Cserélje ki az attribúciós tagmondatokat elszigetelt definíciókra. Cserélje ki az attribúciós tagmondatokat izolált definíciókra.

Az elszigetelt definíciók, amelyeket részesszavakkal vagy jelzőkkel fejeznek ki a tőlük függő szavakkal, elsősorban a könyvbeszédre jellemzőek. Az összetett mondat attribúciós tagmondatai stilisztikailag semlegesek; konstrukciók velük bármilyen beszédstílusban megtalálhatók. Az elszigetelt definíciók és az alárendelt tagmondatok szinonimák lehetnek. Ezért bizonyos feltételek mellett a mondat alárendelt része külön meghatározással helyettesíthető. (Természetesen minden körnek megvannak a maga stílusjegyei.)

Csere a következő esetekben lehetséges:

1) Ha az alárendelt mellékmondat állítmánya jelen vagy múlt idejű.

2) Ha a mellékmondathoz relatív névmás ( melyik, melyik, mi)és ez a névmás névelőben van:
A) Ott a távolban sokakat látni Ugyanazon a helyen a távolban sok mindent látni

hajók, amelyek imbolyognak hajók, hintázva a mellkasodon

a tenger mellkasán. tengerek.
b) Oldalt halmokat láttamén Oldalt kőhalmokat láttam

kövek., Ki volt neki, saklihoz hasonló.

menj a szakliba.

3) Ha a relatív névmás előszó nélküli ragozási esetben van, és az alárendelt rész állítmánya tranzitív igével van kifejezve, és nincs határozatlan alakja, amely az alany által megjelölt személy vagy dolog cselekvését jelöli:

küldték, hogy vegye át a vonalat, már vedd a vonalat már felléptem

beszéltem. fűrész.

b) Sopka,amelyet a parancsnok (Csere nem lehetséges, mert

úgy döntött, átveszi a dominanciát az állítmányban határozatlan szerepel

tengely a környező terület felett - vonalas forma, jelölve

ness. a jelzett tárgy cselekvése

tantárgy.)

Ha egy alárendelt attribúciós záradékot külön attribútumra cserélünk, a relatív névmás kimarad; a fő részben a mutató névmást, ha van, kihagyjuk (lásd a 3. bekezdés a) példáját; az alárendelt tagmondat összetett állítmányát a definiálandó szóval összhangban álló igenév vagy melléknév helyettesíti (lásd a 2. bekezdés b példáját); az alárendelt mellékmondat egyszerű állítmánya helyébe valós névmás kerül, ha a relatív névmás névelőben van (lásd a 2. bekezdés a példáját); passzív, ha a relatív névmás ragadós esetben van (lásd a 3. bekezdés a példáját). Ha az egyszerű állítmányt passzív melléknévvel cseréljük le, az alárendelő tagmondat alanya összeadássá alakul, aminek az eszközes eset alakja van elöljáró nélkül (lásd a 3. bekezdés a) példáját.

134. gyakorlat. Ha lehetséges, cserélje ki az alárendelt tagmondatokat külön definíciókra. Írd le az átdolgozott mondatokat; Különös figyelmet kell fordítani a melléknév megegyezésére.

1) Erdőnek nevezzük azt az erdőt, amely kizárólag fenyőfákból áll. 2) A hegyek fehér-rózsaszín gerince, amely a tető mögül látszott, rózsaszínűvé vált a lenyugvó nap sugaraiban. 3) Az első hóval borított föld látványa mindenki szívét megörvendezteti. 4) A párolgástól telített levegő elvesztette átlátszóságát. 5) Volt egy véres csík a nap felett, ami az én

elvtárs különös figyelmet szentelt. 6) Gerasim érezte az érő rozs ismerős illatát, amely a sötét mezőkről áradt. 7) Az erdőben itt-ott hatalmas tölgy-, hárs-, nyír- és nyárfatörzsek hevernek, amelyeket a vihar letört. 8) Olyan szétterülő fát választottam, ami megvéd a tűző nap sugaraitól. 9) A csónak imbolygott a hullámokon, amelyek játékosan fröccsentek az oldalára. 10) Én felszálltam a jó lovamra, Savelich pedig egy sovány és sánta nagára, amit az egyik városlakó ingyen adott neki. 11) A nap, amelyet felhők takartak, már lemenőben volt.

105. § Összetett mondatok magyarázó tagmondatokkal.

A mellékmondatok az összetett mondat fő részének azon tagjaira utalnak, amelyek további magyarázatot igénylő szavakkal vannak kifejezve, és hozzájuk vagy kötőszóval kapcsolódnak. mit, hogy, mintha vagy rokon szavak ki mit hol mikor miért stb. A magyarázó tagmondatok minden esetkérdésre választ adnak, így kiegészítésekhez vagy alanyokhoz hasonlíthatók.

Nem minden mondathoz lehet magyarázó tagmondatot csatolni, csak azokhoz, amelyek beszéd-, gondolat-, érzés-, értékelés- vagy észlelési jelentésű szavakat tartalmaznak (leggyakrabban állítmány szerepében).

PÉLDÁK: I. 1) azt gondoltam (mire gondoltam?) Mit Konovalov megváltozott vándoréletétől. (M.G.) 2) Azt akarom (mit akarok?), szóval azt tollat ​​egy szuronynak számítottak. (V.M.) 3) Kinéztem az ablakon ésfűrész (Mit láttál?), Hogyan Egy autóoszlop hajtott át a nyitott kapun.(Popov.) (Vö.: ...láttad azt egy autóoszlop hajtott át a nyitott kapun.) 4) Farkashangzott el (mit hallottál?), mintha A birkák bőgtek az erdőben. (Ch.) 5), Ő voltboldog (miért vagyunk boldogok?), Mit megengedték neki, hogy felkeljen az ágyból. (Szünet.)

II. 1) Gyermekekérez (mit éreznek?), WHO szereti őket. (T.) 2) Gyakran éntippelni akartam

(mit akartál kitalálni?), ó amit ír. (P.) 3) Megérkeztek a kunyhóhoz,kérdez (mit kérdeznek?) Ahol itt megtalálja a gazdasági részt. (Forma.) 4) A harmadik napon felkereste a főnököt éskérdezte (Mit kérdeztél?), Amikor olvadás lesz.(Popov). 5) Még Iva is elhallgatott,Nem értem (nem érted mit?) Miért anya nem nevet. (Semushk.) Ha ki kell emelni, hogy mi szerepel a mondat alárendelt részében, egy jelző szót kell hozzáadni a mondat fő részében lévő megmagyarázott szóhoz, például:

Különösen az voltijesztő (mi volt ijesztő?) Mit Galambok repültek a tűz fölött a füstben. (Ch.)

Megjegyzések. 1. A rokon szavakkal rendelkező magyarázó tagmondatok kérdő mondatokból keletkeztek és képeznek. A főmondathoz partikula kötőszóval csatolhatók a magyarázó mellékmondatok, amelyek közvetett kérdések vajon , Például: Úgy döntöttem, hogy megtudom, milyen szépvajon Föld. (L.) Alárendelt tagmondatok rokon szavakkal WHO vagy mi (boldogaki épít új élet; Hallottam,Mit te suttogtál) attribútumokká alakulnak, ha egy jelző szót viszünk be a fő részbe Hogy, amely alanyként vagy tárgyként működik, és ezért főnév jelentéssel bír: 1) Boldogaki új életet épít . (Házasodik: Boldogaz a személy, aki új életet épít .) 2) I hallottamit suttogtál (Házasodik: hallottamezt a szót, amit suttogtál .) Szakszervezetek mintha, mintha, mintha. mintha bizonytalanság, feltételezések kifejezésére használják, például: I hallott,mintha régi olyan bírákról

látott. (Kr.)

Unió nak nek, amely részecskét tartalmaz lenne, az állítmányi igével együtt a kötőszót alkotja, ezért a kötőszóval magyarázó tagmondatok nak nek olyan főrésszel használják, amelyben az állítmány kérések, javaslatok, kívánságok, parancsok jelentését tartalmazza, például: Kívánjuk, hogy az igazság sugara ne halványuljon el szülőföldünkön,szóval azt a tudás széles hullámként terjedt el benne mindenütt (Plesch.)(a záradékok jelzik, hogy mi a kívánatos a beszélő számára).

Mellékmondatok kötőszóval nak nekés az ige kötőszója is lehet olyan főrész után, amelyben az állítmány tagadó; ebben az esetben az alárendelő mondat csak valami lehetségeset jelent, például: Ezt nem hiszem el Maga nem helyeselte szegény lánya döntését. (N.)

Néhány magyarázó tagmondat kötőszóval nak nek rendelkezzen a célérték árnyalatával, például: – parancsolta Levinsonnak nek Este falusi összejövetel gyűlt össze a különítménnyel, hogy megvitassák Morozkin cselekedetét. (Hóbort.)(parancsolta Lsvinson

hogyan? mi célból?)

Nagyon gyakran az alárendelt tagmondatok olyan visszaható igékre utalnak, amelyek jelentése beszéd, érzés, gondolat, észlelés. Ezek a visszaható igék hasonlóak a személytelenekhez, de névelőben használhatók: úgy tűnik, álmodik, csodálkozik, érez, viselkedik, feltételez, hisz, cselekszik, megtörténik, gondolkodik, elképzeli, képzeli, tetszik, felfedi stb. Ezen igék némelyikét általában csak egyes szám 3. személyű alakban használják (érzi, viselkedik, feltételezi, megtörténik, gondolkodik satöbbi.)

A magyarázó tagmondatok gyakran utalnak állapotkategóriájú szavakra, modális szavakra és határozószavakra, amelyek a mondat fő részében egy névleges állítmány részei lehetnek: boldog, bűnös, igaz. egyetértek, elégedett, boldog stb.; ismert, érthető, világos, furcsa, csodálatos, szörnyű, jó, rossz, irigylésre méltó, szégyell, sajnálom stb., például:

1) Nagyon Örülök, hogy örömet okoz . (L.T.) 2) tebűnös igazánmit akarok enni . (K.r.) 3) Köztudott, hogy az elefántok egy érdekesség közöttünk. (Kr.) 4) Kár , hogy ma viharos az idő . (ÉS.) 5) Teljesenvilágos, hogy az a tanár, akinek nincs tekintélye, nem lehet pedagógus . (Makarenko.)

Az alárendelt mondatok igei főnevekre vonatkozhatnak, amelyek korrelatívak a beszéd, gondolat, érzés, észlelés igeivel: üzenet, hír, pletyka, tudat, gyanakvás, gondolat, félelem stb. (ha az ilyen főneveknek nincs mutató szava, akkor a magyarázó tagmondatoknak van további attribúciós jelentése); összehasonlítás: 1) A gondolat hogy tévedhet, megakadályozta a szabad beszédben. 2) Spreadmeghallgatás hogy akár ezer partizán is megjelent a környéken. (Med.) 3) Voltmegoldás , hogy a mozgósítás nem vonatkozik a Tanács osztályvezetőire. (Hóbort.) 4) I kellemesen távozott Dushatbólgondolat hogy Tiflisben töltöm az éjszakát. (P.)

A magyarázó mondatok frazeológiai egységekre vonatkozhatnak: add a szavad, komolyan gondold. jelt ad, hibáztatni (hitel), pletykák vannak stb., például: 1) Tatyana Afanasyevnaiktatott fiú testvérjel, hogy a beteg aludni akar (P.)(azaz. figyelmeztetett). 2) O nekivannak pletykák mintha felvette volna a gabonakereskedelmet és nagyon meggazdagodna. (T.)(azaz. azt mondják). 3) Őszavát adta hogy július elsején indul, nem korábban (Ch.)(azaz. igért).

3. Az indexszó lehet a szó egy, Például:

Csak félt egy, hogy az útlevélcsalás ne derüljön ki. (S.-Shch.)

4. Néhány magyarázó záradék válaszol a közvetett esetek kérdéseire, és hasonló a kiegészítésekhez, például: Boris azt mondta:hogy a terv elkészült. A többi magyarázó záradék névelőben válaszol a kérdésekre, és hasonló az alanyokhoz, például: Gondolom,hogy tévedsz.

135. gyakorlat. Olvassa fel hangosan, jelezze a mondatok alárendelt részeit, a főrésszel való kapcsolódási módot és a jelentést; másolni hiányzó betűk beszúrásával és írásjelek hozzáadásával.

1) A férfi azt mondta, ideje indulni. 2) Most vette észre, hogy emberek ülnek a tűz közelében. 3) Aztán Vakula észrevette, hogy nincs előtte... gombóc vagy... kád. 4) Aztán érezte, hogy a szíve erősen ver. 5) Nagyapának eszébe jutott, hogy nincs készen rothadó... dohány. 6) A bolondok azt kapták a fejükbe, hogy egyenlő vagyok velük. 7) Kár, hogy hideg van... 8) Szólj Kasyannak, hogy zárja be a kaput... 9) Szólnia kell a kocsisnak, Omelkának, hogy szögezzen le mindenhol jobb bőrt. 10) Gyermekkora óta soha nem látott átkozott töviseket és ágakat ilyen fájdalmasan karcolni. 11) A férje n... tudja, milyen falak ezek. 12) Megtanítom, hogyan találja meg ezt a levelet. 13) Solokha sokáig gondolkodott azon, hová rejtse el egy ilyen sűrű vendéget. 14) Hová ment, n... senki... nem tudta megmondani. 15) Oksana tudott és hallott mindent, amit róla mondtak, és szeszélyes volt. 16) Katerina először n... hallgatta n... amit a vendég mondott. 17) Ki volt és... aki nem... tudta. 18) Megkapta a hírt, hogy az anyja meghalt.

(N.V. G o g o l.)

136. Olvassa fel hangosan, jelezze a mondatok alárendelt részeit, a főrésszel való kapcsolódási módot és a jelentést; írja le, beillesztve a hiányzó betűket és írásjeleket.

1) Esik az ukrán csalogány fenséges mennydörgése, és elképesztő, hogy még egy hónapja is hallgatta az ég közepén. 2) Úgy tűnt neki, mintha a kastélyban egy keskeny ablak lobbant volna lángra. 3) Azt álmodtam, hogy apám ugyanaz a korcs, mint akit Ézsaulnál láttunk. 4) Csak odáig lehetett hallani, a fejed fölött éhes szél fújt a fák tetején. 5) Nem ez... amit valami Pljuskin elad majd neked 6) Tetszett neki... amiről olvasott, hanem inkább maga az olvasás. 7) E szavakat követően az ajtó becsapódott, és csak a vasretesz csukódását lehetett hallani egy sikítással. 8) Figyelj, Katerina, nekem úgy tűnik, hogy apád nem akar velünk harmóniában élni. 9) Pont azon a helyen voltam, ahol születtem, és tizenöt évig éltem. 10) Milyen bágyadtan melegek azok az órák, amikor süt a dél... csendben és hőségben, és a kék, mérhető óceán, amely érzéki kupolaként hajlik a föld fölé, mintha elaludt volna, teljesen elmerült a boldogságban, átölelve és magába szorítva a gyönyörűt. a levegő.. .yatiyah az övék! 11) Azok az emberek, akiknek komor arcáról úgy tűnik, hogy évszázadok óta nem csúszott le a mosoly, taposták a lábukat és remegtek a válluk. 12) Azt is mondják, hogy a hölgy minden este összegyűjti... minden este a vízbe fulladt nőket, és mindegyikük arcába néz... egyenként, próbálva kideríteni, melyikük boszorkány. 13) Megnézem, hol lehet olyan cipőt szerezni, amit felvehetnék a lábamra. 14) Vaszilisa Kasporovna, titokzatos pillantással kézen fogva Ivan Fedorovicsot, azt mondta, hogy most beszélni akar vele az ügyről.

(N.V. G o g o l.)

137. Alakítsa át az alábbi egyszerű mondatokat összetett mondatokká. az egyszerű mondat kiskorú tagjainak helyettesítése magyarázó tagmondatokkal.

1) A diákok érdeklődéssel figyelték egy összetett gép munkájában. 2) Szeretem a tavaszt, és mindig örömmel nézek rá a forrásvíz zajos és sáros patakjainak vidám mozgása. 3) A fiú szeretett könyveket olvasni róla kedves és bátor emberek, őseink életéről, a szülőföld ellenségeivel vívott küzdelmükről. 4) Konovalov megkért, hogy olvassak újra kb Stepan Razin kivégzése.

138. Készítsen összetett mondatokat, amelyekben ezek a közvetlen kérdések alárendelt magyarázó kérdésekként szerepelnének (közvetett kérdések).

Minta. Ki írta az „Anya” című regényt? A tanár megkérdezte, ki írta az „Anya” regényt.

1) Ki fedezte fel Amerikát? 2) Melyik évben született A. S. Puskin? 3) Hogyan juthat el a klubba? 4) Hová tegyem a könyvet? 5) Mikor jössz vissza a túráról? 6) Miről írnak a mai újságok?

139. A következő összetett mondatokban keressen magyarázó mondatokat! Határozza meg, hogy a fő részben melyik szónak vannak alárendelve, milyen kötőszavakat és rokon szavakat használnak. Írja át írásjelekkel.

1) Nemzeti büszkeségünk érdemére meg kell jegyeznünk, hogy az orosz szívben mindig ott van az elnyomottak oldalára állás érzése. (G.) 2) A püspök elhajtott mellette, és látva a templom nyitott ajtaját, megállt, és megkérdezte, mi történik. (Hertz.) 3) Lassanként erősödött benne a várakozás, hogy ma valami különleges történjen vele. (Adv.) 4) Kazbich azt képzelte, hogy Azamat apja beleegyezésével ellopta tőle a lovát. (L.) 5) Mindenki tudta, hogy Nozdryov hírhedt hazug. (G.) 6) Tudja, hogy vág, nem érzi a hideget, nem hallja, hogy fázik a lába. (N.) 7) Percekig úgy tűnt neki, hogy kínos. (Adv.) 8) Nem vagyok hozzászokva, hogy ilyen hangnemben beszéljenek velem. (Ch.) 9) Elgondolkodtatott, kezével jelet tett, hogy várjak, és kiment. (L.) 10) És a szemöldöke alól nézte, ahogy közeledik, szinte meg sem lepve a találkozástól, leveszi szalmakalapját, és meghajol, mint egy szerzetes – alázatos hajlamtal. (HANGYA.) 11) Megszoktad, hogy lánynak nézel, és furcsa számodra, amikor komoly arcom van. (Ch.) 12) Jó, ha a lélek egy sárga kabátba van burkolva az ellenőrzésektől. (V.M.) 13) Ki legyen életben, és ki legyen dicsérve Ki legyen halott és istenkáromlott? (Múlt.)

140. Olvassa el, jelölje meg a mondat tulajdonító tagmondatait, magyarázó tagmondatait és elszigetelt tagjait; majd írja le a hiányzó karakterek kitöltésével. Illessze be a hiányzó betűket.

Csend volt. Csak a lovak horkolását, rágását és az alvó emberek horkolását lehetett hallani; valahol n... a közelben egy szárnyas sírt, és olykor-olykor három szalonka nyikorgása hallatszott, akik berepültek, hátha... a meghívott vendégek elmentek; A patak halkan csobogott, de mindezek a hangok nem... megtörték a csendet és... felébresztették a fagyos levegőt, hanem éppen ellenkezőleg, álomba kergették a természetet.

Egoruska a forróságtól fulladozva, ami most evés után különösen érezhető volt, a sáshoz rohant... és onnan nézett körül a környéken. Ugyanazt látta, amit dél előtt: a síkságot, a dombokat, a bíbor eget; csak a dombok voltak közelebb, és nem volt malom, ami messze maradt. A zord... lombos domb miatt, ahol a patak folyt, egy újabb simább és szélesebb patak emelkedett ki; öt-hat udvarból álló nagyközség épült rá. A kunyhók közelében nem voltak... emberek, nem... fák, nem... árnyékok, mintha a falu megfulladt volna a forró levegőben... és kiszáradt volna. Mivel nem volt más dolga, Egoruska elkapott egy hegedűt a fűben, öklével a füléhez emelte, és sokáig hallgatta, ahogy hegedül. Amikor megunta a zenét, a sáshoz itató lyukért röpködő sárga pillangók tömegét kergette, és nem vette észre, hogyan találta magát újra a sezlon közelében... .

(A.P.Csehov)

106. § Összetett mondatok fokozati és cselekvési mellékmondatokkal.

Alárendelt tagmondatok és jelezhetik a minőségi fokot. Ebben az esetben az unióval vannak összekötve Mit a főmondat azon részével, amely minőségi melléknévből és mutató szóból áll olyan (olyan erős, olyan hangos stb.) vagy minőségi határozószóból vagy rövid melléknévből és mutató szóból olyan (olyan erős, olyan hangos stb.); beosztott fokozatok válaszolnak a diplomával kapcsolatos kérdésekre? ide és oda?, például: 1) Jég voltolyan átlátszó (mennyire átlátható?), hogy még közelről is nehéz volt észrevenni. (Paust.) 2) Fekete a szemöldököm és a szemem?annyira jó (mennyire jó? Mennyire jó?), hogy nincsenek velük egyenlők a világon? (G.) 3) Az ajtó becsapódott mögötteÍgy hangos (milyen hangos? milyen hangos?), hogy lehetetlen volt kinyitni. (G.)

A demonstratív szavak helyett ilyenÉs Így a fő rész tartalmazhat szavakat ilyen mértékben, olyan mértékben, olyan mértékben Például:

1) Fény voltolyan mértékben (annyira, korábban) fényes , ami bántotta a szemem. 2) A vörösen izzó fém csillogottazelőtt (olyan mértékben, annyira) fényesen, fájt a szemem.

Az alárendelt mondatok jelezhetik a cselekvés mértékét. Ebben az esetben a szakszervezet csatolja őket Mit a fent említett igékből és jelzőszavakból álló kombinációkhoz, például: Ő– kiáltott így (hogyan? milyen mértékben?), hogy mindenki összerezzent. Őígy változott (olyan mértékben, olyan mértékben), hogy nehéz volt felismerni.

Mellékmondatok kötőszóval Mit, ige mutató névmással való kombinációjára vonatkozik Így, jelentése nem fokban, hanem cselekvési módban lehet, például: A fiú így volt öltözve(hogy öltöztél?) Mit mindenki lánynak vette . Őnézett rámÍgy (Hogyan nézted?), hogy önkéntelenül is megborzongott.

Ha az alárendelt tagmondat kötőszóval van Mit indexszóból álló kombinációra utal ilyenés főnév (ilyen sikoly, ilyen zaj stb.), akkor további meghatározó jelentése van, például: 1) felcsendültakkora sikoly, hogy mindenki összerezzent (Melyik sikoly? Milyen erős a sikoly?). 2) Olyan intenzív a fénye, hogy fáj a szemem (milyen erősségű?

ragyog?).

Megjegyzések. 1. Egy névmás mutató szóként használható néhány mondat fő részében sok, Például: Az embereknekkiárad az utcákon keresztülannyira, hogy elkápráztatta a szemem. (G.) (Házasodik: Az emberek özönlöttek az utcákraannyira, hogy elkápráztatta a szemét.)

2. Néhány kötőszót tartalmazó alárendelt tagmondat fokozatot jelent nak nek. Például: Silvio is az voltokos és tapasztalt, hogy ezt nem veszi észre... (P.)(Házasodik: Silvio ilyen voltokos és tapasztalt, hogy ezt nem tudta nem észrevenni.)

3. Van egy kis csoportja összetett mondatoknak, amelyek cselekvési módot tartalmaznak, és amelyekhez kötőszó kapcsolódik. hogyan kell igéből és mutató szóból álló kombináció Így, Például:

Diák mindent úgy tett, ahogy a mester parancsolta.

141. gyakorlat. Olvassa el, jelölje meg az alárendelt részeket, a főrésszel való kapcsolatukat és a jelentéseket. Írja le a hiányzó vesszőkkel.

1) A szél olyan fergeteges kifejezőkészséggel üvöltött, hogy élénknek tűnt. (P.) 2) Úgy tűnik, olyan barátságosan beszélgettünk, hogy Ivan Ignatich kitört örömében (P.) 3) A hó helyenként már annyira leülepedett, hogy a kéregre lehet hajtani. (S.-Sch.) 4) Parasztom olyan keményen dolgozott, hogy jégesőként gördült le róla az izzadság. (Kr.) 5) A szél fütyülve száguldott át a sztyeppén, véletlenszerűen kavargott és olyan zajt csapott a fűvel, hogy emiatt sem mennydörgést, sem kerekek csikorgását nem lehetett hallani. (Ch.) 6) Minden nő keze annyira hideg volt, hogy a bőre megrepedt. (M.G.). 7) Olyan forró a hőség, hogy lábnyomok égnek a homokban. (N.) 8) A szamár olyan vágtába került, hogy a kertben mindent összezúzott és letaposott. (Kr.) 9) Olyan sötét lett az égen és az ég alatt, hogy semmit sem lehetett látni. (G.) 10) Olyan kicsi voltál akkor, hogy még a nevét sem tudtad kiejteni. (G.) 11) Annyi nyomtatott papír van, hogy nem jut eszedbe semmi, amibe hamarosan becsomagolhatod. (G.) 12) Az ujjak és a felső szárnyak annyira zsírosak és fényesek voltak, hogy úgy néztek ki, mint a csizmákba illő yuft. (G.) 13) Túl boldog voltam ahhoz, hogy az ellenséges érzést a szívemben tartsam. (P.) 14) A szél lökésekben és olyan erővel fújt, hogy nem lehetett lábra állni. (Ars.) 15) Nejdanov habozás és titkolózás nélkül kezdte kifejteni véleményét, végül még olyan hangosan és olyan lelkesedéssel, hogy egyértelműen megzavarta szomszédját. (T.) 16) Az állomány olyan, hogy nehéz megszámolni. (Kr.) 17) Valami újat látott benne, amivel még soha nem találkozott. (T.) 18) Levko elképedt, amikor meglátta, hogy az apja áll előtte. (G.) 19) Mondd meg Katerinának, hogy ne hagyja el a fiát. (G.) 20) Senki sem tudta megmondani, hová ment. (G.)

Orosz nyelv óra 11. osztályban „Elszigetelt definíciók”

Az óra típusa: kombinált

Az óra céljai:

Nevelési:

a témával kapcsolatos ismeretek általánosítása és rendszerezése: „A közös és nem gyakori definíciók elkülönítése”

ismerkedjen meg az NGN alárendelt részének részes kifejezéssel való helyettesítésének szabályaival

készségek kialakítása:
1) kiemeli az intonációsan elszigetelt tagokat;
2) végrehajtani az elszigetelt tagok szinonim cseréjét;
3) helyesen használja az írásjeleket az elszigetelt tagokhoz;
4) helyesen cserélje ki az összetett mondat alárendelt részét egy külön meghatározással, amelyet egy részt vevő kifejezés fejez ki

a témával kapcsolatos ismeretek nyomon követése és értékelése

a tanulók látókörének bővítése a feladatok elvégzése során

Nevelési:

önálló tevékenységek aktiválása

a kognitív tevékenység fejlesztése

a gondolatok logikus és hozzáértő kifejezésének képességeinek fejlesztése

a saját véleménynyilvánítás igényének kialakulása

Nevelési:

kommunikációs készségek oktatása

kommunikációs kultúra meghonosítása

a téma iránti érdeklődés felkeltése

Az órák alatt

I. Szervezési mozzanat

II. Tanár szava

Jó napot srácok. Ebben a leckében meg kell ismételnünk a definíciók elkülönítésének feltételeit. Ezen túlmenően megismerkedünk az összetett mondat alárendelt részének külön definícióval való helyettesítésének szabályaival, amely részt vevő kifejezéssel fejeződik ki, és készségeket gyakorolunk ebben a témában.

III . Korábban tanult anyag ismétlése

1) Csoportos munka(a táblánál és a helyszínen). Külön és nem külön definíciók.

Gyakorlat: Grafikusan magyarázza el az írásmódok és a punctogramok kiválasztásának feltételeit!

Sötét (kék..) ráncokkal tarkított, hóréteggel borított hegycsúcsok voltak ábrázolva a sápadt égbolton..lejtőn...

A fénytől vonzva lepkék repültek és köröztek a lámpás körül.

(Sötétkék (összetett melléknév, színt jelöl, kötőjellel írva) csúcsok hegyek, rizs petesejt lis (rajz; utótag –ova-) sápadt égen O lejtő e. (o- összekötő magánhangzó; -e - végződés; P.p., 2 cl.)

(pri- előtag, tisztázatlan jelentés, emlékezni kell; az utótagban a hangsúlyozott sziszegő igenév után е íródik)|, lepkék megérkezett ( előtag at-, közelítő érték)és körbejárta a lámpást.

Milyen egyéb esetekben különülnek el a definíciók? Adjon példákat nem elszigetelt definíciókkal!

2. Sémák alapján javaslatok készítése.

Gyakorlat: Jelölje meg az alárendelt összetett mondatok típusát: meghatározó, magyarázó, határozói.

[...főnév], (ami...).

[... ch.], (kötőszó, hogy...).

[…rendelet. sl. ott], (kötőszó hol...).

1) attribútum 2) magyarázó záradék 3) határozói tagmondat

Milyen kérdésekre adnak választ a relatív záradékok? Melyik szóra vonatkozik?

3 . Az izolált tagok szinonim helyettesítése attributív záradékkal (szóban)

Gyakorlat: cserélje ki a gyakori definíciókat (részmondatokat) a főmondatokhoz kapcsolódó mellékmondatokkal egy kötőszóval melyik.

A hegyek ráncokkal tarkított, hórétegekkel borított sötétkék csúcsai a sápadt égbolthoz rajzolódtak.

Pillangók, akiket vonzott a fény, berepültek és köröztek a lámpás körül.

IV. Új anyag közzététele

1. Tanító szava

Az A részben található KIM-ekben (A 28) van egy feladat az összetett mondat alárendelt részének egy külön definícióval való szinonim cseréjére, amelyet egy részes kifejezéssel fejeznek ki.

Ez a helyettesítés a tömörség, a beszéd tömörsége, a kijelentés könyvszerű stílusának kölcsönzésére, a szóismétlődés elkerülésére, valamint a mondatok kétértelműségének kiküszöbölésére célszerű.

2. Bevezetés az elméletbe

Helyettesíthető részes kifejezéssel

Nem helyettesíthető részleges kifejezéssel

1.Ha a névmás melyik alany, helyettesíthető aktív vagy passzív névelővel (Madárhangok kórusa,ami jött az erdőből, megütötte a fülem. - Megütötte a fülemet az erdő felől érkező madárhangok kórusa).

2. Ha a névmás melyik a mondat kiskorú tagja, helyettesíthető azzal, hogy a szó előtt melyik nincs elöljárószó, és a mellékmondatban az állítmányt tranzitív ige fejezi ki. (Adott nekem egy szilánkot egy vázábólmegtalált a kertben. - (Egy szilánkot adott nekem a kertben talált vázából).

3. Cserélhető, ha a mellékmondatban az állítmányt múlt idejű igével fejezzük ki. (Azok az alkalmazottak, akikmegbirkózott a határidő előtt dolgozók bónuszt kapnak. - Azok az alkalmazottak, akik a határidő előtt befejezik a munkát, bónuszt kapnak.)

1. Nem pótolható, ha az alárendelő mondatban az állítmányt jövő idejű igével fejezzük ki. (Azok az alkalmazottak, akikmegbirkózni fog határidő előtt végzett munkával díjazzuk.)

2. Nem pótolható, ha a mellékmondatban az állítmányt melléknévként vagy főnévként fejezzük ki. (A fiúk féltek a házmestertől, aki nagyonmérges .)

3. Nem helyettesíthető, ha az alárendelt tagmondat személytelen. (Vannak körülöttünk emberek, akiket meg kell védenünk.)

4. Lehetetlen az alárendelt tagmondat részleges kifejezéssel helyettesíteni, ha a kötőszó előtt elöljáró van. (Az út, amelyen a sebesülteket szállították, nagyon rögös volt.)

5. Ha az állítmány részecskét tartalmaz, nem lehet az alárendelő mondatot részleges kifejezéssel helyettesíteni lenne(a részecskét nem használják partikulával - nincs olyan hangulata, mint az igének ). (Nincs jogunk olyan projektet vizsgálatra benyújtani, amely hívna kifogások.)

6. A mellékmondat nem helyettesíthető részmondattal, ha a mellékmondat a főmondatban található mutató névmással van csatolva. (Jegor Petrovics volt a megszemélyesítésazok üres emberek, akik politikáról és cukorárakról beszélnek).

V. A vizsgált anyag konszolidációja

1) Csoportmunka(a táblánál és a helyszínen).

Gyakorlat: Magyarázza el grafikusan az ortogramokat és a punctogramokat . Melyik mondatban nem helyettesíthető az összetett mondat alárendelt része egy részmondattal kifejezett külön meghatározással? Melyik lehetséges? Miért?

1. A folyó, melynek hosszában (be) jártunk, (be) az áramlás... sok kanyart tett, hébe-hóba élesen fordult, most balra, majd jobbra.

mentén(származék előszó)

tette (hol? miben?) közben (-i végződés; főnév pp.-ben, -i-n)

balra (határozószó, gyök -lev-, együtt írva)

jobbra (határozószó, gyök -jobbra-, együtt írva)

(Az összetett mondat alárendelt része nem cserélhető külön definícióval, amelyet egy részt vevő kifejezés fejez ki - a kötőszó előtt elöljáró van mentén).

2. A fák, amelyek közelében elhelyezkedtünk, egyedül álltak egy nyílt mező közepén, amelyet strasszokkal és hajdinával vetettek be.

Az elírások és a pontok magyarázata:

Raspo lO és vagy - levelet írnak O mássalhangzó előtt és

ban benh hímzett - a konzol végére írjuk h, mert zöngétlen mássalhangzó elé kerül

előlegként énn o - rövid melléknév

arc b yu – lágy elválasztó jel előtt Yu

(az összetett mondat 1. alárendelt része nem helyettesíthető külön definícióval, amelyet részes kifejezéssel fejez ki - a kötőszó előtt elöljáró van közel, Egy összetett mondat 2. mellékmondata lehetséges.)

Miért van két n betű az elvetett szóban?(Teljes passzív melléknév)

2. A pótlás lehetőségének/lehetetlenségének megállapításához szükséges készségek fejlesztése az összetett mondat alárendelt része külön definícióval, részmondattal kifejezve. (A munka a lánc mentén szóban történik; példákkal ellátott nyomtatott feladatot kapnak a tanulók).

Gyakorlat: Mely mondatokban nem helyettesíthető az összetett mondat alárendelő része egy részmondattal kifejezett külön meghatározással? Melyik lehetséges? Miért?

3. Önálló munkavégzés

Melyik mondatban nem helyettesíthető az összetett mondat alárendelt része részes mondattal?

[Pontosan megvolt Hogy elme] (amit a nők szeretnek).

[Ismerem a földet], ( V amelyet minden bőségesen lélegzik).

[Bekanyarodtunk az útra] (ami a folyóhoz vezetett).

[A gyerekek megközelítették a fenyőfát], (ami nehéz volt nem észrevenni a fenyők között).

[Vegye a könyvet] (amely a legfelső polcon található).

[Lesok, ( V ahol a mészárlásnak kellett történnie) Hanautól negyed mérföldre helyezkedett el].

[Festmények (melyek ragaszkodni lehet majd a falakon tapéta helyett), halomba rakják őket az asztalra].

[Álmodott Ról ről], (milyen érdekes élete lesz a házasság után).

[Egész életemben nem találkoztam senkivel] (aki mondanám), (amit a tenger nem szeret).

[Az erdőben (amely a távolban elsötétült) csak fenyőfák nőttek].

Válaszok: 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9

VI. Óra összefoglalója:

Mit vártál a leckétől és mi történt? Hasonlítsa össze előzetes céljait és a ténylegesen elért eredményeket.

Milyen érzései és érzései voltak az órán végzett munka során?

Mi a lecke fő eredménye, és hogyan sikerült elérni?

Milyen nehézségekkel találkozott, és hogyan küzdötte le azokat?

VII. Házi feladat: Végezze el a kártyákon megadott feladatokat! (Kártyákat osztanak ki minden diáknak).

A készítmény összetevői:

• 
  Összetett mondat több részből áll. Fontos megérteni a köztük lévő határt. Feltehet kérdést a főmondattól a mellékmondatig. Mivel az A6 feladat attribúciós tagmondatokat használ, ezek leggyakrabban a szóhoz kapcsolódnak melyik az egyik formában. Fontos megérteni, mire utal ez a szó.
• 
  Külön definíció. A meghatározás az, amit hullámvonallal aláhúzol (ha tudományosabb magyarázatot szeretnél, nézz utána a tankönyvben). Elszigetelt jelentése vesszővel elválasztva.
• 
  ^ Melléknévi igenévi egy igenév függő szavakkal: "alacsony repülés a mellvéd felett".

Minden javaslatnál pontosan azt kell tennie, amit a feladatban kértek. Hogyan? Nagyon egyszerű.

1) Határozza meg az összetett mondatrészek határait!

2) Keressen egy összekötő szót (általában "melyik") a mellékmondat elején, és határozza meg, mire vonatkozik, és hogy alanyként működik-e.

3) Próbálja kicserélni az alárendelt mondatot egy részt vevő kifejezésre: a rokon szót el kell vetni, és az igét tagnévvel kell helyettesíteni, és minden függő szót egyezni kell vele.

Példaelemzés

1) 1 Francia szavakat és kifejezéseket, 2 melyik behatolni az orosz nyelvbe, 1 gallicizmusoknak nevezik.

A fő dolog két részre oszlik. 2. rész – alárendelő mondat: "amelyek áthatolnak az orosz nyelven". Szó "melyik" a fő részben lévő objektumra vonatkozik ( "Francia szavak és kifejezések"). Ezért az átalakítás lehetséges. A módosított mondat így szól: "Francia szavak és kifejezések,átható oroszra gallicizmusnak nevezik". Ebben a mondatban csak egy rész van. Töredék "behatolás az orosz nyelvbe"- ez egy külön definíció, amely a „melyek?” kérdésre ad választ.

2) 1 Környezet szerda, 2 ahol vannak élő szervezetek 1 állandóan változó.

Az attribúciós záradék ismét a főmondat belsejébe kerül. Csere itt nem lehetséges! Miért? Lásd az „1-es tippet”, ez egyben a feladat kulcsa is. A második részben az Ön tárgya ( "organizmusok") - nem a fő tagmondatban ( "környezet"). Hiába forgatod, semmi sem fog sikerülni. "A létező környezet..." Nem működik. Hiszen nem a környezet „létezik”, hanem az élőlények. Ezt az opciót kell a válaszba beírni (az űrlapon a második négyzetet át kell húzni).

^ NEM változtathatod meg:

• 
  Ha az állítmány egy alárendelt tagmondatban van jövő idejű igével fejezzük ki. Ok: Nem lehet jövőbeli igenév. Példa: "A bróker, aki előszörérezni fogja trendváltás..."
• 
  Ha a mellékmondat személytelen konstrukciót tartalmaz. Példa: "Itt vannak a szabályokemlékezni kell ".
• 
  Ha a kötőszó V. esetben elöljárószóval vagy R., D., T., P. esetben (előszóval vagy anélkül). Példa: "Festmény,amely mögött a rendőrség vadászta, végül felbukkant a feketepiacon." (nem lehet mondani: Festmény, vadászott a rendőrség,...) Ugyanakkor szem előtt kell tartani, hogy ha az RP-ben a rokon szót tagadó igével használjuk, akkor lehetséges a helyettesítés! Az ilyen mondatok azonban rendkívül ritkák a modern nyelvben. Példa: "Az a kincs, amiAzta (R.P.) ésNem kalózok találták meg, nyugodtan fekve egy szétterülő sequoia fa alatt" > "Kincs, amelyet soha nem találtak a kalózok..."
• 
  Ha a fő rész mutató névmást tartalmaz (pl. „az”, „azok” stb.) + egy kötőszóhoz kapcsolódó főnév („melyik”): – Látta az asztalonHogy a legtöbbboríték , amelyet előző nap kézbesítettek"(stilárisan helytelen lenne azt mondani "ugyanaz a boríték, amelyet előző nap kézbesítettek").
• 
  Ha az alárendelő mondatban az állítmány után egy partikula álllenne . Példa: „A tengerészek között nem volt egy semegyetértene menj ki újra a tengerre ebben az időben."

1. Az evezősök, akik korábban energikusan dolgoztak az evezőkkel, úgy tűnt, megkétszerezték erejüket.
2. És az összes hajó, amelyik találkozott a csónakunkkal, három üdvözlő füttyszót hallatott.
3. A rakományt Vologdába küldték, amely az északi hadsereg főhadiszállása lett.

indexszavak. Tegyen különbséget a rokon szavak és a kötőszavak között az alárendelt mondatokban.

1.Mindenki, aki nyáron Északon volt, örökké emlékezni fog a fehér éjszakákra. 2. Kivel vannak azok a szívek, akikkel az élet megvilágosodott? Hol vannak azok a barátok, akiknek segítettél? 3.De az ég magasan és tele van azok felett, akik keményen élnek. 4. És az, hogy nem éltem hiába, és hogy nem hiába, az engem követők saját sorsuk által tökéletesen bebizonyítanak. 5. A jó ember az, aki körül könnyebben tudok levegőt venni. 6. Bárki, aki először látta őt, csodálkozást tapasztalt.
több mondatnak kell lennie

Késő este, fáradtan és izgatottan anyám ágyba fektetett a nagymamám mély tollágyaiba.

2. Keresse meg az alkalmazást:
Sok van belőlük, tavaszi tócsák, kicsik és nagyok, sekélyek és mélyebbek.

3. Keressen elszigetelt definíciókat:
Lelkükben erős, bátrak és merészek számára a tenger volt az otthonuk.

Nem tudom, hol a határ elvtárs és barát között.
Itt van egy tisztás, ahol két patak között nemrégiben vargányát szedtem.
Olyan helyre akartam menni, ahol nyugodtan elmerülhetek a gondolataimban.
Nem tudom ez mikor lesz.
Egy olyan órában ismerkedünk meg barátainkkal és szeretteinkkel, amikor baj fenyeget.
Az emberek abbahagyják a gondolkodást, ha abbahagyják az olvasást.
Alkonyatkor haza kellett térnünk.
Puskin azt írja, hogy Tatyana „idegennek tűnt a saját családjában”.
A parthoz közeledő csónakot vettek észre a határőrök.
Az offenzíva a tervek szerint haladt a főhadiszálláson.
A vitorlás messze volt a parttól, és arrafelé tartott, ahol a tenger és az ég kék végtelenbe olvadt.
Jelölje ezeket az állításokat + vagy - jellel (ha egyetért az állítással - plusz, ha nem, akkor tegyen egy mínuszt
No. Jóváhagyás +
1. Egy összetett mondat két egyszerű mondatból áll
2. Az összetett mondat egy főmondatból és egy vagy több mellékmondatból áll.
3. Az összetett mondaton belüli egyszerű mondatok mindig egyenlőek.
4. A mellékmondat koordináló vagy alárendelő kapcsolattal kapcsolódik a főmondathoz.
5. Az alárendelő kötőszavak vagy rokon szavak kommunikációs eszközként működnek egy összetett mondatban.
6. A kötőszavak kérdésekre válaszolnak, és szintaktikai szerepet töltenek be.
7. Az összetett mondatok mellékmondatait jelentésüktől függően magyarázó, attributív és határozói tagozatokra osztjuk.
8. A mellékmondat típusát a kötőszó vagy rokonszó határozza meg.
9. A mellékmondat típusát a főmondat által feltett kérdés határozza meg.
10. Az írásban a főmondatot a mellékmondattól általában vesszővel, szóbeli beszédben szünettel választjuk el.
11. A több alárendelt tagmondattal rendelkező összetett mondatokban az alárendelésnek a következő típusai lehetnek: homogén, párhuzamos és szekvenciális.
12. A több alárendelt tagmondattal rendelkező összetett mondatokban az alárendelésnek a következő típusai lehetnek: koordináló, alárendelő és nem kötőszó.

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Diafeliratok:

Felkészülés az A6 egységes államvizsgára (Szintaktikai normák. Az SPP alárendelő kitétel cseréje külön definícióval)

Amit ehhez tudni kell: 1. Mi az SPP (összetett mondat); 2. Az alárendelt tagmondatok fajtái (magyarázó, meghatározó, határozói); 3. Mi az a külön definíció. Melyik mondatban nem helyettesíthető az összetett mondat alárendelt része egy részmondattal kifejezett külön meghatározással?

Ez egy összetett mondat, amely két vagy több egyenlőtlen tagmondatból áll: a fő és a függő (alárendelt mondat, amely a főtől függ); A mellékmondatban feltett kérdéstől függően ezek a mondatok három csoportra oszthatók: és magyarázó mondatokra (közvetett esetekre teszünk fel kérdéseket - kitől, mire, kiről); o korlátozó mondatok (definíciós kérdéseket teszünk fel - melyik, kinek, melyik); o határozói mondatok (körülményekre vonatkozó kérdéseket teszünk fel - hol, hol, miért, mennyit). Mi az IPP (összetett mondat)

Jegoruska abban a reményben, hogy a felhő elhalad mellette, kinézett a szőnyegből (SPP alárendelt tulajdonsággal). Tudtuk, hogy Petka csak két kárászt hozott, de hallgattunk. (NGN magyarázó záradékkal). Csak néha, amikor a frontokról kellett beszélni, az idegen elhallgatott (SPP határozószóval). Példák

Külön meghatározás az a meghatározás, amelyet intonáció, írásban pedig vessző különböztet meg. A definíciók választ adnak a MIT? MELYIK? MELYIK? MELYIK? stb. A definíciók BEJELENTKEZÉSEK vagy NEM MEGÁLLAPODÁSOK lehetnek. EGYEZTETETT definíciók a következők: 1. részes kifejezés: Fűvel benőtt ösvény vezetett a folyóhoz. 2. melléknév függő szavakkal: Örült sikereinek, mesélt róluk. 3. egyetlen melléknév vagy melléknév: Boldog, mesélt a sikereiről. Fáradtan a turisták úgy döntöttek, hogy felhagynak az ismételt emelkedéssel. 4. homogén egyes melléknevek: Éjszaka, felhős és ködös, beborította a földet. Mi az egy külön definíció

1) Lehetetlen külön meghatározással helyettesíteni, amelyet részmondattal fejeznek ki, azokat az alárendelt tagmondatokat, amelyekben a WHICH kötőszót különféle elöljárószókkal használják (amelyben, amellyel, amelyről, amellyel stb.). Például: „Az idióta” egy olyan regény, AMELYBEN Dosztojevszkij kreatív elvei teljes mértékben megtestesülnek. Megjegyzés: az alárendelő tagmondatot nem helyettesíthetjük részes kifejezéssel, mert a WHICH kötőszót a B elöljáróval együtt használjuk. A feladat helyes végrehajtásához ismernie kell a következő szabályokat:

2) Lehetetlen külön meghatározással helyettesíteni, amelyet részes kifejezéssel fejeznek ki, azokat az alárendelt tagmondatokat, amelyekben az igét feltételes mód formájában használják. Ez annak köszönhető, hogy a melléknévnek nincsenek feltételes módú alakjai. Például: Olyan szavakat várt tőle, amelyeket SZERETNE hallani. Megjegyzés: a szükséges cserét nem tudjuk elvégezni, mert... az alárendelt tagmondatban szereplő igét feltételes mód formájában használjuk, és mint ismeretes, a melléknévi igenév egy tárgy attribútumait jelöli egy olyan cselekvéssel, amely a valóságban jelen vagy jövő időben történik vagy történt.

3) Lehetetlen külön definícióval helyettesíteni, amelyet részes kifejezéssel fejeznek ki, azokat az alárendelt tagmondatokat, amelyekben az igét jövő időben használják. Ez annak köszönhető, hogy a melléknévnek nincsenek jövő idejű alakjai. Például: De van egy ember a világon, aki meg fog érteni engem! A közelgő harmadik technológiai forradalom, amely a munka természetét MEGVÁLTOZTATJA, az emberi szellemi tevékenység erején fog alapulni. Megjegyzés: a szükséges cserét nem tudjuk elvégezni, mert... az alárendelt tagmondatban szereplő igét jövő időben használjuk.

4) Lehetetlen a participiális kifejezéssel kifejezett külön definíciót alárendelt attribútummal helyettesíteni, ha az SPP fő része mutató névmást tartalmaz (ilyen, ilyen, olyan, olyan, hogy, az, az, azok). Például: Már Dosztojevszkij korai műveiben feltárultak a realizmus OLYAN vonásai, amelyek megkülönböztették őt a természeti iskola írói körétől. Grushnitsky egyike AZOKNAK, akiknek minden alkalomra kész pompázó frázisai vannak. Megjegyzés: a szükséges cserét nem tudjuk elvégezni, mert... fő részben mutató névmásokat használnak olyanok, azok.

5) Ha az alárendelt rész egy személytelen mondat, akkor a részmondattal kifejezett külön meghatározást nem lehet alárendelő tulajdonsággal helyettesíteni. Például: A közeli rokonok olyan emberek, akiket tisztelnünk kell. Orosz tudósok olyan mikrohullámú állomások elhelyezését javasolják a Holdon, amelyek napelemekből származó elektromos árammal működhetnek. 6) Nem lehet egy különálló definíciót, amelyet egy részes kifejezéssel fejeznek ki, alárendelt attribútummal helyettesíteni; a fő- és az alárendelt tagmondatban szereplő alanyok (akciókészítők) nem egyenlőek egymással: Például: Hamarosan a ház, amelyben évekig élt teljesen elsüllyedt és összeomlott. Minden húr, amelyet a szerző a maga módján irányít, az olvasók szívében van.

1. Van egy hagyomány: a hegymászók, akik elérik a csúcsot, egy cetlit hagynak magukról teljesítményük bizonyítékaként. 2. Jelzi a csoport vezetőjét és tagjait, az útvonalat, amelyen az emelkedés megtörtént, a dátumot és az időt. 3. A cetlit széltől és csapadéktól védett helyre helyezzük. 4. Az emlékműre a szervező nevét vésték a híres emelkedő tiszteletére, de társát, aki szintén felkapaszkodott a csúcsra, elfelejtették. Válasz: 2 (mert a mellékmondatban szereplő kötőszó nem volt alany). Melyik mondatban nem helyettesíthető az összetett mondat alárendelt része egy részmondattal kifejezett külön meghatározással?

1. A hajóknak sikerült elkerülniük azokat a viharokat, amelyeket a hosszú utazástól kimerült tengerészek nem tudtak ellenállni. 2. Útjuk Polinézia számos szigete mellett haladt el, amelyeket zöldövezet vett körül. 3. A tengerészek még nem tértek magukhoz a Magellán halála okozta sokkból, amikor újabb szerencsétlenség következett. 4. 20 év keresés után végre felfedezték a szorost, amelyet később Magellánról neveztek el. Válasz: 1 (mert a mellékmondatban lévő kötőszó nem volt alany, ráadásul az ige feltételes módban is lehetett, és nincsenek a feltételes mód részesei.) Melyik mondatban nem lehet összetett mondat alárendelő része. helyébe egy különálló meghatározás kerül, amelyet egy részt vevő kifejezés fejez ki?

1. A sokáig rekordot jelentő 940 méteres mélységig tartó merülés 1934. augusztus 19-én történt. 2. Kardfogú halak, amelyek pikkelyei rézben csillogtak, néha lassan elúsztak a batiszféra mellett a reflektorfény sugaraiban. 3. Voltak halak, amelyek laposak voltak, mint a talp, és ügyetlenül követték az útjukat. 4. A tudósok a víz alatt rengeteg új fajjal találkoztak, amelyek teljesen különböztek azoktól a szánalmas példányoktól, amelyeket eltorzult formában hoztak a fedélzetre. Válasz: 2 (mert a mellékmondatban lévő kötőszó nem volt alany. Úgy tűnik, lehetne mondani, hogy öntött réz, de az eredeti mondatban nem halról, hanem pikkelyről volt szó.) Melyik mondatban az alárendelő része egy összetett mondat nem helyettesíthető külön definícióval, kifejezett részes kifejezéssel?