Területi Olimpia feladatok megoldásokkal a fizikában. A laboratórium munkatársai állami kitüntetést kaptak. Olimpiai feladatok megoldásai a fizikában

Válasszon ki egy dokumentumot az archívumból a megtekintéshez:

Irányelvek az olimpia iskolai szakaszának lebonyolítására és értékelésére.docx

Könyvtár
anyagokat

Iskolai szakaszban a 7. és 8. évfolyamos tanulók számára 4 feladat beépítése javasolt. Ezek megvalósítására szánjon 2 órát; évfolyamos tanulók számára - egyenként 5 feladat, amelyre 3 óra áll rendelkezésre.

Az egyes korpárhuzamok feladatait egy változatban állítják össze, így a résztvevőknek egyet kell asztalhoz (íróasztalhoz) ülniük.

A túra megkezdése előtt a résztvevő kitölti a jegyzetfüzet borítóját, feltüntetve rajta adatait.

A résztvevők kék vagy lila tintatollakkal fejezik be a munkát. A piros vagy zöld tintával ellátott tollak nem írhatnak döntéseket.

Az olimpián az olimpián résztvevők egyszerű mérnöki számológépet használhatnak. És fordítva, a tájékoztató irodalom, tankönyvek stb. használata elfogadhatatlan. Ha szükséges, a tanulókat periódusos táblázatokkal kell ellátni.

Az olimpia eredményeinek értékelési rendszere

Pontok száma minden feladatra elméleti A kör 0 és 10 pont között mozog.

Ha a probléma részben megoldódott, akkor a probléma megoldásának szakaszai értékelés tárgyát képezik. Nem ajánlott törtpontszámokat megadni. BAN BEN végső megoldás, akkor a "tanuló javára" egész pontokra kell kerekíteni.

Nem lehet pontot levonni „rossz kézírásért”, pontatlan feljegyzésekért, illetve a módszertani bizottság által javasolt módszerrel nem egybevágó problémamegoldásért.

Jegyzet.Általában nem szabad túl dogmatikusan követni a szerző minősítési rendszerét (ezek csak ajánlások!). Az iskolások döntései és megközelítései eltérhetnek a szerzőtől, nem lehetnek racionálisak.

Különös figyelmet kell fordítani az alkalmazott matematikai apparátusra, amelyet olyan feladatoknál használnak, amelyeknek nincs alternatív megoldása.

Példa a kapott pontok és az olimpián résztvevő által adott megoldás megfelelésére

Pontok

A határozat helyessége (hamissága).

Teljes helyes megoldás

A helyes döntés. Vannak kisebb hibák, amelyek nem befolyásolják az általános megoldást.

Megtekintésre kijelölt dokumentum iskolai szakasz Fizikaolimpia 9. évfolyam.docx

Könyvtár
anyagokat

9. évfolyam

1. Vonatmozgások.

t 1 = 23 ct 2 = 13 c

2. Elektromos áramkörök számítása.

R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1,8 kOhm.

3. Kaloriméter.

t 0 , 0 O VAL VEL . M , fajlagos hőkapacitásaVal vel , λ m .

4. Színes szemüveg.

5. Lombik vízben.

3 1,5 literes űrtartalmú 250 g tömegű Mekkora tömeget kell egy lombikba tenni, hogy elsüllyedjen a vízben? Víz sűrűsége 1 g/cm 3 .

1. A kísérletet végző Gluck egy gyorsvonat és egy elektromos vonat közeledő mozgását figyelte. Kiderült, hogy mindegyik vonat ugyanabban az időben haladt el Gluck mellett.t 1 = 23 c. Eközben Gluck barátja, Bag teoretikus elektromos vonaton ült, és megállapította, hogy a gyorsvonat elhaladt mellette.t 2 = 13 c. Mi a különbség a vonat és a vonat hossza között?

Megoldás.

Értékelési szempontok:

Gyorsvonat mozgásegyenletének rögzítése - 1 pont

A vonat mozgásegyenletének rögzítése - 1 pont

A mozgásegyenlet rögzítése gyorsvonat és villanyvonat megközelítésekor - 2 pont

A mozgásegyenlet megoldása, a képlet beírása Általános nézet- 5 pont

Matematikai számítások -1 pont

2. Mekkora az áramkör ellenállása nyitott és zárt kapcsolóval?R 1 = R 4 = 600 Ohm,R 2 = R 3 = 1,8 kOhm.

Megoldás.

Nyitott kulccsal:R o = 1,2 kOhm.

Zárt kulccsal:R o = 0,9 kOhm

Egyenértékű áramkör zárt kulccsal:

Értékelési szempontok:

Az áramkör teljes ellenállásának meghatározása nyitott kulcs mellett - 3 pont

Egyenértékű áramkör zárt kulccsal - 2 pont

Az áramkör teljes ellenállásának megállapítása zárt kulccsal - 3 pont

Matematikai számítások, mértékegységek átváltása - 2 pont

3. Kaloriméterben vízzel, melynek hőmérsékletet 0 , kidobott egy jégdarabot, aminek hőmérséklete volt 0 O VAL VEL . A termikus egyensúly létrejötte után kiderült, hogy a jég negyede nem olvadt el. Feltéve, hogy a víz tömege ismertM , fajlagos hőkapacitásaVal vel , jég fajlagos olvadási hőjeλ , keresse meg a jégdarab kezdeti tömegétm .

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A hideg víz által leadott hőmennyiség egyenletének felállítása - 2 pont

A hőmérleg egyenlet megoldása (a képlet általános formában, köztes számítások nélkül) - 3 pont

Mértékegységek kimenete a számítási képlet ellenőrzéséhez - 1 pont

4. A jegyzetfüzetre piros ceruzával rá van írva, hogy "kiváló" és "zöld" - "jó". Két pohár van - zöld és piros. Melyik üvegen keresztül kell nézni, hogy láthassa a „kiváló” szót? Magyarázza meg válaszát.

Megoldás.

Ha a piros poharat piros ceruzával hozzák a lemezhez, akkor nem lesz látható, mert A vörös üveg csak a vörös sugarakat engedi át, és a teljes háttér piros lesz.

Ha a bejegyzést piros ceruzával zöld üvegen keresztül vizsgáljuk, akkor zöld alapon a „kiváló” szót fogjuk látni, fekete betűkkel írva, mert. a zöld üveg nem engedi át a vörös fénysugarakat.

Ahhoz, hogy a „kiváló” szót láthassa a noteszben, át kell néznie a zöld üvegen.

Értékelési szempontok:

Teljes válasz - 5 pont

5. 2,5 g/cm sűrűségű üveglombik 3 1,5 literes űrtartalommal 250 g tömegű Mekkora súlyt kell beletenni a lombikba, hogy elsüllyedjen a vízben? Víz sűrűsége 1 g/cm 3 .

Megoldás.

Értékelési szempontok:

Töltött lombikra ható gravitációs erő megállapítására képlet írása - 2 pont

A vízbe merített lombikra ható Arkhimédész-erő megtalálásának képletének felírása - 3 pont

Megtekintésre kijelölt dokumentum A fizikaolimpia iskolai szakasza 8. évfolyam.docx

Könyvtár
anyagokat

A fizikaolimpia iskolai szakasza.

8. osztály

Utazó.

Papagáj Kesha.

Azon a reggelen Keshka papagáj, szokásához híven, jelentést készített a banántermesztés és a banánevés előnyeiről. Miután megreggelizett 5 banánnal, elővett egy megafont és felmászott a "tribünre" - egy 20 méter magas pálmafa tetejére.Félúton érezte, hogy megafonnal nem ér fel a csúcsra. Aztán otthagyta a megafont, és nélküle mászott tovább. Képes lesz-e Keshka jelentést készíteni, ha a jelentéshez 200 J energiatartalék szükséges, egy megevett banán 200 J munkát tesz lehetővé, a papagáj tömege 3 kg, a megafon tömege 1 kg? (kiszámításkor vegyükg= 10 N/kg)

Hőfok.

O

Úszó jégtábla.

jég sűrűsége

Válaszok, instrukciók, megoldások az olimpiai feladatokra

1. Egy utazó 1 óra 30 percet utazott 10 km/h sebességgel tevén, majd 3 órát szamáron 16 km/h sebességgel. Mekkora volt az utazó átlagos sebessége a teljes utazás során?

Megoldás.

Értékelési szempontok:

Az átlagos mozgássebesség képletének felírása - 1 pont

A mozgás első szakaszában megtett távolság megtalálása - 1 pont

A megtett távolság megtalálása a mozgás második szakaszában - 1 pont

Matematikai számítások, mértékegységek átváltása - 2 pont

2. Azon a reggelen Keshka papagáj, szokásához híven, jelentést készített a banántermesztés és a banánevés előnyeiről. Miután megreggelizett 5 banánnal, elővett egy megafont és felmászott a "tribünre" - egy 20 m magas pálmafa tetejére. Félúton érezte, hogy a megafonnal nem ér fel a csúcsra. Aztán otthagyta a megafont, és nélküle mászott tovább. Képes lesz-e Keshka jelentést készíteni, ha a jelentéshez 200 J energiatartalék szükséges, egy megevett banán 200 J munkát tesz lehetővé, a papagáj tömege 3 kg, a megafon tömege 1 kg?

Megoldás.

Értékelési szempontok:

Az elfogyasztott banánból a teljes energiatartalék megtalálása - 1 pont

A test h magasságra emelésére fordított energia 2 pont

Keshka által a pódiumra való felemelkedésre és a beszédre fordított energia - 1 pont

Matematikai számítások, a végső válasz helyes megfogalmazása - 1 pont

3. 1 kg súlyú vízben, melynek hőmérséklete 10 O C-on felöntjük 800 g forrásban lévő vízzel. Mi lesz a keverék végső hőmérséklete? A víz fajlagos hőkapacitása

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A hideg víz által kapott hőmennyiség egyenletének felállítása - 1 pont

Egyenlet felállítása a leadott hőmennyiségre forró víz– 1 pont

A hőmérleg egyenletének rögzítése - 2 pont

A hőmérleg egyenlet megoldása (a képlet általános formában, köztes számítások nélkül) - 5 pont

4. A folyóban 0,3 m vastag lapos jégtábla úszik Mekkora a jégtáblának a víz fölé kiálló része a magassága? A víz sűrűsége jég sűrűsége

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A testek úszási körülményeinek rögzítése - 1 pont

Képlet írása a jégtáblára ható gravitációs erő meghatározására - 2 pont

A vízben lévő jégtáblára ható Arkhimédész-erő megtalálásának képletének rögzítése - 3 pont

Két egyenletrendszer megoldása - 3 pont

Matematikai számítások - 1 pont

Megtekintésre kijelölt dokumentum A fizikaolimpia iskolai szakasza 10. évfolyam.docx

Könyvtár
anyagokat

A fizikaolimpia iskolai szakasza.

10-es fokozat

1. Átlagsebesség.

2. Mozgólépcső.

A metró mozgólépcsője 1 perc alatt felemeli a rajta álló utast. Ha valaki egy leállított mozgólépcsőn sétál, 3 percet vesz igénybe, hogy felemelkedjen. Mennyi ideig tart felkelni, ha valaki felmegy a mozgólépcsőn, és felfelé halad?

3. Jégvödör.

M Val vel = 4200 J/(kg O λ = 340000 J/kg.

t˚,VAL VEL

t, min

t, min minmiminmin

4. Egyenértékű áramkör.

Keresse meg az ábrán látható áramkör ellenállását!

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

5. Ballisztikus inga.

m

Válaszok, instrukciók, megoldások az olimpiai feladatokra

1 . Az utazó A városból B városba utazott, először vonattal, majd tevével. Mekkora volt az utazó átlagsebessége, ha az út kétharmadát vonattal, egyharmadát pedig tevével tette meg? A vonat sebessége 90 km/h, a teveé 15 km/h.

Megoldás.

Jelöljük a pontok közötti távolságot s-vel.

Akkor a vonat ideje:

Értékelési szempontok:

Képlet írása az idő megtalálására az utazás első szakaszában - 1 pont

Az idő megtalálásának képletének rögzítése a mozgás második szakaszában - 1 pont

A teljes mozgásidő megtalálása - 3 pont

Az átlagsebesség megállapításához szükséges számítási képlet levezetése (a képlet általános formában, köztes számítások nélkül) - 3 pont

Matematikai számítások - 2 pont.

2. A metró mozgólépcsője 1 perc alatt felemeli a rajta álló utast. Ha valaki egy leállított mozgólépcsőn sétál, 3 percet vesz igénybe, hogy felemelkedjen. Mennyi ideig tart felkelni, ha valaki felmegy a mozgólépcsőn, és felfelé halad?

Megoldás.

Értékelési szempontok:

Mozgó mozgólépcsőn lévő utas mozgásegyenletének felállítása - 1 pont

Mozgásegyenlet felállítása álló mozgólépcsőn mozgó utas számára - 1 pont

Mozgásegyenlet felállítása mozgó utasra, mozgó mozgólépcsőn -2 pont

Egyenletrendszer megoldása, mozgó mozgólépcsőn mozgó utas mozgási idejének megtalálása (számítási képlet levezetése általános formában köztes számítások nélkül) - 4 pont

Matematikai számítások - 1 pont

3. Egy vödör víz és jég keverékét tartalmazza, amelynek össztömege:M = 10 kg. A vödröt bevitték a szobába, és azonnal elkezdték mérni a keverék hőmérsékletét. A hőmérséklet ebből eredő időfüggését az ábra mutatja. A víz fajlagos hőkapacitásaVal vel = 4200 J/(kg O VAL VEL). A jég olvadásának fajhőjeλ = 340000 J/kg. Határozza meg a jég tömegét a vödörben, amikor bevitték a szobába. Figyelmen kívül hagyja a vödör hőkapacitását.

t˚, ˚ VAL VEL

t, min minmiminmin

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A víz által kapott hőmennyiség egyenletének felállítása - 2 pont

A jég olvasztásához szükséges hőmennyiség egyenletének megfogalmazása - 3 pont

A hőmérleg egyenlet felírása - 1 pont

Egyenletrendszer megoldása (képlet írása általános formában, közbenső számítások nélkül) - 3 pont

Matematikai számítások - 1 pont

4. Keresse meg az ábrán látható áramkör ellenállását!

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

2 R

R - ?

Megoldás:

Két jobboldali ellenállás párhuzamosan van kapcsolva, és együtt adnakR .

Ez az ellenállás sorba van kötve a jobb szélső ellenállássalR . Együtt adnak ellenállást2 R .

Így az áramkör jobb végétől balra haladva azt kapjuk, hogy az áramkör bemenetei közötti teljes ellenállásR .

Értékelési szempontok:

Számítás párhuzamos kapcsolat két ellenállás - 2 pont

Két ellenállás soros kapcsolásának kiszámítása - 2 pont

Egyenértékű kapcsolási rajz - 5 pont

Matematikai számítások - 1 pont

5. Egy vékony szálon felfüggesztett M tömegű dobozt tömeggolyó talál elm, vízszintesen, sebességgel repül , és elakad benne. Milyen H magasságba emelkedik a doboz, miután egy golyó eltalálta?

Megoldás.

Tekintsük a rendszert: box-thread-bullet. Ez a rendszer zárt, de benne van egy golyó belső, nem konzervatív súrlódási ereje egy dobozon, amelynek munkája nem egyenlő nullával, ezért a rendszer mechanikai energiája nem marad meg.

A rendszer három állapotát különböztetjük meg:

A rendszer 1-es állapotból 2-es állapotba való átmenete során a mechanikai energiája nem marad meg.

Ezért a második állapotban a lendület megmaradásának törvényét alkalmazzuk az X tengelyre történő vetítésben:Írja le az állatok nevét mozgási sebességük szerinti csökkenő sorrendben:

Cápa - 500 m/perc

Pillangó - 8 km/h

Repülés – 300 m/perc

Gepárd - 112 km/h

Teknős - 6 m/perc

2. Kincs.

A kincs helyéről egy feljegyzést találtak: „Az öreg tölgytől északnak 20 m-t, balra 30 m-t, balra 60 m-t, jobbra 15 m-t, jobbra 40 m-t; áss itt. Mi az az út, amelyen a feljegyzés szerint el kell jutni a tölgytől a kincsig? Milyen messze van a tölgytől a kincs. Fejezze be a feladatrajzot!

3. Csótány Mitrofan.

Mitrofan csótány sétát tesz a konyhában. Az első 10 másodpercben 1 cm/s sebességgel ment északi irányba, majd nyugat felé fordult és 10 másodperc alatt 50 cm-t ment, 5 másodpercig állt, majd északkeleti irányban 2 cm/s sebességgel, 20 cm hosszú utat tett meg. Itt egy emberláb utolérte. Mennyi ideig járkált a Mitrofan csótány a konyhában? Mekkora a Mitrofan csótány átlagos sebessége?

4. Versenyzés a mozgólépcsőn.

Válaszok, instrukciók, megoldások az olimpiai feladatokra

1. Írja le az állatok nevét mozgási sebességük szerinti csökkenő sorrendben:

Cápa - 500 m/perc

Pillangó - 8 km/h

Repülés – 300 m/perc

Gepárd - 112 km/h

Teknős - 6 m/perc

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A pillangó sebességének fordítása nemzetközi rendszer egység - 1 pont

A légy sebességének fordítása SI-ben - 1 pont

A gepárd sebességének fordítása SI-ben - 1 pont

A teknős sebességének fordítása SI-ben - 1 pont

Az állatok nevének rögzítése sebesség szerint csökkenő sorrendben - 1 pont.

• Gepárd - 31,1 m/s

  Cápa - 500 m/perc

  Repülés - 5 m/s

  Pillangó - 2,2 m/s

  Teknős - 0,1 m/s

2. A kincs helyéről egy feljegyzést találtak: „Az öreg tölgytől északnak 20 m-t, balra 30 m-t, balra 60 m-t, jobbra 15 m-t, jobbra 40 m-t; áss itt. Mi az az út, amelyen a feljegyzés szerint el kell jutni a tölgytől a kincsig? Milyen messze van a tölgytől a kincs. Fejezze be a feladatrajzot!

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A pályaterv rajza, méretarány vétele: 1cm-ben 10m - 2 pont

A megtett út megtalálása - 1 pont

A megtett út és a test mozgása közötti különbség megértése - 2 pont

3. Mitrofan csótány sétát tesz a konyhában. Az első 10 mp-ben 1 cm/s sebességgel haladt északi irányba, majd nyugat felé fordult és 10 mp alatt 50 cm-t ment, 5 s-ot állt, majd északkeleti irányban 2 cm/s sebességgel, 20 cm hosszú utat tett meg.

Itt egy ember lába utolérte. Mennyi ideig járkált a Mitrofan csótány a konyhában? Mekkora a Mitrofan csótány átlagos sebessége?

Megoldás.

Értékelési szempontok:

A mozgás időpontjának megtalálása a harmadik mozgásszakasznál: - 1 pont

A megtett távolság megtalálása a csótány mozgásának első szakaszában - 1 pont

Képlet írása a csótány átlagos sebességének megállapítására - 2 pont

Matematikai számítások - 1 pont

4. Két gyerek Petya és Vasya úgy döntött, hogy egy mozgólépcsőn versenyeznek lefelé. Egyidőben indulva futottak egy pontról, amely pontosan a mozgólépcső közepén található különböző oldalak: Petya - le, és Vasya - fel a mozgólépcsőn. A távon Vasya által eltöltött idő háromszor többnek bizonyult, mint Petya. Milyen gyorsan mozog a mozgólépcső, ha a barátok a legutóbbi versenyen ugyanazt az eredményt mutatták, ugyanazt a távot futva 2,1 m/s sebességgel?

Keressen anyagot bármely leckéhez,

A fizikaolimpia önkormányzati szakaszára való felkészülési feladatok a 7-8

"Olympus 2017_78 (feladatok)"

2016-17-es tanév

7. osztály

1. Feladat. fiú be Jó idő biciklivel jár az iskolába és vissza. Ugyanakkor mindkét irányban 12 percet tölt a teljes út során. Egyik reggel biciklivel ment iskolába, de délutánra rossz időre fordult, és gyalog kellett hazaszaladnia a tócsákon keresztül. Az egész út 18 percig tartott. Mennyi ideig tart a fiúnak gyalog futni otthonról a boltba és vissza, ha az otthontól a boltig kétszer olyan hosszú a távolság, mint az iskoláig? Válasz percek alatt. Egész számokra kerekítve.

2. feladat. A sportolók edzésére szolgáló velodrom négyzet alakú oldallal A= 1500 m. Két kerékpáros megkezdte edzését, egyszerre indulva a tér különböző sarkaiból, az egyik oldal szomszédságában υ₁ = 36 km/h és υ₂ = 54 km/h sebességgel (lásd az ábrát). Határozza meg, mennyi idővel a kezdés után kerül sor az első találkozásukra, a másodikra ​​és a harmadikra.

3. feladat. A tanuló megmérte egy festékkel bevont fahasáb sűrűségét, és kiderült, hogy kg / m 3. De valójában a rúd két egyenlő tömegű részből áll, amelyek közül az egyik sűrűsége kétszerese a másik sűrűségének. Határozza meg a rúd mindkét részének sűrűségét! A festék tömege elhanyagolható.

4. feladat. Ha csak a melegcsapot nyitjuk ki teljesen, akkor egy 10 literes vödör 100 másodperc alatt, ha pedig csak a hidegcsapot nyitjuk meg teljesen, akkor egy 3 literes üveget 24 másodperc alatt töltünk meg. Határozza meg, mennyi ideig tart egy 4,5 literes edény vízzel feltöltése, ha mindkét csap teljesen nyitva van.

5. feladat. Egy nagy fakockát ezer egyforma kis kockára vágtak. ábra felhasználásával. A 7.2, amely egy sor ilyen kis kockát és egy centiméteres osztású vonalzót mutat, határozza meg az eredeti nagy kocka térfogatát.

önkormányzati szakasz Össz-oroszországi olimpia fizikus hallgatók

2016-17-es tanév

8. osztály

1. Feladat. A horgászbothoz való úszó térfogata cm 3, tömege pedig g. Az úszóra ólomsüllyesztőt rögzítenek egy horgászzsinóron, és ezzel egyidejűleg az úszó a térfogatának felét elmerítve úszik. Keresse meg a süllyesztő súlyát. A víz sűrűsége kg/m 3, az ólom sűrűsége kg/m 3.

2. feladat. Függőleges falú edénybe vizet öntöttek, tömege m 1 \u003d 500 g. Hány százalékkal változik meg a víz hidrosztatikus nyomása az edény alján, ha egy m 2 \u003d 300 g tömegű alumíniumgolyót leeresztenek bele úgy, hogy az teljesen vízben legyen? A víz sűrűsége ρ 1 \u003d 1,0 g / cm 3, az alumínium sűrűsége ρ 2 \u003d 2,7 g / cm 3.

3. feladat. A Druzhba sportkomplexum uszodáját három egyforma szivattyúval töltik fel vízzel. A fiatal alkalmazott, Vaszilij Petrov először csak az egyik szivattyút kapcsolta be. Már amikor a medence térfogatának kétharmadáig megtelt, Vaszilij eszébe jutott a többi, és azokat is bekapcsolta. Mennyi időbe telt ezúttal a medence feltöltése, ha általában (három szivattyú mellett) 1,5 óra alatt megtelik?

4. feladat. Egy 100 g vizet tartalmazó kaloriméterbe 20 g tömegű jeget dobunk, 20 ◦ C hőmérsékleten –20 ◦ C hőmérsékleten. Határozzuk meg az állandósult hőmérsékletet a kaloriméterben! A víz és a jég fajlagos hőkapacitása 4200 J/(kg 0 C), illetve 2100 J/(kg 0 C). A jégolvadás fajhője 330 kJ/kg. Válaszát Celsius-fokban adja meg. Ha a válasz nem egész szám, akkor kerekítse fel tizedekre.

5. feladat. A nyolcadikos Petya a születésnapjára ajándékozott acél elektromos vízforralóval kísérletezett. A kísérletek eredményeként kiderült, hogy egy 1 kg tömegű, 0 °C hőmérsékletű jégdarab 1,5 perc alatt megolvad egy teáskannában. A kapott víz 2 perc alatt felforr. Mekkora a Petyának adott teáskanna tömege? Az acél fajlagos hőkapacitása 500 J/(kg 0 C), a víz 4200 J/(kg 0 C), a jégolvadás fajhője 330 kJ/kg. Hőcsere -val környezet elhanyagolás. A vízforraló és tartalmának hőmérséklete a kísérlet során végig egybeesik.

A dokumentum tartalmának megtekintése
"Olympus 2017_78(megoldások)"

Az összoroszországi fizikaolimpia városi szakasza iskolásoknak

2016-17-es tanév

7. osztály

1. Megoldás

A távolságot fejezzük ki: S = 6V led. Határozzuk meg a sebességek arányát:

S / V led + S / V gyalog = 18 perc; V láb \u003d V vezeték / 2; t = 4 S/V láb = 48 perc.

Értékelési szempontok:

Kifejezett távolság a sebességgel - 2 b

A sebességek közötti arányt - 2b fejezzük ki

Az időarányt - 2b fejezzük ki

A számszerű választ adjuk - 2b.

2. Megoldás

Fordítsuk le a sebességeket: 36 km/h = 10 m/s; 54 km/h = 15m/s. Ha gondolatban egyenes vonallá alakítja a tér három oldalát, akkor kiderül, hogy a kerékpárosok egyenes vonalban haladnak egymás felé. Ebben az esetben az első találkozásig eltelt idő a távolság (a négyzet 3 oldalával egyenlő) osztva a teljes (relatív) sebességükkel.

t ₁ = = = 180 s = 3 perc (1)

A második találkozás időpontjának kiszámításához szükséges ∆t időintervallum meghatározásához megfogalmazzuk a problémát: az első találkozás után ezek a kerékpárosok sebességükkel indulnak el ellentétes irányban, és a második találkozás előtt elhaladnak a tér négy oldalán. Ennélfogva,

∆t = = = 240 s = 4 perc (2),

Ekkor t ₂ = t ₁ + ∆t = 7 perc (3)

Nyilvánvaló, hogy t ₃ ugyanazzal a ∆t intervallummal különbözik t ₂-től, mert a második találkozás pillanatától kezdve minden megismétlődik, mint az első után, i.e.

t ₃ = t ₂ + ∆t = 7 perc + 4 perc = 11 perc (4)

VÁLASZ: t ₁ = 3 perc, t ₂ = 7 perc, t ₃ = 11 perc.

Értékelési szempontok:

3. Megoldás

Legyen - a rúd egyes részeinek tömege, és - a sűrűségük. Ekkor a rúd egyes részeinek térfogata és , az egész rúdnak pedig tömege és térfogata van. A rúd átlagos sűrűsége

Innen megtaláljuk a rúd részeinek sűrűségét:

Kg/m3, kg/m3.

Értékelési szempontok:

1. Megállapítottuk, hogy a rúd átlagos sűrűsége -1 pont.

2. A rúd minden részének térfogatát meghatározzák, és - 2 pont.

3. A rúd teljes térfogatát meghatározzák - 2 pont.

4. A rúd átlagos sűrűségét -1 ponton keresztül fejezzük ki.

5. Megállapítottuk az egyes rudak sűrűségét - mindegyik 2 pont.

4. Megoldás

Az áramlási sebesség meleg csapból (10 l)/(100 s) = 0,1 l/s, hideg csapból (3 l)/(24 s) = 0,125 l/s. Ezért a teljes vízhozam 0,1 l/s + 0,125 l/s = 0,225 l/s. Ezért egy 4,5 literes edényt (4,5 l) / (0,225 l / s) \u003d 20 s alatt megtelik vízzel.

VÁLASZ: a serpenyő 20 másodpercen belül megtelik vízzel.

Értékelési szempontok:

Értékelési szempontok:

Öt kockából álló sornak tekinthető - 1 pont

Egy kockasor hosszát találta - 2 pont

Megállapítottam egy kocka élének hosszát - 2 pont

Egy nagy kocka térfogata megtalálható - 3 pont.

A maximális pontszám 40.

Az összoroszországi fizikaolimpia városi szakasza iskolásoknak

2016-17-es tanév

8. osztály

1. Megoldás

Az úszóból és egy süllyesztőből álló rendszert lefelé irányuló gravitáció (az úszóra és (a süllyesztőre), valamint felfelé irányuló Archimedes-erők (az úszóra vonatkoztatva) és (a süllyesztőre vonatkoztatva) hatásának vetik alá. Egyensúlyi állapotban a rendszerre ható erők összege nulla:

.

Értékelési szempontok:

1. Rajzolunk egy rajzot az egyes testekre ható erőkkel - 1 pont.

2. Az úszóra ható erők összegét rögzítjük (figyelembe véve a horgászzsinórból származó feszítőerőt) - 1 pont.

3. A süllyesztőre ható erők összegét rögzítjük (figyelembe véve a horgászzsinórból származó feszítőerőt) - 1 pont.

4. A feszítőerőt kizárjuk, és felírjuk a rendszer egyensúlyi állapotát - 2 pont.

5. A süllyesztő tömegének végső kifejezése - 2 pont.

6. Számértéket kapott - 1 pont.

2. Megoldás

Adja meg a kiöntött folyadék magasságát:

h 1 \u003d m 1 / (ρ *S-ben), ahol S az edény keresztmetszete. Hidrosztatikus nyomás:

p 1 = ρ gh 1 -ben.

Nyomásváltozás Δp = ρ gh 2-ben ahol

h 2 \u003d m 2 / (ρ 2 * S), mivel V w \u003d V század.

Akkor százalékban p 1 - 100%

Δp - x%

2,2%-ra kapunk választ

Értékelési szempontok:

A nyomás egyenlete - 2 pont.

Az öntött folyadék magasságát 2 ponttal fejezzük ki.

A h megváltoztatására szolgáló kifejezés - 2 pont.

Megkapta az arány százalékban - 2 pont.

Értékelési szempontok:

A medence egy szivattyúval való feltöltésének idejét 2 pontnak találtuk.

A medence 2/3-ának egy szivattyúval való feltöltésének ideje - 2 pont.

A medence 1/3-ának három szivattyúval való feltöltésének idejét 2 pontnak találtuk.

Talált időt a teljes medence feltöltésére - 2 pont.

4. Megoldás

Határozzuk meg a jég -20-ról 0 0 C-ra való felmelegítéséhez szükséges hőmennyiséget: 840 J.

Határozzuk meg a víz 20-ról 0 0 C-ra történő lehűtéséhez szükséges hőmennyiséget: -8400 J.

Határozzuk meg a jég olvasztásához szükséges hőmennyiséget: 6640 J.

A hőmennyiség mérlege a vízmelegítés irányában: ΔQ = 8400-6680-840 = = 920J.

Ezután a hőmérséklet beállítása: Δt \u003d 920 / (0,12 * 4200) \u003d 1,8 0 C.

Értékelési szempontok:

Mértékegység átváltás - 1 pont.

A jég melegítéséhez szükséges hőmennyiség képlete fel van írva - 1 pont.

A jég olvadásához szükséges hőmennyiség képlete fel van írva - 1 pont.

A hűtővíz hőmennyiségének képlete - 1 pont.

A hőmennyiség különbségét kiszámítják - 1 pont.

A teljes víztömeg felmelegítéséhez szükséges hőmennyiség 2 pont.

A számszerű válasz -1 pont.

Értékelési szempontok:

A vízforraló teljesítménye be van írva - 2 pont.

A hőmérleg egyenlete jég esetén 2 pont.

A hőmérleg egyenlete víz esetén 2 pont.

A teáskanna tömegének értéke - 2 pont.

Feladatok a 7. évfolyamnak

1. feladat: Utazás Ismeretlen.

16 órakor Dunno elhajtott a kilométeroszlop mellett, amelyre 1456 km volt írva, reggel 7 órakor pedig a 676 km feliratú oszlop mellett. Mikor érkezik Dunno arra az állomásra, ahonnan a távolságot mérik?

Feladat 2. Hőmérő.

Egyes országokban, például az USA-ban és Kanadában a hőmérsékletet nem Celsius-fokban, hanem Fahrenheit-ben mérik. Az ábrán egy ilyen hőmérő látható. Határozza meg a Celsius-skála és a Fahrenheit-skála osztásának értékét, és határozza meg a hőmérsékleti értékeket!

3. feladat Szemtelen szemüveg.

Kolya és nővére, Olya a vendégek távozása után mosogatni kezdtek. Kolja kimosta a poharakat, és megfordítva az asztalra tette, Olya pedig törölközővel megtörölte, majd a szekrénybe tette. De! .. A kimosott poharak erősen rátapadtak az olajkendőre! Miért?

4. feladat Perzsa közmondás.

Egy perzsa közmondás azt mondja: "Nem tudod elrejteni a szerecsendió illatát." Milyen fizikai jelenségre utal ez a közmondás? Magyarázza meg a választ.

5. feladat: Lovaglás.

Előnézet:

Feladatok a 8. évfolyamnak.

Feladat 1. Lovaglás.

Az utazó először lovon, majd szamáron ült. Az út melyik részét és a teljes idő hány részét ült lovon, ha az utazó átlagsebessége 12 km/h, a lovaglás sebessége 30 km/h, a szamáré pedig 6 km/h volt?

2. probléma. Jég a vízben.

3. feladat Elefánt emelés.

Fiatal mesteremberek úgy döntöttek, hogy az állatkert számára liftet terveznek, amivel egy 3,6 tonnás elefántot lehet a ketrecből a 10 m magasságban elhelyezett emelvényre emelni. A kidolgozott projekt szerint a liftet 100 W-os kávédaráló motor hajtja, és az energiaveszteség teljesen kiküszöbölhető. Mennyi ideig tartana egy-egy mászás ilyen körülmények között? Tekintsük g = 10m/s 2 .

4. feladat Ismeretlen folyadék.

A kaloriméterben különböző folyadékokat váltakozva melegítenek fel ugyanazzal az elektromos fűtőberendezéssel. Az ábra a folyadékok t hőmérsékletének grafikonját mutatja a τ idő függvényében. Ismeretes, hogy az első kísérletben a kaloriméter 1 kg vizet tartalmazott, a másodikban eltérő mennyiségű vizet, a harmadikban pedig 3 kg folyadékot. Mekkora volt a víz tömege a második kísérletben? Milyen folyadékot használtak a harmadik kísérlethez?

5. feladat Barométer.

A barométerek skáláján néha „Tiszta” vagy „Felhős” feliratot készítenek. Melyik rekord felel meg a magasabb nyomásnak? Miért nem válnak be mindig a barométer előrejelzései? Mit jósol egy barométer egy magas hegy tetején?

Előnézet:

Feladatok a 9. évfolyamnak.

1. feladat.

Indokolja a választ.

2. feladat.

3. feladat.

Egy edényt 10°C-os vízzel töltöttünk egy elektromos tűzhelyre. 10 perc múlva a víz felforrt. Mennyi ideig tart, amíg a víz teljesen elpárolog az edényben?

4. feladat.

5. feladat.

A vízzel teli pohárba jeget ejtettek. Megváltozik a víz szintje a pohárban, amikor a jég elolvad? Hogyan változik a víz szintje, ha ólomgolyót ágyaznak egy jégdarabba? (a labda térfogata elhanyagolhatóan kicsinek tekinthető a jég térfogatához képest)

Előnézet:

Feladatok a 10. évfolyamnak.

1. feladat.

Egy 100 méter széles folyó partján álló férfi át akar menni a túlsó partra, a pont az ellenkező pontra. Ezt kétféleképpen teheti meg:

1. Ússz mindig szögben az áramlattal úgy, hogy a kapott sebesség mindvégig merőleges legyen a partra;
2. Ússz egyenesen a szemközti partra, majd járd le azt a távolságot, ahová az áramlat elviszi. Mi a leggyorsabb átkelés módja? 4 km / h sebességgel úszik, 6,4 km / h sebességgel megy, a folyó sebessége 3 km / h.

2. feladat.

A kaloriméterben különböző folyadékokat váltakozva melegítenek fel ugyanazzal az elektromos fűtőberendezéssel. Az ábra a folyadékok t hőmérsékletének grafikonját mutatja a τ idő függvényében. Ismeretes, hogy az első kísérletben a kaloriméter 1 kg vizet tartalmazott, a másodikban eltérő mennyiségű vizet, a harmadikban pedig 3 kg folyadékot. Mekkora volt a víz tömege a második kísérletben? Milyen folyadékot használtak a harmadik kísérlethez?

3. feladat.

V kezdeti sebességű test 0 = 1 m/s, egyenletesen gyorsulva haladt, és némi távolság megtétele után V = 7 m/s sebességet ért el. Mekkora volt a test sebessége ennek a távolságnak a felénél?

4. feladat.

Két izzón a "220V, 60W" és a "220V, 40W" jelzés látható. Mekkora az áramerősség az egyes izzókban sorosan és párhuzamosan kapcsolva, ha a hálózat feszültsége 220 V?

5. feladat.

A vízzel teli pohárba jeget ejtettek. Megváltozik a víz szintje a pohárban, amikor a jég elolvad? Hogyan változik a víz szintje, ha ólomgolyót ágyaznak egy jégdarabba? (a labda térfogatát a jég térfogatához képest elhanyagolhatóan kicsinek feltételezzük).

3. feladat.

Három azonos q töltés ugyanazon az egyenesen helyezkedik el, egymástól l távolságra. Mekkora a rendszer potenciális energiája?

4. feladat.

Tömegterhelés m 1 egy k merevségű rugóra van felfüggesztve és egyensúlyban van. A függőlegesen felfelé repülő golyó rugalmatlan találata következtében a teher elmozdulni kezdett, és olyan helyzetben állt meg, ahol a rugó ki nem nyúlt (és nem volt összenyomva). Határozzuk meg a golyó sebességét, ha tömege m 2 . Figyelmen kívül hagyja a rugó tömegét.

5. feladat.

A vízzel teli pohárba jeget ejtettek. Megváltozik a víz szintje a pohárban, amikor a jég elolvad? Hogyan változik a víz szintje, ha ólomgolyót ágyaznak egy jégdarabba? (a labda térfogatát a jég térfogatához képest elhanyagolhatóan kicsinek feltételezzük).

Olimpiai feladatok fizika 10. osztályban megoldással.

Olimpiai feladatok fizikából 10. évfolyam

Az ábrán látható rendszerben egy M tömegű blokk súrlódás nélkül tud a sínek mentén csúszni.
A teher a függőlegeshez képest a szögben visszahúzódik és elengedi.
Határozza meg az m terhelés tömegét, ha az a szög nem változik a rendszer mozgása során!

M tömegű, H magasságú és S alapterületű vékonyfalú gázzal töltött palack úszik a vízben.
A henger alsó részének tömítettségének elvesztése következtében a bemerülési mélysége D H értékkel nőtt.
Légköri nyomás egyenlő P 0 -val, a hőmérséklet nem változik.
Mekkora volt a kezdeti gáznyomás a hengerben?

Egy zárt fémlánc egy centrifugális gép tengelyéhez egy menettel kapcsolódik, és w szögsebességgel forog.
Ebben az esetben a szál a szöget zár be a függőlegessel.
Határozza meg az x távolságot a lánc súlypontja és a forgástengely között.

A levegővel töltött hosszú cső belsejében egy dugattyú állandó sebességgel mozog.
Ebben az esetben egy rugalmas hullám terjed a csőben S = 320 m/s sebességgel.
Feltételezve, hogy a hullámterjedés határán a nyomásesés P = 1000 Pa, becsülje meg a hőmérsékletesést.
Nyomás zavartalan levegőben P 0 = 10 5 Pa, hőmérséklet T 0 = 300 K.

Az ábrán két zárt folyamat látható azonos ideális gázzal 1 - 2 - 3 - 1 és 3 - 2 - 4 - 2.
Határozza meg, melyikükben működött a legtöbbet a gáz.

Olimpiai feladatok megoldásai a fizikában

Legyen T a menet feszítőereje, a 1 és a 2 pedig az M és m tömegű testek gyorsulásai.

Miután felírtuk az egyes testek mozgásegyenleteit az x tengely mentén, megkapjuk
a 1 M = T (1- sina ), a 2 m = T sina .

Mivel az a szög mozgás közben nem változik, ezért a 2 = a 1 (1-sina). Ezt könnyű belátni

Innen

A fentieket figyelembe véve végre megtaláljuk

A probléma megoldásához meg kell jegyezni
hogy a lánc tömegközéppontja egy x sugarú kör körül forog.
Ebben az esetben csak a tömegközéppontra ható gravitációs erő és a T menetfeszítő erő hat a láncra.
Nyilvánvalóan csak a menetfeszítő erő vízszintes összetevője képes centripetális gyorsulást biztosítani.
Ezért mw 2 x = Tsina .

Függőleges irányban a láncra ható összes erő összege nulla; tehát mg- Tcosa = 0.

A kapott egyenletekből megtaláljuk a választ

Hagyja, hogy a hullám állandó V sebességgel mozogjon a csőben.
Hasonlítsuk ezt az értéket a zavartalan levegő és a hullám adott D P nyomáskülönbségéhez és D r sűrűségkülönbségéhez.
A nyomáskülönbség V sebességre gyorsítja a D r sűrűségű "felesleges" levegőt.
Ezért Newton második törvényének megfelelően írhatunk

Az utolsó egyenletet elosztva a P 0 = R r T 0 / m egyenlettel, kapjuk

Mivel D r = D P/V 2, r = P 0 m /(RT), végül megtaláljuk

A numerikus becslés a feladat feltételében megadott adatokat figyelembe véve D T » 0,48K választ ad.

A probléma megoldásához körfolyamatok grafikonjait kell felépíteni a P-V koordinátákban,
mivel a görbe alatti terület az ilyen koordinátákban egyenlő a munkával.
Egy ilyen konstrukció eredménye az ábrán látható.

Február 21-én az Orosz Föderáció Kormányházában került sor a 2018-as oktatási kormányzati díjak átadásának ünnepségére. A díjakat az Orosz Föderáció kormányának elnökhelyettese, T.A. adta át a díjazottaknak. Golikov.

A díj kitüntetettjei között vannak a Tehetséges Gyermekekkel Foglalkozó Laboratórium munkatársai is. A díjat az orosz válogatott IPhO tanárai, Vitalij Sevcsenko és Alekszandr Kiselev, az IJSO orosz válogatott tanárai Elena Mikhailovna Snigireva (kémia) és Igor Kiselev (biológia), valamint az orosz csapat vezetője, Artyom Anatoljevics Voronov MIPT rektorhelyettes kapta.

A fő eredmények, amelyekért a csapatot állami kitüntetésben részesítették, az orosz csapat 5 aranyérem az IPhO-2017-en Indonéziában és 6 aranyérem a csapat számára az IJSO-2017-en Hollandiában. Minden diák aranyat hozott haza!

A Nemzetközi Fizikai Olimpián először ért el ilyen magas eredményt az orosz csapat. Az IPhO 1967 óta tartó teljes története során sem az orosz csapatnak, sem a Szovjetuniónak nem sikerült még öt aranyérmet nyernie.

Az olimpia feladatainak összetettsége és a más országok csapatainak képzési szintje folyamatosan növekszik. Az orosz csapat azonban utóbbi évek a világ legjobb öt csapata között van. A magas eredmények elérése érdekében a pedagógusok és a válogatott vezetése fejleszti hazánkban a nemzetközire való felkészülés rendszerét. Megjelentek az oktatási iskolák, ahol az iskolások részletesen tanulják a program legnehezebb részeit. Aktívan készül a kísérleti feladatok adatbázisa, melynek elvégzésével a srácok a kísérleti körútra készülnek. Szabályos távmunka, a felkészülés évében mintegy tíz elméleti házi feladatot kapnak a srácok. Magán az olimpián nagy figyelmet fordítanak a problémák feltételeinek minőségi lefordítására. A képzési tanfolyamokat javítják.

A nemzetközi olimpiákon elért magas eredmények a Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet nagyszámú tanára, alkalmazottja és hallgatója, a személyes tanárok hosszú munkájának, valamint maguknak az iskolásoknak a kemény munkájának az eredménye. A válogatott felkészítéséhez a fent említett díjazottakon kívül óriási hozzájárulást nyújtottak:

Fedor Tsybrov (feladatok készítése minősítő táborokhoz)

Alexey Noyan (a nemzeti csapat kísérleti képzése, kísérleti műhely fejlesztése)

Aleksey Alekseev (minősítő képzési feladatok létrehozása)

Arseniy Pikalov (elméleti anyagok készítése és szemináriumok vezetése)

Ivan Erofejev (sok éves munka minden területen)

Alexander Artemiev (ellenőrzi a házi feladatot)

Nikita Semenin (minősítő képzési feladatok létrehozása)

Andrey Peskov (kísérleti létesítmények fejlesztése és létrehozása)

Gleb Kuznyecov (a nemzeti csapat kísérleti edzése)