Hogyan számítsuk ki az átlagos pontszámot. Hogyan kell helyesen kiszámítani a GPA-t. Mi az a GPA

Talán nem én vagyok az egyetlen, aki azon tűnődöm, hogyan veszik figyelembe gyermekeink átlagos súlyozott értékelését a diary.ru oldalon. És akkor törtem a fejem, hogy hogy kapják, ma jött a kezem technikát keresni. megosztom az információkat!

Átlagos súlyozott rendszer
ismeretek, készségek és képességek felmérése
segítségével elektronikus rendszer nyilvántartás
(Napló RU)

A súlyozott átlagpontszám a pontok összege, szorozva bizonyos típusú nevelőmunka munkaintenzitásával, osztva a tanúsítási időszak teljes munkaintenzitásával.

A súlyozott átlag értékelési rendszer a hallgatók minőségi felkészítését, a tanult anyag mélyreható asszimilációját célozza, és átfogó értékelést tartalmaz. tanulási tevékenységek tanévben tanulók.

A súlyozott átlagpontozási rendszer használatának céljai:
- objektív értékelést végezve serkenti a tanulók oktatási és kognitív tevékenységét különféle fajták művek;
- az anyag tanulásának és asszimilációjának minőségének javítása;
- motiválni a tanulót szisztematikus munkára az ismeretszerzés és a tanulás folyamatában oktatási anyag egész tanévben;
- a zárójegy objektivitásának növelése, a napi munka eredményétől való függőségének növelése a tanév során.

A súlyozott átlagpontszámot a rendszer automatikusan kiszámítja.

Az osztályzatokat a következő skála szerint kerekítjük:
0 - 2,59 - "2";
2,60 - 3,59 - "3";
3,60 - 4,59 - "4";
4,60 - 5 - "5".

Példa.
Súlyozott átlag = (a pontszámok súlyozásának szorzatainak összege) / (E pontszámok súlyainak összege)
Tegyük fel, hogy egy tanulónak a következő osztályzatai vannak egy negyedévben:
"5" szóbeli válasz esetén (súly 6);
"2" a teszt(súly 9);
"4" a projekt esetében (8-as súly);
"4" szóbeli válasz esetén (súly 6);
"5" szóbeli válasz esetén (súly 6).
A szokásos számtani átlagérték "4".

Kiszámoljuk a súlyozott átlagot:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Felfelé kerekítve a „4” végső osztályzatot kapjuk.

A bizonyítványban az iskolai tantárgyak osztályzatai mellett fontos szerepet játszik az átlagpontszám. Az iskolai bizonyítvány átlagpontszámának kiszámítása meghatározott módon történik, és ezt követően befolyásolja a továbbtanulást. A bizonyítvány átlagpontszámát maga is kiszámíthatja. Ehhez csak bizonyítvány, számológép és matematikai ismeretek szükségesek.

A bizonyítvány átlagpontszámának kiszámítása

Az új minta bizonyítványain van egy betétlap, amely a tantárgyak és osztályzatok teljes listáját tartalmazza. Az átlagos pontszám kiszámításához pontosan a betétre lesz szüksége. Csináld a következőt:

• kiszámítja azon tantárgyak teljes számát, amelyekre érdemjegyet adtak;
• összesítsék egymás között az összes pontszámot (azaz 5+4+4+5 stb.);
• Ossza el a kapott összeget a kiértékelt tételek számával.

Példa a bizonyítvány átlagpontszámának kiszámítására.

• tételek száma - 15;
• az összes pont összege - 75;
• átlagos pontszám = 75/18 = 5.

Az átlagos pontszám 5 volt, ami a legmagasabb átlagpontszám. Általában a felvételi bizottság hűséges azokhoz a jelentkezőkhöz, akiknek ilyen átlagos pontszáma van az iskolai bizonyítványban.

Miért kell átlagos pontszám a bizonyítványban?

Ma nagyon fontos felvételkor lejátsszák a vizsga pontszámait. Abban az esetben azonban, ha nagyszámú, azonos USE pontszámmal jelentkező jelentkezik ugyanarra a helyre, a kiválasztási bizottság a bizonyítvány átlagpontszáma alapján kiszűri a jelölteket.

Nagyon gyakran az ország tekintélyes egyetemeire, középiskoláira és főiskoláira való belépéskor a bizonyítvány átlagpontszáma nem lehet alacsonyabb 4,5-nél. Ellenkező esetben az alacsonyabb átlagpontszámmal rendelkező jelentkező nem megy át az oktatási intézménybe való felvételi versenyen.

De az átlagpontszám semmilyen módon nem befolyásolja az arany- vagy ezüstérem átvételét, mert. ha a tanúsítványban hármas szerepel, ez elfogadhatatlan.

Az iskolai bizonyítvány átlagpontszámától eltérően az egyetemi vagy középiskolai diploma átlagpontszáma nem befolyásolja további sorsa személy, és a munkába bocsátás nem befolyásolja a munkáltató döntését a felvételről.

A tudás minősége a tanári munka és a gyermekek tanulmányi teljesítményének iskolai mutatója. A tudás minőségét bármely oktatási időszak eredményei alapján számítják ki. Mondjuk egy negyedév, félév, trimeszter vagy év végén. Az ismeretek minőségét az osztály egészére, vagy ha a tantárgy csoportos órákat foglal magában, egy alcsoportra számítják. A tudás minőségének kiszámítása nagyon egyszerű. Ehhez csak annyit kell venni, hogy hány tanuló teljesítette az időszakot hármasok nélkül, és el kell osztani az osztály tanulóinak számával. Vagyis az ötösök és négyesek száma osztva az értékelések teljes számával. Tegyük fel, hogy ha 25 fő van az osztályban, és közülük 1-nek 2, 3-nak 3-a lett, akkor a tudás minőségét a következőképpen számítjuk ki: (25-4): 25 = 0,84. Általában ezt a mutatót százalékban kell megadni, ezért meg kell szoroznia további 100% -kal. A tudás minőségének 84%-át megkapjuk.

Ha nem világos, honnan származik a százalékos szorzás, az egyértelműség kedvéért a következő arányt állíthatja be:

21 - x (Azaz meg fogja találni azon hallgatók százalékos arányát, akiknek a tudása jó minőségű)

Az arányt így oldjuk meg: 21x100%: 25 \u003d 84%

És úgy tűnik, a magyarázataim után még érthetetlenebb lett :)))

A tudás minősége Ez a tanulók teljesítményének egyik mutatója. Egy másik név a minőségi teljesítmény.

Ezt a mutatót százalékban számítják ki bármely tanulmányi időszak (például egy tanév, egy félév stb.) eredményei alapján, és attól függ, hogy hány hallgatónak vannak pozitív jegyei bármely tantárgyból - "4" ill. "5".

Így, hogyan lehet megtalálni a tudás minőségét?

% tudásminőség = ("4" szám + "5" szám) / tanulók száma * 100%.

Például egy osztályban 25 tanuló van. Ebből a tárgyban év végén 6 fő 5-ös, 14 fő 4-es, 5 fő 3-as osztályzattal rendelkezik.

A tudás minősége (%-ban) = (6 + 14) / 25 * 100% = 80%.

Ezt érdemes megjegyezni Ebben a pillanatban az interneten speciális online számológépeket találhat, amelyek segítségével különféle teljesítménymutatókat találhat (beleértve a tudás minőségét).

A tudás minősége (KZ) is A minőségi tanulmányi teljesítmény számítása ötpontos rendszer alapján történik az alábbiak szerint:

KZ \u003d N (5) + N (4) / K

Ahol KZ a tudás minősége, N(5) a kiváló tanulók összlétszáma (5 pont), N(4) a jó tanulók száma (4 pont), K a tanulók összlétszáma (minden! )

Ha a rendszer 10 pontos, akkor mindenkit, akinek 10. és 9. osztályzata van, „Kiváló tanulónak”, aki pedig 8. és 7. osztályzattal rendelkezik, azt „Jó tanulónak” tekinti.

Ha a rendszer 12 pontos, akkor mindenki, aki 12-es, 11-es és 10-es osztályzattal rendelkezik, „Kiválónak”, a 9-es, 8-as és 7-es „Jó”-nak számít.

Ennek megfelelően hozzá kell adni őket, minden mást a képlet szerint.

Egy ilyen mutató, mint a „tudás minősége”, a legtöbb esetben szükséges a gyerekekkel dolgozó tanárok munkájának értékeléséhez. Egyeseknél ilyen mutatót számítanak ki bizonyos időszak- lehet egy negyedév, fél év vagy egy teljes tanév.

BAN BEN általános koncepció a mutató kiszámításához ki kell számítanunk egy adott tantárgy tanulóinak számát, egy adott időszakra pozitív végső osztályzattal (értsd: ötös és négyes). Nos, a többi diák hármassal lesz. Tehát osszuk el a pozitív jegyű tanulók számát az összes tanuló számával, és kapjuk meg a „tudás minősége” mutatót.

Százalékos kifejezéshez ezt a mutatót egyszerűen meg kell szorozni száz százalékkal.

Számítsuk ki a történelem kilencedikes tanulóinak tudásminőségét! Az osztályba összesen 30 tanuló jár. Ebből 25 diák 4-en és 5-ön fejezte be az évet, a többiek hármassal.

Az év "tudásminőségének" meghatározásához 25/30 * 100 százalékra van szüksége. És 83 százalékot kapunk.

Az ismeretek minősége az a mutató, amely megmutatja, hogy az osztályban résztvevők hány százaléka tanul igazán jól, vagyis a 4-es és az 5-ös, hiszen az ötös rendszerrel ezek az osztályzatok lényegében közel állnak egymáshoz.

Tehát a számításhoz ki kell venni a hallgatók teljes számából azokat, akik 2-es és 3-as korban tanulnak.

Például, ha egy osztályban 35 tanuló van, és ebből 5 két-három tanuló, akkor az összlétszámukat levonjuk, és 30 tanuló marad.

Ezután ezt a számot elosztjuk az összes tanuló kezdeti számával, azaz 35-tel, és megkapjuk azt az összeget, amelyet megszorozunk 100-zal, hogy mindent százalékra emeljünk (%).

Tehát: 35 - 5 = 30; akkor: 30:35 = 0,85 és szorozzuk meg 100-zal, és kapunk 85%-ot.

Ha meg kell határoznia az egész osztály tudásának minőségét, akkor az ötöst és a négyest is össze kell adnia, szoroznia kell százzal, és el kell osztania az osztály összes tanulójának érdemjegyeinek számával.

Ha párhuzamosan kell azonosítani a tudás minőségét, akkor ugyanazt a képletet alkalmazzuk, csak a számokat még nagyobb mértékben használjuk. A párhuzam összes tanulójának ötösét és négyesét vesszük, megszorozzuk százzal, és elosztjuk a párhuzamból származó gyerekek összes jegyének számával.

A tudás minősége korunkban valóban ellenőrizhető. Korunkban pedig tipikus példa az iskolai vizsgák, vagy az egységes államvizsga, amelyet a tanév végén tesznek le a diákok.

Tegyük fel, hogy van egy osztály tanuló, aki tesztet írt. Összesen 30-an írtak, ebből 1-en "2"-es, 3-an "3"-asok. Ezután a következőképpen számol - 30-4 / 30 = 78, azaz a tudás minősége esetünkben körülbelül 78 százalék lesz.

A tudás minőségét az alkalmazási képességen kell mérni. Hivatalosan a minőséget negyed vagy fél évre becsülik. A gyakorlatban érdemes egy adott tárgyból vizsgát letenni, hogy megértsük a tudás minőségét abban. Sőt, a vizsga ne hasonlítson a vizsgához, ne legyen teszt formájában, hanem legyen teljes, minden kérdéshez tisztázni kell és bizonyítani kell a tananyag ismeretét, a megszerzett ismeretek felhasználásának képességét, és nem a a helyes válasz kiválasztásának képessége.

Az ismeretek minőségét az osztályban kapott osztályzatok száma határozza meg. Ez függ a tanulók számától is. Maga a képlet úgy néz ki

Bővebben ->>

Válasszon ki egy dokumentumot az archívumból a megtekintéshez:

A legtöbb alacsony árakátképző tanfolyamokra

Különösen a tanárok, oktatók és az oktatási rendszer egyéb alkalmazottai számára vannak ilyenek 50% kedvezmény szakképzési tanfolyamokon való részvétel közben.

A dokumentum rövid leírása:

Teljesítményképletek

A folyamatjelentésekben a következő mutatókat használják:

Előrehaladás %-a = ("kiválók" száma + "jó"-ok száma + "jó"-ok száma) x 100% / (tanulók teljes száma)

% tudásminőség (minőségi teljesítmény)

%-os tudásminőség = ("kiválók" + "jók" száma) x 100% / (teljes hallgatói létszám)

Diákok tanulási foka (SDA)

SDA \u003d (db "5" x100 + darab "4" x64 + darab "3" x36 + darab "2" x16 + darab "n / a" x7) / (teljes szám tanulókban)

A nevező (összes tanulólétszám) meghatározása a következőképpen történik:

(Összes tanuló) = (Minden tanuló) - (Ebből a tantárgyból mentesül) - (Ebből a tantárgyból nem értékelt)

Így a nem igazolt hallgatókat - "n / a" - figyelembe veszik a nevezőben, és az e tárgyból felmentett tanulókat "szenteltetik". - nem veszik figyelembe.

· Mindig csak azok a hallgatók számítanak, akik a számítás időpontjában nem estek le (például a 2. negyedév vége előtt lemorzsolódók nem számítanak bele a 2. negyedéves teljesítménymutatóba).

A nem 5 pontos értékelési skála (például 10 vagy 12 pontos skála) esetén a képletek változatlanok maradnak, csak minden teljesítmény „szintje” több pontot tartalmaz, pl.

5 fokú skálán: „kiváló”=5, „jó”=4, „sikeres”=3;

10 pontos skálán: "kiváló" = 10, 9; "hor."=8, 7; "üt" = 6, 5;

12 pontos skálán: "kiváló" = 12, 11, 10; „hor.” \u003d 9, 8, 7; "ütések" = 6, 5, 4.

• 22.07.2015

A szerző letöltheti az anyag közzétételéről szóló tanúsítványt a weboldala "Eredmények" részében.

Szakmai átképző tanfolyamok

A megállapított mintáról oklevelet adunk ki

Távoktatás - az "Infourok" oldalon

(a tanulmányi forma nincs feltüntetve az oklevélben)

Oktatási tevékenységre vonatkozó engedély

(5201 sz., Infourok LLC, 2016. május 20.)

13 800  6 900 rubeltől. / 300 óra

17 800-tól  8 900 rubeltől. / 600 óra

Válassza ki az oklevelén feltüntetni kívánt képesítést:

Egy regisztrációs díj ellenében azonnal szerezze meg a díjdokumentumokat 38 versenyről: Bővebben ->>

Te lehetsz az első, aki hozzászól

Az oldalon közzétett összes anyagot a webhely szerzői hozták létre, vagy az oldal felhasználói tettek közzé, és csak tájékoztatási célokat szolgálnak az oldalon. Az anyagok szerzői jogai azok törvényes szerzőjét illetik. Az oldal anyagainak részleges vagy teljes másolása az oldal adminisztrációjának írásos engedélye nélkül tilos! A szerkesztői véleménye eltérhet a szerzőkétől.

Magukkal az anyagokkal és azok tartalmával kapcsolatos viták megoldásáért azok a felhasználók vállalják a felelősséget, akik az anyagot közzétették a webhelyen. Az oldal szerkesztői azonban készek minden segítséget megadni az oldal működésével és tartalmával kapcsolatos problémák megoldásában. Ha azt észleli, hogy az oldalon illegális anyagokat használnak fel, kérjük, értesítse az oldal adminisztrációját a visszajelzési űrlapon keresztül.

214011, Orosz Föderáció, Szmolenszk, st. Felső Sennaya, 4.

pénzügyi élet

"Táblázatfeldolgozó processzor alkalmazása a tanulók és tanárok sikerességének dinamikájának elemzésére"

• az iskolások tanulási szintjének monitorozása során a hallgatók és oktatók tantárgyi sikereinek elismerése, a hallgatók és oktatók tanulmányainak elemzése;
• helyesen értékeli a pedagógiai cselekvések eltérésének mértékét, irányát, körülményeit;
• az oktatás minőségével kapcsolatos információk felhalmozása, az eredmények értékelése és elemzése;
• az oktatási folyamat szabályozására vonatkozó válaszok elfogadása az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának szabályozási dokumentumaiban meghatározott követelményeknek megfelelően.

Szoftver: PC, Microsoft Excel program.

Az iskolai gyakorlatban a tudásminőség szintjét továbbra is a „4”-re és „5-ösre” tanuló tanulók számának tekintik. Ezzel a megközelítéssel nem lehet egyetérteni, hiszen a „minőségi szint” kategóriát mesterségesen felváltja a „mennyiség” kategória, és az érdemjegyek adásakor nehéz következtetéseket levonni a szakterületen végzettek oktatási felkészültségének valós minőségére. az ismeretszerzésről.

A cella a legkisebb táblázatobjektum, egy mező a sor és egy oszlop metszéspontjában. Minden cellának egyedi neve (címe) van, amely egy sorszámból és egy oszlopbetűből áll.

Címsor (oszlop/sor) - terület szürke színű az oszlop felett / és a sor bal oldalán.

A könyv egy MS EXCEL dokumentum. egy fájlban tárolt különálló munkaoldalakból áll.

A szöveg minden egyes karaktersorozat, amely betűkből áll. A cellák szövege balra igazított.

Szám - karaktersorozat, amely számokból és jelekből áll +, -, (), /,%, E. A cellákban lévő szám jobbra van igazítva.

Képlet - egy sorozat, amely tartalmazhat számokat, cellacímeket, operátorokat, függvényeket, matematikai műveletek szimbólumait. A képlet mindig = szimbólummal kezdődik, és nem tartalmazhat szöveget.

A diagram az adatok grafikus ábrázolása.

BESZÉDFELDOLGOZÓ INDÍTÁSA

Az MS EXCEL futtatásához a következőkre lesz szüksége:

1) A tálcán kattintson a START gombra;

2) Vigye az egérmutatót a PROGRAMOK menüpontra;

3) Kattintson a bal gombbal az MS EXCEL-re;

4) Megnyílik az MS EXCEL dokumentumablak.

Az egyes ET cellák kiválasztásához a kurzort a kívánt cellára kell helyezni.

táblázat kitöltése és elkészítése

• válassza ki az A1-J1 cellákat;
• válassza ki a CELLS parancsot a FORMAT menüből;
• a megnyíló párbeszédpanelen válassza az IGAZÍTÁS fület, jelölje be a Cellák egyesítése négyzetet, és nyomja meg az OK gombot.

3. Helyezze a kurzort az A4-es cellába, és írja be a számjelet a billentyűzeten.

4. A B4 cellába írja be a teljes nevét.

5. A C4 cellában – "Elemek"

6. A C5-H5 cellákban az elemek nevei.

7. J 4 és A11 cellában – „Átlagos pontszám”

8. J 4 és A12 cellában – „Minőségi szint”

9. Töltse ki az A6-A10 cellákat 1-től 5-ig terjedő számokkal az AUTOMATIKUS KIEGÉSZÍTÉS segítségével.

írja be az 1 értéket az A6 cellába, és a 2 értéket az A7 cellába, jelölje ki mindkét cellát. A kereten a jobb alsó sarokban egy kis négyzet található. Ha rámutat az egérrel. keskeny keresztté válik. Ez egy AUTOCOMPLETE marker; nyomja meg a bal egérgombot az AUTO FILL jelölőn, és anélkül, hogy felengedné, húzza le az A10-es cellába; ennek következtében a számokat 1-től 5-ig vetted.

10. Töltse ki a táblázat többi celláját, nem számítva a „Minőség” és az „Átlagos pontszám” sorokat és oszlopokat, önkényesen töltse ki.

11. Mentse el a létrehozott dokumentumot az asztalra egy "Dynamics of Success" nevű fájlba.

Táblázatszámítások

Folytatjuk a munkát az elkészített táblázattal. A tantárgyak átlagpontszámát és az egyes tanulók tudásminőségi szintjét (soronként), illetve tantárgyanként oszloponként számítjuk ki.

Az egyes tanulók átlagpontszámát úgy számítják ki, hogy az adott tanuló összes tantárgyából szerzett pontszámok összegét osztják a tantárgyak számával. A tantárgy átlagpontszámát a tantárgy összes hallgatójának pontszámának összegeként kell kiszámítani, osztva a tanulók számával.

=(C6+D6+E6+F6+G6+H6)/6

2) Gyűjtsd össze a szimbólumot = ;

3) A képletsorban gyűjtsük össze a bal zárójelet - (;

4) Kattintson az egérmutatóval a C6 cellára;

5) A képletsorban gyűjtsük össze a + jelet;

6) Ismételje meg a lépéseket a cellacímeknél. a képletben meghatározott;

7) Zárja be a zárójelet, és helyezze el az osztás szimbólumot /6;

8) Nyomja meg az ENTER gombot;

9) Az i 6-os cellában a beírt képlet szerinti számítás eredménye jelent meg. maga a képlet látható a képletek sorában, és szükség esetén szerkeszthető.

1) Helyezze a kurzort az i 6-os cellába;

2) Gyűjtsd össze a szimbólumot = ;

3) Válassza ki az fx varázsló ikont a

eszköztár STANDARD;

4) A párbeszédablakban válassza ki a STATISZTIKAI kategóriát, a függvény az ÁTLAG, nyomja meg az OK gombot, megjelenik egy új párbeszédablak;

5) Ha szükséges, mozgassa ezt a párbeszédpanelt úgy, hogy ne takarja el a sorokat adattal. amelyen számításokat végeznek (6. sor);

7) Miután meggyőződött arról, hogy a SZÁM 1 mezőben megjelenik a С6:Н6 felirat, nyomja meg az OK gombot.

8) Az i 6. cella megjeleníti a számítás eredményét;

9) Mentse el az átalakításokat a dokumentumban;

10) Töltse ki az "Átlag" oszlop többi celláját a képlet másolásával, ehhez szüksége van:

§ Válassza ki az i6 cellát;

§ Nyomja meg a bal egérgombot az AUTOCOMPLETE jelölőn, és anélkül, hogy elengedné, húzza le az i 10-es cellába;

§ Következésképpen az i 7 - i 10 cellákban a megfelelő képleteket vettük;

11) Hasonlóképpen írja be az egyes alanyok átlagos pontszámának kiszámításához szükséges képleteket a C11-H11 cellákba;

12) mentse el az átalakításokat a dokumentumban.

A tudás minőségi szintje

Az egyes tanulók tudásminőségi szintjét úgy számítják ki, hogy a tanuló összes tantárgyából a „4” és „5” jegyek összegét osztják el a tantárgyak számával. A tantárgy tudásának minőségi szintjét úgy számítják ki, hogy az ebben a tárgyban elért „4” és „5” jegyek összegét osztják a tanulók számával.

=(COUNTIF(C6:H6, "4")+COUNTIF(C6:H6, "5"))/COUNT(C6:H6)

Ehhez szüksége van:

1) Helyezze a kurzort a J 6 cellába;

2) Gyűjtsd össze a = szimbólumot;

3) A képletsorban gyűjtsük össze a bal zárójelet;

4) Válassza ki az fx varázsló ikont a STANDARD eszköztáron;

5) A párbeszédablakban válassza ki a STATISTICAL kategóriát, a - COUNTIF függvényt, nyomja meg az OK gombot, új párbeszédablak jelenik meg;

6) Az egérrel válasszon ki egy cellatartományt C6 és H6 között;

7) Győződjön meg róla. hogy a RANGE mezőben megjelent a С6:Н6 felirat, a KRITÉRIUM mezőbe írja be a "4" számot, és nyomja meg az OK gombot;

8) A képletsorban gyűjtsük össze a + szimbólumot;

9) Ismételje meg a 4-7. lépéseket, írja be az "5" számot a KRITÉRIUM mezőbe;

10) Zárja be a zárójelet, és helyezze el az osztás szimbólumot / ;

11) Válassza ki az fx Wizard ikont a STANDARD eszköztáron és a COUNT funkciót, majd nyomja meg az OK gombot;

12) A megjelenő párbeszédablakban az ÉRTÉK 1 mezőben írja be az egérrel a cellák tartományát C6-tól H6-ig, majd nyomja meg az OK gombot;

13) A J 6 cella megjeleníti a számítás eredményét;

14) A J 6 cellában lévő kurzorral válassza ki a % ikont a STANDARD eszköztáron az adatok százalékos megjelenítéséhez;

15) Mentse el az átalakításokat a dokumentumban;

16) Töltse ki a "Minőségi szint" oszlop többi celláját a képlet másolásával;

17) Hasonlóképpen írja be az egyes alanyok minőségének kiszámítására szolgáló képleteket a C12-H12 cellákba;

18) Mentse el az átalakításokat a dokumentumban.

Diagramok és grafikonok építése

1) Nyissa meg a "Dynamics of Success" nevű fájlt.

A GPA kiszámítása nagyon egyszerű. Ehhez emlékeznie kell a matematika iskolai kurzusára. Össze kell adnia az összes pontszámot, és el kell osztania az elemek számával. Az eredményül kapott szám lesz az átlagod. A 4,5-5,0 átlagpontszám eléréséhez hármasok nélkül kell tanulni, szinte egy ötösért, csak néhány négyes megengedett.

Az átlagpontszám nem más, mint a számtani átlag, amelyet a következő képlettel számítanak ki:

Átlagpontszám = (1. osztály + 2. osztály + 3. osztály + ... + X. osztály) / X

X az összes pont száma, amelyből az átlagpontszámot ki kell számítani ...

Általában az egyetemet végzetteknek nincsenek ilyen kérdéseik, mert ez nem is felsőfokú matematika. De mindenki másnak azt mondom:

Össze kell foglalnia az összes kapott pontot. Példa a naplódban lévő fényképeden: 5 + 2 = 7.

Ezután ossza el a kapott összeget azon szakterületek számával, amelyek rendelkeznek ezekkel a pontokkal (osztályzatokkal). Esetünkben az osztályzatok két tudományágban vannak, így a 7-et el kell osztani 2-vel. Azt kapjuk 3,5 . Itt van az Ön átlagos pontszáma.

Az iskolában a lányomnak elektronikus naplója van, ott osztályozzák, majd kiírják az átlagpontszámot. Ha például a pontszám 4,5, akkor a tanár saját belátása szerint dönthet úgy, hogy 4 tetőfedőt 5, ahogy akar, és úgy fogalmaz. Valahogy megkérdeztem a tanárt, hogy az enyém miért nincs 5, amire azt a választ kaptam, hogy azt hiszem, nem tudom 5

Az átlagpontszám kiszámítása nem nehéz, az összeadás és az osztás egyszerű kombinációja. Először összeadjuk a beszámolási időszak összes érdemjegyét, például fél évre vagy végzettségből szerzett érdemjegyeket, majd elosztjuk az órák vagy tantárgyak számával, amelyekből megkapták. Például az iskolai tanulás során fizikából fél évig csak 4-et és 5-öt kaptál, ami azt jelenti, hogy az átlagpontszám e két jegy között lesz. 4-nél nagyobb, de 5-nél kisebb lesz. Hasonlóképpen, az okleveles érdemjegyeket – a tanulmányi időszak alatt kapott összes végső osztályzatot összeadjuk és elosztjuk az elvégzett kurzusok számával. Korábban a piros oklevél megszerzéséhez elég volt, hogy a Jó osztályzatok száma legfeljebb a jeles 25%-a volt, vagyis az átlagpontszám 4,75 legyen.

Nak nek kiszámítja a GPA-t osztályzatokat a bizonyítványban, ki kell számítani az összes osztályzatot, majd össze kell adni az összes érdemjegyet (keresni az összes érdemjegy összegét), és ezt az összeget el kell osztani a pontok számával. A kapott szám az átlagpontszám lesz. Vagyis matematikailag szólva megtaláljuk a számtani átlagot.

Oklevél esetén, ahol általában kitűnő, jó, közepes, tesztet adnak, ezeket az értékelő szavakat 5., 4., 3. pontra cseréljük, a tesztet nem vesszük figyelembe. Ezenkívül jelöléseket kell hozzáadnia szakdolgozatok az oklevél mellékletében meghatározott. Ekkor kap egy teljes értékű átlagpontszámot.

Összeadja az oklevélben szereplő összes érdemjegyet, majd az összeget elosztja az érdemjegyek számával. Így számtani átlagot kapsz, nagy valószínűséggel ez a cél, bár őszintén szólva a diplomám átlagpontszáma nem magas, de állásra jelentkezéskor nem kérdeztek rá, és megnézték a diplomát. miután jóváhagyták a pozíciót.

A GPA kiszámításához vegye fel az oklevélmellékletet, adja össze a vizsgaosztályzatokat (amelyek a listán jó, kiváló, kielégítő), a kreditek NEM számítanak. A tantárgyak érdemjegyeihez adjuk hozzá a félévi dolgozatok érdemjegyeit, amelyek a mellékletben is szerepelnek. Ezután ossza el a kapott összeget az összeadott értékelések számával. Kapjon átlagos pontszámot. Még egyszer pontosítom, hogy a kreditek nem számítanak bele az átlagpontszámba, és a diploma érdemjegye sem. Tapasztalatból tudom, hogy ha sok a tripla, akkor nem lesz magas az átlagpontszám. Az 5,00-as átlagpontszám pedig általában ritka eset! 10 év egyetemi munka során még nem találkoztam ilyen jelenséggel. A legmagasabb pontszámok 4,80-4,85 voltak.

Az átlagos pontszámot nagyon egyszerűen számítják ki. Össze kell adni az oklevélben szereplő összes érdemjegyet, beleértve a félévi dolgozatokat is, és az így kapott számot el kell osztani az összes érdemjegy (pontszám) számával, beleértve a félévi dolgozatokat is. Ez átlagos pontszámot eredményez. Természetesen az átlagpontszám jellemzi a személyiség egy részét, de ez még mindig nem az a mutató, amely alapján értékelni kell az ember képességeit.

Ha az oklevélmellékletben nincs hármas, akkor ahhoz, hogy az oklevél átlagpontszáma 4,5 vagy magasabb legyen, egyenlő számú négyes és ötös vagy több ötös, mint négyes kell legyen.

az oklevél mellékletében 39 érdemjegy, ebből 21 ötös, 17 négyes és 1 három

21*5 + 17*4 + 1*3 = 105 + 68 + 3 = 176 osszuk el ezt az összeget 39-el, és így 4,513-at kapunk.

Annak ellenére, hogy van egy hármas - az átlagos pontszám 4,5 felett van, és nagyon magas.

Bármely végzettség bizonyítványának vagy oklevelének átlagpontszámát egy egyszerű számtani művelettel találjuk meg, amely pontosan a számtani átlag meghatározására irányul. Megtalálható a következő képlet szerint:

x=(y1+y2+y3+…+yN)/N

ahol x az átlagos pontszám; y - tantárgyak osztályzatai; N - értékelések száma

De ez a számtani átlag nagyon hajlamos a robusztusság hiányára, pl. nagyon nagy eltérések és téves ítéletek, mint egy durva példában:

Ezek közül az emberek közül melyiket veszik fel könyvelőnek?

Masha - matematika-2, számvitel-2, statisztika-2, művészet, testnevelés, munka stb. - 5 (átlagos pontszám 4,7 )

Dasha - matematika-5, számvitel-5, statisztika-5, képzőművészet, testnevelés, munka stb. - 2 (átlagos pontszám 4,2 )

Persze Mása, hiszen nem az átlagpontszám magasabb, de a legjobb, ha Dashát könyvelőnek vennéd!

Cikkek és könyvek százai születtek arról, hogy az oktatás nagyon fontos minden ember életében. De most, amikor az iskola már hátra van, és minden nehéz vizsgát letette, eljön a további választás pillanata életút- felvételi egyetemre vagy munkavállalásra.

Amikor egy kiválasztott egyetemre vagy állásra jelentkezik, gyakran meg kell adni a tanulmányi teljesítményét, általában az átlagot vagy a GPA-t. A helyes kiszámításához ismernie kell néhány képletet.

Bővebben a GPA-ról

Szinte minden amerikai egyetem megköveteli például a GPA feltüntetését, néhány orosz egyetem is hasonló előírást ír elő.

Az együtthatót a bizonyítványban szereplő összes érdemjegy alapján számítják ki, beleértve a félévi dolgozatokat, diplomát, államvizsgákat is. A bizonyítvány birtokában nem lesz nehéz a helyes számítást elvégezni: az összes osztályzat összegét el kell osztani ezen osztályzatok számával. Az elektronikus naplóból származó osztályzatokat ebben az esetben nem vesszük figyelembe.

Az 5 pontos rendszerrel és a "megfelelt / nem teljesített" jelölésekkel kétféleképpen lehet kiszámítani a diploma átlagpontszámát:

Beleértve a krediteket
Ezzel az opcióval a kredit súlya 5, a hiba pedig 0. Ezután a számítás a beszúrásban szereplő összes elem számtani átlagának kiszámítására csökken, beleértve a krediteket is.

Az ellentételezések nélkül
Ennek a lehetőségnek a kiválasztásával az oklevélben szereplő összes pont számtani átlaga kiszámításra kerül.

GPA számítási példa

Az egyetemi hallgató diplomája a következő fokozatokkal rendelkezik:

1 Filozófia Pass

2 Jogtörténet Kredit

3 Jogtudomány 4 (jó)

4 francia 5 (kiváló)

5 Matek 5 (Kiváló)

6 Statisztikai elmélet

7 Számítástechnika 5 (Kiváló)

8 A menedzsment alapjai 5 (Kiváló)

9 Makroökonómia 5 (Kiváló)

Csak 9 tárgy: 3 kredit, 6 vizsga.

Egy egyszerű számítás után megkapjuk az átlagos pontszám értékeit:

44/9 = 4,88 kredittel vagy 29/6 = 4,83 kredit nélkül.

Igényelje a lehető legmagasabb GPA-t
Például a „4,88/5” jobb képet kapott rólad.