080801 (351400) Alkalmazott informatika közgazdasági szakon az 5. évfolyamos (nappali tagozat) és a 6. évfolyamos (levelező ...) hallgatók számára készült.

„Az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma Állami Költségvetési Felsőoktatási Szakmai Oktatási Intézmény, V.I. Razumovszkij, az Orosz Föderáció Egészségügyi Minisztériuma (GBOU VPO Szaratovi Állami Orvosi Egyetem, V. I. Razumovszkijról, Oroszország Egészségügyi Minisztériumától) JÓVÁHAGYTA _V.M. rektor. Popkov _2014 Program felvételi vizsga pályázók számára a tudományos és pedagógiai személyzet képzése program keretében végzős iskolában 01.06.30-án ... "

«OROSZ ÁLLAMI OLAJ- ÉS GÁZEGYETEM, amelyet I.M. Gubkina Prof. kutatási rektorhelyettes jóváhagyta. A.V. Muradov 2014. március 31. A felvételi vizsga programja 01.06.01 - Matematika és mechanika az I.M.-ről elnevezett Orosz Állami Olaj- és Gázipari Egyetem posztgraduális hallgatói számára. Gubkin a 2014/2015-ös tanévben év Moszkva 2014 A felvételi vizsga programja a 01.06.01 - Matematika és mechanika irányába a tudományos útlevelek által meghatározott követelmények alapján lett kidolgozva ... "

„A Brjanszki Régió Állami Költségvetési Középfokú Szakképzési Oktatási Intézményének Oktatási és Tudományos Osztálya Komarich Mechanikai és Technológiai Főiskola, Jóváhagyta a helyettes. Az SD S.M. Olkhovskaya igazgatója __2013 Az ODB.04 Társadalomtudomány tudományág munkaprogramja Elfogadva és jóváhagyva a Honvédelmi Minisztérium _ _ _2013. évi jegyzőkönyve. A Honvédelmi Minisztérium elnöke, O. V. Drenzeleva 2013 1 Az akadémiai tudományág munkaprogramját a szövetségi állam alapján dolgozták ki ... "

Tanács, az Orosz Tudományos Akadémia Matematikai Tudományok Osztálya Irodájának 2012. október 23-i határozatával jóváhagyva (7. jegyzőkönyv) - 19 fő. A bérszámfejtés a tudományos tanács napján - 19 fő. Jelen van az Akadémiai Tanács ülésén - 14 fő. Jelen vannak: Elnök: V.V. akadémikus. Kozlov, titkár: a fizikai és matematikai tudományok kandidátusa..."

«TARTALOM Pszkov metropolita és Velikolukszkij Jevszev köszöntése – 3 üdvözlet a Pszkov régió kormányzójától, Andrej Turcsak – 7 felolvasási kuratórium – 8 felolvasásszervező – 10. A felolvasások rövid programja 2012. április 18-19. - 11. A felolvasások nyitóműsora április 18. - 13. A résztvevők köszöntése és gratulációja Felolvasás - 13. Irodalmi és zenei kompozíció - 15. Oleg Teor főpap szava - 20. Plenáris ülés- 22 Felolvasóműsor 2012. április 19. 1. szekció Katonai papság:...»

«Összegzés az orosz nyelvi munkaprogramhoz az orosz nyelvtanár 10-11-es évfolyamán, Babiy Svetlana Nikolaevna 2012-2014 tanévben a munkaprogram a humanitárius profil 10-11 osztályú hallgatóinak szól. (profilszint). A program állapota Ezt a munkaprogramot az állami oktatási szabvány szövetségi komponense alapján állították össze, amely egy példaértékű középfokú (teljes) általános oktatási program orosz nyelven 10 ... "

«Tartalom A rovat címe.. Oldal. 1. Általános rendelkezések.. 3 1.1. Megnevezés és felhasználási terület.. 3 1.2. Alapozás.. 3 1.3. A gyakorlat célja és céljai.. 3 1.4. Követelmények.. 5 2. A gyakorlat tartalma.. 5 2.1. Naptári terv.. 5 2.2. Menetrend oktatási folyamat.. 6 3. A gyakorlat összetétele.. 3.1. A szolgálat megszervezése az oroszországi rendkívüli helyzetek minisztériumának állami tűzoltószolgálatának alosztályaiban. 3.2. Tűzoltási felszerelések és a velük való munkavégzés módjai. 3.2.1. Harci ruházat és tűzoltó felszerelés. Mentési alapok. 3.2.2. Tűzoltó és mentés...»

„Az Oktatási és Tudományos Minisztérium és az Orosz Föderáció Szövetségi Állami Költségvetési Szakmai Felsőoktatási Oktatási Intézménye, az Altáj Állami Műszaki Egyetem V.I. I.I. Polzunova TUDOMÁNY ÉS IFJÚSÁG - 2014 XI. Diákok, végzős hallgatók és fiatal tudósok összoroszországi tudományos és műszaki konferenciája SZEKCIÓ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK alszekció SZOFTVER SZÁMÍTÁSI BERENDEZÉSEKHEZ ÉS AUTOMATIZÁLT RENDSZEREKHEZ Barnaul - 2014 UDC All-0ussian ...

Megoldások a fizikaolimpia problémáira.

5. osztály

1. feladat Vicces rejtvények. A) B)

Válasz: A) Vákuum, B) Tömeg

Értékelési szempontok.

2. feladat Egy teniszező trükkje.

Az egyik ismert teniszező ütővel úgy ütött egy teniszlabdát, hogy több tíz métert repülve, bárki segítsége és ütközése nélkül megállt. idegen tárgyakatés ugyanazon a pályán haladt befelé ellentétes irány egyenesen a dobóteniszező kezébe. Hogyan csinálta?

Válasz: A teniszező egyenesen felfelé küldte a labdát.

Értékelési szempontok.

3. feladat. A kanna repülése.

Az asztal szélére egy konzervdobozt helyeztek szorosan fedővel lezárva, így a doboz 2/3-a lelógott az asztalról, egy idő után a konzerv leesett. Mi volt a bankban?

Válasz: Egy jégdarab, ami elolvadt

Értékelési szempontok.

4. feladat. 33 tehén

Egy teli doboz tej 33 kg. Egy félig megtöltött doboz súlya 17 kg. Mekkora az üres doboz tömege?

Lehetséges megoldás.

1) 33-17 \u003d 16 kg (fél tej súlya)

2) 16 2 = 32 kg (az összes tej tömege)

3) 33-32 \u003d 1 kg (egy üres doboz tömege)

Válasz: 1 kg

Értékelési szempontok.

6. osztály

1. feladat Vicces rejtvények. A) B)

Válasz: A) Tapasztalat, B) Erő

Értékelési szempontok.

2. feladat A titokzatos tudós.

Olvasd el a híres fizikus szavait,

amikor ben szerzett tapasztalatainak eredményeit elemezte

aranyfólia bombázása α (alfa) részecskékkel.
Hogy hívták a tudóst, amikor készítette

következtetés ebből a tapasztalatból.

Válasz: "Most már tudom, hogy néz ki egy atom." Ernest Rutherford

Értékelési szempontok.

3. feladat Ki a gyorsabb?

10 mm hosszú Dasha csiga és 2,5 m hosszú boa-szűkítő Sasha,

gyorskúszó versenyt rendezett. A résztvevők közül melyik ér célba korábban, ha a célt a farok hegyén regisztrálják? Dasha sebessége 1 cm/s, Sasha sebessége 0,4 m/s. A távolság az elejétől a célig 1 m.

Lehetséges megoldás.

10 mm = 0,01 m

1 cm/s = 0,01 m/s

Válasz: Sasha

Értékelési szempontok.

4. feladat Hasznos gyémánt.

A gyémántfóliák ígéretes anyagok a mikroelektronikában. A szilícium lapka felületén gázfázisú leválasztással kialakított film vastagsága 0,25 nm/s sebességgel növekszik. 1 óra alatt egy gyémántfilm nő a lemezen, amelynek vastagsága ...

A) 70 nm B) 90 nm C) 0,9 µm D) 7 µm E) 9 µm

Indokolja válaszát!

Lehetséges megoldás.

0,25 nm/s = 0,25 ± 9 m/s

1 óra = 3600 s

Filmvastagság 0,25 10-9 m/s 3600 s = 900 10 -9 m = 0,9 10 -6 m = 0,9 µm.

Válasz: V

Értékelési szempontok.

7. osztály

Feladat 1. Hasznos rejtvények.

Értékelési szempontok.

Minden feladat 2 pontot ér.

2. feladat. ősi mérések.

Az ókori sumérok (egy nép, amely több mint négyezer éve telepedett le a Tigris és az Eufrátesz között) körében a maximális tömegegység a „tehetség” volt. Egy talentum 60 percet tartalmaz. Egy bánya tömege 60 sékel. Egy sékel tömege ad) Hány kilogrammot tartalmaz egy talentum? Indokolja a választ.

Lehetséges megoldás.

Egy bánya tömege = 60 sékel g/sarló = 500 g

Egy talent súlya = 60 perc 500 g/perc = 30000 g = 30 kg

Válasz: Egy talentumban 30 kg van.

Értékelési szempontok.

3. feladat. Gepárd vs antilop.

Az antilop a táv felét vágta v sebességgel 1 = 10 m/s, a másik fele v sebességgel 2 = 15 m/s. A gepárd v sebességgel futott, feleannyi időt, mint amennyire ugyanaz a távolság megtétele volt. 3 = 15 m/s, az idő második felében pedig v sebességgel 4 = 10 m/s. Ki végzett először?

Lehetséges megoldás.

A győztes meghatározásához hasonlítsuk össze az S távolság átlagsebességeit:

Válasz: Gepárd

Értékelési szempontok.

4. feladat "Ravasz" ötvözet.

Az ötvözet 100 g aranyból és 100 cm-ből áll 3 réz. Határozza meg ennek az ötvözetnek a sűrűségét. Az arany sűrűsége 19,3 g/cm 3 , réz sűrűsége - 8,9 g / cm 3

Lehetséges megoldás.

Válasz: 9,41 kg / m 3

Értékelési szempontok.

8. osztály

1. feladat Nagyapa lelete.

Egy csomós farönk úszott el mellette,
Egy tucat nyulat mentettek meg rajta.
– Elvinnélek – de süllyeszd el a csónakot!
Kár érte őket, de kár a leletért -
Megakadtam egy csomóban
És egy farönköt vonszolt maga mögött...

N. A. Nekrasov

Mekkora minimális térfogatú rönknél úszhatnak rajta a nyulak? Vegyük figyelembe, hogy a rönk félig víz alá merült.

Egy nyúl tömege 3 kg, a fa sűrűsége 0,4 g / cm 3 , vízsűrűsége 1,0 g/cm 3 .

Lehetséges megoldás.

Legyen M tehát az összes nyúl össztömege M = 30 kg, V – rönk térfogata, m – rönk tömege, ρ – fa sűrűsége, ρ V - a víz sűrűsége.

Válasz: V \u003d 0,3 m 3

Értékelési szempontok.

2. feladat "Száraz" víz

A száraz üzemanyag (hexametilén-tetramin) fűtőértéke 30 kJ/kg. Hány gramm száraz üzemanyagra lesz szükség 200 g víz felforralásához? A fűtés hatásfoka 40%, a víz fajlagos hőkapacitása 4,2 J/g, szobahőmérséklet 20°C

Lehetséges megoldás.

Felírjuk a hatásfok képletét és kifejezzük az üzemanyag tömegét

m = 5,6 kg = 5600 g

Válasz: m = 5600 g

Értékelési szempontok.

Feladat 3. Szétszórt kalap.

Egy elvont férfi a Basseynaya Streetről motorcsónakkal vitorlázik fel a folyón, és a híd alatt a vízbe ejti kalapját. Egy óra alatt felfedezi a veszteséget, és a csónakot visszafordítva a hídtól 6 km-re utoléri a kalapot. Mekkora a folyó sebessége, ha a csónak vízhez viszonyított sebessége állandó?

Lehetséges megoldás.

Legyen v a csónak sebessége, u a folyó sebessége. Távolság S km a csónak a folyó sodrásával szemben vitorlázott t időben 1 : S \u003d (v - u) t 1

Ezalatt a kalap lebegett u t 1

Visszakanyarodva a csónak t időn belül (D + 6) km-t haladt a folyó mentén 2 :

S + 6 = (v + u) t 2

Ez idő alatt a kalap megtette a távolságot u t 2

A következőt kapjuk: u t 1 + u t 2 + (v - u) t 1 = (v + u) t 2

Ezért: v t 1 = v t 2, t 1 = t 2

Így a kalap 6 km-t úszott 2 óra alatt.

A folyó sebessége 3 km/h

Válasz: u = 3 km/h

Értékelési szempontok.

4. feladat Volga vs. Zsiguli

Egy Volga autó 90 km/h sebességgel hagyta el az A pontból B pontba. Ezzel egy időben egy zsiguli autó elhagyta a B pontot, hogy találkozzon vele. Déli 12 órakor az autók elhaladtak egymás mellett. 12:49-kor a Volga megérkezett a B ponthoz, majd újabb 51 perc múlva a Zsiguli az A ponthoz. Számítsa ki a Ziguli sebességét!

Lehetséges megoldás.

A Volga t idő alatt tette meg az utat A pontból a találkozási pontig a Zhigulival, a Zsiguli pedig 100 perc alatt (49+51=100 perc) ugyanezt a szakaszt.

"Zsiguli" ugyanannyi t idő alatt tette meg az utat a B pontból a találkozási pontig "Volgával", a "Volga" pedig 49 perc alatt tette meg ugyanezt a szakaszt.

Ezeket a tényeket egyenletek formájában írjuk le: v in t = v f 100

v f t = v v 49

Ha egy tagot tagonként elosztunk egy egyenlettel, a következőt kapjuk:=0,7

Ezért v w = 0,7 v v = 63 km/h

Válasz: v w \u003d 63 km/h

Értékelési szempontok.

9. évfolyam

1. feladat Állomás kalandjai.

A krokodil Gena és Cseburaska közeledtek az utolsó kocsihoz, amikor a vonat elindult, és állandó gyorsulással kezdett mozogni. Gena karöltve megragadta Cseburaskát, és állandó sebességgel a vonat közepén lévő kocsijához rohant. Ekkor Cheburashka elkezdte számolni, milyen gyorsan kell Genának futnia, hogy utolérje autóját. Milyen következtetésre jutott, ha a vonat és a peron hossza megegyezik?

Lehetséges megoldás.

L - platform hossza

A vonat közepének helyzete az utolsó kocsi kiindulási helyzetéhez képest és az a távolság, amelyet Genának meg kell futnia, megegyezik a peron hosszával:

Ezért a Gena sebessége nem lehet kisebb, mint:

Válasz:

Értékelési szempontok.

2. feladat Leopold macska kalandjai.

Leopold, a macska, egy egér és egy patkány elment piknikezni a Hattyúk tava egyik lakatlan szigetére. Patkány természetesen otthon felejtette a felfújható csónakot. A tó partján azonban 5 cm átmérőjű és 50 cm hosszú fatömbök voltak, hány tömböt kell előkészíteni ahhoz, hogy tutajt készítsünk a piknik folytatásához? A macska Leopold tömege 6 kg, a patkány tömege 0,5 kg, az egér tömege 0,2 kg. A rúd anyagsűrűsége 600 kg/m 3 .

Lehetséges megoldás.

D=5cm=0,05m

L=50cm=0,5m

Legyen M tehát az összes állat össztömege M = 6,7 kg, V a fa térfogata, m a fa tömege, ρ a fa sűrűsége, π=3,14, R = D/2, N - a rudak száma.

Válasz: 18 ütem

Értékelési szempontok.

Feladat 3. Légycsapó.

Kerek magsugár R , sebességgel halad v , átrepül a sebességgel mozgó légyrajon u merőleges az atommag mozgási irányára. Légyréteg vastagsága d , térfogategységenként átlagosan n legyek. Hány legyet fog elpusztítani a mag. Tételezzük fel, hogy a légy, amely a magot érinti, meghal.

Lehetséges megoldás.

N - az elejtett legyek száma

A legyekhez tartozó vonatkoztatási rendszerben a mag α szögben repül fel a rajhoz, és, így a kernel bejárja az utat.

A mag elpusztítja a legyeket egy henger térfogatában, amelynek alapterülete megegyezik a mag keresztmetszeti területével és magassága a megtett távolsággal =

Válasz: N=

Értékelési szempontok.

Feladat 4. Ésszerű gazdaságosság.

Egy helyközi busz 80 km-t tett meg 1 óra alatt. A motor 70 kW teljesítményt fejlesztett ki 25%-os hatásfokkal. Mennyi gázolaj(sűrűsége 800 kg/m 3 , fajlagos égéshő 42 MJ/kg), amelyet a vezető takarít meg, ha az üzemanyag-fogyasztás mértéke 40 liter 100 kilométeren?

Lehetséges megoldás.

Írjuk fel a hatékonysági képletet, és fejezzük ki a térfogatot:, V = 30 l

Készítsünk arányt:

40 l 100 km

X l 80 km

X = 32 l (üzemanyag-fogyasztás 80 km-enként)

ΔV = 2 l (megtakarítás)

Válasz: ΔV = 2 l

Értékelési szempontok.

Feladat 5. Helyes ellenállás.

Áramkörben Határozza meg

ellenállás ellenállás ha a jelzések

voltmérő U = 0 V

Lehetséges megoldás.

Mivel U = 0 V , akkor ezen az ágon nem folyik át az áram, ezért az áram beés R2 ugyanaz (I 1) és az R3 és R4 ellenállásokban ugyanaz (I 2 ). A zárt hurok feszültségeinek összege 0, tehát

U 1 \u003d U 3, I 1 R 1 \u003d I 2 R 3

U 4 \u003d U 2, I 2 R 4 \u003d I 1 R 2

Ennélfogva,

Válasz: R 4 \u003d 60 Ohm

Értékelési szempontok.

10-es fokozat

1. feladat Dunno munkája.

Dunno a látóhatárhoz képest α szögben megdöntött tömlővel öntözi a pázsitot. A víz nagy sebességgel ver v . Samodelkin mester Znaykával együtt számolja meg, mennyi víz van a levegőben. Tömlő terület S , a tömlő magasságban van h , vízsűrűség ρ .

Lehetséges megoldás.

A levegőben lévő víz tömege, ahol t a víz mozgásának ideje a földre zuhanás előtt.

Végül nálunk van:

Válasz:

Értékelési szempontok

Feladat 2. Futó ember.

Metró utasa nagy sebességgel megy le a mozgólépcsőn v a mozgó sétányhoz képest 50 lépést számolt. A második alkalommal háromszoros sebességgel ereszkedett le, és 75 lépést számolt. Mekkora a mozgólépcső sebessége?

Lehetséges megoldás.

Hadd l - lépéshossz L - a mozgólépcső talajhoz viszonyított hossza, N 1 - az első lépések száma, N 2 - a lépések száma másodszor, u a mozgólépcső sebessége.

Az utas által első alkalommal eltöltött idő: másodszor pedig: .

Az utas által először megtett távolság, másodszor pedig:

oldja meg a rendszert u tekintetében, és kap u=v

Válasz: u=v

Értékelési szempontok

Probléma 3. Jégkorong tengeralattjáró.

Egy ρ sűrűségű anyagból készült H magasságú lapos alátét úszik két folyadék határfelületén. Felső folyadéksűrűség ρ 1, alacsonyabb ρ 2 (ρ 2 > ρ > ρ 1 ). A felső folyadék teljesen befedi az alátétet. Milyen mélyen van az alátét az alsó folyadékba merülve?

Lehetséges megoldás.

Legyen S az alátét területe, h 1 az alátét felső folyadékba való bemerülési mélysége, h 2 - az alátét bemerülési mélysége az alsó folyadékba.

Az úszótestek állapota szerint: a test súlya megegyezik az e test által kiszorított folyadék tömegével és

Ahol

Kapunk:

Válasz:

Értékelési szempontok

4. probléma: Pluck vs. Glitch.

A Plyuk bolygó sugara kétszer nagyobb, mint a Gluck bolygóé, és a Plyuk és Gluck átlagos sűrűsége egyenlő. Mennyi a Pluck körül alacsony körpályán mozgó műhold keringési periódusának aránya egy hasonló Gluck műhold keringési periódusához? A gömb térfogata arányos a sugár kockájával.

Lehetséges megoldás.

Az egyetemes gravitáció és a gravitáció törvényének egyenlőségét használjuk a műholdra:, ahol M a bolygó tömege, m a műhold tömege, R a bolygó sugara, G a gravitációs állandó, v a műhold sebessége a bolygó körül.

A műhold keringési periódusának képlete a következő:

Bolygótömeg képlete:

Kapunk:

Válasz:

Értékelési szempontok

5. feladat. Elektronok szökése.

Vákuumdiódában, melynek anódja és katódja párhuzamos lemez, az áramerősség a törvény szerint a feszültségtől függ, ahol C valamilyen állandó. Hányszor változik meg az anódot érő nyomáserő, amely az elektronok felületére való becsapódása miatt keletkezik, ha az elektródák feszültsége megkétszereződik?

Lehetséges megoldás.

Egy időintervallumrarepüljön fel az anódhozelektronok, ahol e az elektron töltése, és az anód impulzusa egyenlő.

Az elektron sebességét az anódon a következő összefüggés határozza meg:

Ezután figyelembe vesszük, hogy a következőket kapjuk:

És így,

Válasz:

Értékelési szempontok

11. évfolyam

Feladat 1. Vigyázz az autóra!

Az autó elindul, és állandó tangenciális gyorsulással felgyorsul az út egy vízszintes szakaszán. Ez a szakasz egy körív, amelynek sugara R = 100 m és szögmértéke. Honnan maximális sebesség Felhajthat a jármű egyenes útszakaszra? Az autó minden kereke vezet. Súrlódás van a gumiabroncsok és az út között (súrlódási tényező 0,2)

Lehetséges megoldás.

Maximális normál járműgyorsulás.

A jármű gyorsulási ideje.

Tangenciális gyorsulás.

Teljes gyorsulás

A maximális sebesség megtalálása

Válasz: v max \u003d 10 m / s

Értékelési szempontok

2. feladat Napfény.

A naptól a földig tartó fénynek idő kell t = 500 s. Keresse meg a nap tömegét. Gravitációs állandó 6,67 10-11 (Nm 2 )/kg 2 , fénysebesség vákuumban 3 10 8 m/s.

Lehetséges megoldás.

A Föld egy R sugarú kör mentén mozog u sebességgel a gravitációs erő hatására, ahol M a Nap és m a Föld tömege.

a Föld centripetális gyorsulása

Szerezd meg a nap tömegét

Helyettes

Kapunk

Válasz: M = 2 10 30 kg

Értékelési szempontok

3. feladat Bengáli fények.

A "Bengal fire" rúd egy vékony, gyengén hővezető, r = 1 mm sugarú rúd, amelyet h = 1 mm vastag éghető anyagréteg borít. Amikor ég, a rudat t hőmérsékletre melegítik 1 = 900 °C. Mekkora lehet az éghető anyag réteg maximális vastagsága, hogy a rúd ne kezdjen el olvadni, ha a rúd anyagának olvadási hőmérséklete t 2 =1580°C? Vegye figyelembe, hogy a hőveszteség aránya mindkét esetben azonos.

Lehetséges megoldás.

Vékony éghető anyagréteggel a hőmérleg egyenlete a formába írható, ahol m 1 az éghető anyag tömege, q a fajlagos égéshője, c a rúd anyagának fajhője, m 2 a rúd azon részének tömege, amely érintkezésbe kerül az éghető anyaggal, és annak égése során felmelegszik, η a felszabaduló hő azon része, amely a rúd felmelegítésére ment, t 0 a kezdeti (szoba) hőmérséklet.

A vastag éghető anyagréteg hőmérlegének egyenlete a következő formában lesz , ahol mx- az éghető anyag tömege a második esetben.

Osszuk tagonként a második egyenletet az elsővel, és vegyük ezt figyelembet1 >>t0 , t2 >>t0 .

Kap , , ahol ρ az éghető anyag sűrűsége, l a rétegének hossza, hxa kívánt érték és a tömeg

Kapunk hx=1,5 mm.

Válasz: hx=1,5 mm.

Értékelési szempontok

4. probléma. Fekete doboz.

Állandó U elektromos feszültségű forráshoz0 = 15 V, sorba kötött ellenállás R ellenállással1 \u003d 0,44 kOhm és egy fekete doboz. Határozza meg ezeken az áramköri elemeken a feszültséget, ha ismert a fekete dobozban lévő áram függősége a rajta lévő feszültségtől - ez a táblázatban látható.

5. feladat Ne állj a nyíl alá!

A k merevségű rugóra függő teherről m tömegrész leszakad. Mekkora a maximális magasság, amelyet a fennmaradó rakomány mozgathat?

Lehetséges megoldás.

A terhelés egy részének leválása után az új egyensúlyi helyzet rel magasabb lesz . Ez az elmozdulás megegyezik a terhelés fennmaradó részének oszcillációinak amplitúdójával.

Ezután a maximális eltolási magasság

Válasz:

Értékelési szempontok

iskolai szakasz

Feladatlehetőség az I. V. Saveljev emlékére rendezett olimpiára a 7. osztályos fizika számára válaszokkal és megoldásokkal

1. Az első órában az autó 40 km/h sebességgel haladt az úton, a következő órában - 60 km/h sebességgel. Keresse meg az autó átlagos sebességét a teljes útra és az út második felére.

2.

3. Az iskolapadot különböző irányokba húzzuk, egyenlő 1 N erővel a testére (első horog) és a rugóra (második horog) Mozog a próbapad? Mit mutat a dinamométer?

4. Három lámpa van egy szobában. Mindegyiket a szomszéd szobában található három kapcsoló valamelyike ​​kapcsolja be. Annak meghatározásához, hogy melyik lámpát melyik kapcsoló kapcsolja be, kétszer kell egyik helyiségből a másikba mennie. Lehetséges mindezt egyszerre, a fizika tudását felhasználva?

Az összoroszországi fizikaolimpia városi szakasza iskolásoknak.

7. osztály. 2011-2012 tanév

1. feladat.

Egy V = 1 liter térfogatú edényt háromnegyed részig megtöltünk vízzel. Amikor egy rézdarabot belemerítettek, a víz szintje megemelkedett, és egy része, V0 = 100 ml térfogatban, kiömlött a szélén. Határozza meg a rézdarab tömegét! Réz sűrűségeρ = 8,9 g/cm3.

2. feladat.

Az úszóversenyeken egyszerre két úszó indul. Az első 1,5 perc alatt, a második 70 másodperc alatt úszja meg a medence hosszát. A medence másik végéhez érve minden úszó megfordul, és a másik irányba úszik. A rajt után mennyi idővel éri utol a második úszó az elsőt, egy „körrel” megkerülve?

3. feladat.

Három azonos, az ábrán látható módon csatlakoztatott fékpadra van felfüggesztve egy terhelés. A felső és alsó próbapadon 90 N, illetve 30 N leolvasott érték. Határozza meg a próbapad átlagos leolvasását.

4. feladat.

Miért áll fenn annak a veszélye, hogy a bicikli első kerekével erős fékezéskor átrepül a kormányon?

Feladatlehetőség az I. V. Saveliev emlékére rendezett olimpiára a 8. osztályos fizikából válaszokkal és megoldásokkal

1. VV

2. A tanuló vízszintes felületen van. Vízszintes irányú erők hatnak rá. Északon (ott kávé és zsemle) az erő 20 N. Nyugaton (van egy sportpálya) az erő 30 N. Kelet felé (az iskolába) az erő 10 N. És a súrlódási erő továbbra is cselekszik. A diák mozdulatlan. Határozza meg a súrlódási erő nagyságát és irányát!

3. A busz 2 m/s sebességgel haladt el a megálló mellett. Az utas 4 másodpercig állt és szitkozódott, majd futott, hogy utolérje a buszt. Az utas kezdeti sebessége 1 m/s. Gyorsulása állandó és 0,2 m / s 2. Mennyi időbe telik, amíg az utas utoléri a buszt?

4. A 40 kg súlyú Pinokkió fából készült, sűrűsége 0,8 g/cm3. Pinokkió megfullad a vízben, ha egy 20 kg súlyú acélsíndarabot kötnek a lábához? Tegyük fel, hogy az acél sűrűsége 10-szer akkora, mint a vízé.

5. Minden más testtől távol, az űr mélyén egy repülő csészealj mozog. A sebessége egy bizonyos időpontban az V0 . A pilóta olyan manővert szeretne végrehajtani, amelynek eredményeként a sebesség merőleges a kezdeti irányra (90 fokos szögben), és ugyanaz marad, mint a manőver előtt. A hajó gyorsulása nem haladhatja meg a megadott a 0 értéket. Keresse meg a minimális manőveridőt.

Válaszok.

Az összoroszországi fizikaolimpia városi szakasza iskolásoknak. 8. osztály. 2011-2012 tanév

1. feladat.

Mind az utcai, mind az orvosi higanyhőmérők közel azonos méretűek (kb. 10-15 cm hosszúak). Miért lehet kültéri hőmérővel -30°C és + 50°C közötti hőmérsékletet mérni, orvosi hőmérővel pedig csak 35°C és 42°C között?

2. feladat.

A motor hatásfokának mérése eredményeként 20%-osnak bizonyult. Ezt követően kiderült, hogy a mérés során az üzemanyag 5%-a az üzemanyagtömlő repedésén keresztül folyt ki. Mi a hatékonyságmérés eredménye a hiba elhárítása után?

.

Feladat3 .

Víz tömeg m= 3,6 kg maradt üres hűtőben, perT= 1 óra hőmérsékletről lehűtvet 1 = 10°C-tól a hőmérsékletigt 2 = 0 °C. Ugyanakkor a hűtőszekrény erővel hőt adott le a környező térnekP= 300 W. Mennyi áramot fogyaszt a hűtőszekrény a hálózatról? A víz fajlagos hőkapacitásac= 4200 J/(kg °C).

Feladat4 .

Az edény hőmérsékleten vizet tartalmazt 0 = 0 °C. Ebből az edényből két fémrúd segítségével távolítják el a hőt, amelyek végei az edény alján találhatók. Először a hőt egy rúdon keresztül távolítják el egy erővelP 1 = 1 kJ/s, és későbbT= 1 perc, egyszerre kezdenek visszahúzódni a második rúdon keresztül, ugyanolyan erővelP 2 = 1 kJ/s. Az edény alját jegesedésgátló keverék borítja, így az összes képződött jég a felszínre úszik. Ábrázolja a képződött jég tömegét az idő függvényében! A jég olvadásának fajhője l = 330 kJ/kg.

Feladatlehetőség az I. V. Saveljev emlékére rendezett olimpiára 9. osztályos fizikából válaszokkal és megoldásokkal

1. A bogár az út első negyedében egyenes vonalban kúszott nagy sebességgel V , az út hátralévő részében - 2-es sebességgel V . Keresse meg a bogár átlagsebességét a teljes útra és külön az út első felére.

2. Egy követ dobnak fel a föld felszínéről, át t =2 másodperc újabb kő ugyanabból a pontból, ugyanolyan sebességgel. Határozza meg ezt a sebességet, ha az ütközés magasságban történt H = 10 méter.

3. Egy sugarú gömbkút alján R =5 m egy kis test. Vízszintes sebességet kap ütéssel V =5 m/s. Közvetlenül a mozgás megkezdése utáni teljes gyorsulása a=8 m/s 2 -nek bizonyult. Határozzuk meg a μ súrlódási együtthatót!

4. tartalmazó könnyű vékony falú edénybe m 1 = 500 g víz a kezdeti hőmérsékleten t1 \u003d + 90˚С, adjon hozzá többet m2 \u003d 400 g víz hőmérsékleten t 2 \u003d + 60˚С és m 3 \u003d 300 g víz hőmérsékleten t3 \u003d + 20 °C. A környezettel való hőcsere figyelmen kívül hagyásával határozza meg az állandósult hőmérsékletet.

5 . Sima vízszintes felületen két tömegű test található mÉs m/2. Súlytalan blokkokat rögzítenek a testekhez, amelyeket egy súlytalan és nyújthatatlan menet köt össze az ábrán látható módon. A menet végére állandó F erő hat