Kiegészítő oktatás. Továbbképzések és szakmai továbbképzések Tervezési programok

• A RUDN együttműködik a legnagyobb tervező szervezetekkel, az LLC MIP "Design Studio", a JSC MOSPROEKT, az LLC VNIINTPI, a moszkvai Kulturális, Rekreációs, Sport- és Egészségügyi Kutató- és Tervező Intézettel, Ipari épületek és szerkezetek Központi Kutató- és Tervezési és Kísérleti Intézetével;
• Az egyetem a RAEX (Expert RA) listáján szerepel a legjobb bölcsész- és szociális egyetemek között;
• Az órákat felszerelt tantermekben, múzeumokban és a RUDN Egyetem Tájépítészeti és Tervezői Műhelyében tartják;
• Számos program: át- és továbbképzés tervezőknek, rövid távú tanfolyamok, nyári iskolák diákoknak;
• Képzés különféle formátumokban: előadások, szemináriumok, mesterkurzusok, projektfejlesztés és távoktatás;

15+

éves tanulmányai a területen

2590+

kiképzett

13+

vállalati ügyfelek

„A tervezési eredményre három válasz adható: igen, nem és WOW! A „wow” az, amire törekednünk kell.”

Milton Glaser amerikai grafikus, a New York Magazine megalkotója, a Bob Dylan képével és New York szimbólumával - az I Love New York logóval - poszter szerzője

Tervező tanfolyamok

Belsőépítészet

KINEK?

A tanfolyamot tervező szakembereknek és kezdőknek egyaránt ajánljuk, akik szeretnének megismerkedni a szakma alapjaival.

A kurzus sajátossága a tervezési projekt kidolgozásának minden szakaszának részletes tanulmányozása: a terv készítésétől a kész munka professzionális bemutatásáig.

A képzés eredménye alapján a hallgató RUDN oklevelet kap szakmai átképzésről belsőépítészeti szakmai tevékenység végzésének jogával.

Geometriai formák rajza

KINEK?

„Építészet” és „Építészeti környezet kialakítása” képzési területekre belépők

a geometriai alakzatok rajzolásának figuratív nyelvének módszereit elsajátító tanulók

Kreatív technológiák a művészetpedagógiában

KINEK?

További szakmai program elsajátítására jogosultak pedagógiai alapképzéssel rendelkező, mesterképzésben tanuló vagy pedagógiai szakon mesterképzésben szerzett személyek.

A DPP célja a kreatív oktatási programok kidolgozásához, a kreatív tanításhoz, a kreativitás tanításához és a kreatív tanuláshoz szükséges szakmai kompetenciák kialakítása és formálása a hallgatókban, biztosítva a további oktatói-tervezői képesítések megszerzését.

Rendezvényszervezés az iskolában

KINEK?

Felsõfokú végzettséggel rendelkezõ vagy részesülõ személyek (iskolaigazgatók, igazgatóhelyettesek, pedagógusok, oktatók) további szakmai program elsajátítására jogosultak.

A tanárok professzionalizmusának növelése bármilyen szintű rendezvények modellezésében és lebonyolításában.

A tervezés és a képzőművészet oktatásának elmélete és módszertana

KINEK?

A felsőfokú végzettséggel rendelkező vagy képzőművészeti végzettséggel rendelkező személyek (művészek, tervezők) további szakmai program elsajátítására jogosultak.

A modern technológiák bevezetésére, valamint a képzőművészet- és formatervező tanárok szakmai tevékenységének megvalósítására nyitott szakmai átképzési program általános oktatási intézményekben, gyermekművészeti iskolákban, egyéb kiegészítő oktatási intézményekben és szakképzési intézményekben. A program célja az új típusú szakmai tevékenységhez szükséges szakmai kompetenciák fejlesztése a hallgatókban a tervezés és a képzőművészet oktatása területén. A javasolt oktatási program szakmai fejlődést és...

Akadémiai rajz

KINEK?

A modern technológiák bevezetésére és a képzőművészeti pedagógusok szakmai tevékenységének megvalósítására nyitott szakmai átképzési program általános nevelési intézményekben, gyermekművészeti iskolákban, egyéb kiegészítő oktatási intézményekben és szakképzési intézményekben. A program célja az akadémiai rajztanítás területén az új típusú szakmai tevékenységhez szükséges szakmai kompetenciák fejlesztése a hallgatókban. A javasolt oktatási program szakmai fejlődés- és gyakorlatorientált...

Akadémiai festészet

KINEK?

felsőfokú végzettséggel és/vagy művészeti végzettséggel rendelkező, illetve részesülő személyek (művészek, tervezők).

A modern technológiák bevezetésére és a képzőművészeti pedagógusok szakmai tevékenységének megvalósítására nyitott szakmai átképzési program általános nevelési intézményekben, gyermekművészeti iskolákban, egyéb kiegészítő oktatási intézményekben és szakképzési intézményekben. A program célja az akadémiai festészet oktatása területén az új típusú szakmai tevékenységhez szükséges szakmai kompetenciák fejlesztése a hallgatókban. A javasolt oktatási program szakmai fejlődést és...

ALKALMAZOTTAK

AZ INTÉZETRŐL

Az Orosz Állami Egyetem Továbbképzési Intézete névadója. A.N. Kosygina 2002-ben jött létre a végzős tanszékeken folyó állandó továbbképzések átalakításával, és a Műszaki és Formatervezői Egyetem szerkezeti egysége.

Tevékenységek:

• kiegészítő (felsőfokú) oktatás
• szakmai átképzés
• kiképzés
• szakmai gyakorlat
• konferenciákon
• konzultációk
• mesterkurzusok

A célközönség:

• A felsőoktatási intézmények vezetői és tanárai
• Divatipari cégek és könnyűipari vállalkozások vezetői, szakemberei
• Középfokú szak- és felsőoktatási intézmények hallgatói

Előnyök:

• a hosszú távú képzés rövid távú vagy rugalmas ütemezése
• szakosodás bizonyos típusú szakmai tevékenységekre
• a hangsúly a munkaerőpiacon van
• képzési programok relevanciája
• magasan képzett szakemberek
• egyéni képzés lehetősége

Az olaszországi moszkvai főkonzulátus oktatási osztályának bizonyítványainak átadása az „Olaszország kultúrája és művészete” program keretében szakmai átképzést végzett hallgatóknak. Szakterület: olasz

Mesterkurzus „A legújabb automatizált cipőformázó berendezések” az ORMAC-ban, Olaszországban, Milánóban

Gyakorlat az RSU hallgatói számára A.N. Kosygin, a verseny győztesei
OLASZ TEXTILTECHNOLÓGIAI DÍJ 2014, ACIMIT, Olaszország, Milánó

Erről elnevezett Orosz Állami Egyetem vezetőségének találkozója. A.N. Kosygina a moszkvai olasz nagykövetség Olga Kulturális Intézetének igazgatójával, Olga Stradával

IDO RSU névadója. A.N. Kosygina kiállításokon

Az Orosz Állami Egyetem továbbképzési intézetének hallgatóinak zárómunkáinak védelme. A.N. Kosygin, beiratkozott szakmai átképzésre a „Ruhadarabok technológiája és tervezése” program keretében. egy alapszint"

Gyakorlat az ASSOMAC Nemzetközi Cipőiskola diákjai számára Olaszországban, 2014. május

Az MGUDT és az ACIMIT nemzetközi együttműködése az MGUDT hallgatóinak „Papírpályázat a technológiai innováció a textilipari gépiparban” című versenyén, 2014. április.

Tanári szemináriumok, 2014. március

Az IDO igazgatója, Ledeneva I.N., a moszkvai divatház elnöke, Vjacseszlav Zaicev couturier, az MBA School of Business igazgatója Shalmieva D.B.

Az MGUDT rektora prof. Belgorodszkij V.S. emléktáblát ajándékoz Valentin Judaskinnak
„A továbbképzési rendszer fejlesztéséhez való hozzájárulásért”

Pierre Cardin nagyra értékelte az IDO MGUDT munkáját

Az ESMOD MOSCOU igazgatója Ledeneva I. N., az ESMOD PARIS igazgatója Christine Bonini és az MGUDT Belgorodsky V. S. rektora egy párizsi találkozón

Az alfejezetnek tartalmaznia kell a megvalósuló oktatási szintekről, az oktatási formákról, a tanulmányi szabvány feltételeiről, az oktatási program állami akkreditációjának érvényességi idejéről (ha van állami akkreditáció), az oktatási program leírásáról. másolatot mellékelve, a tantervről csatolt példánysal, a tudományágak munkaprogramjaihoz (az oktatási program részeként minden egyes tudományághoz) fűzött megjegyzésekről, ezek másolataival (ha van), a tanulmányi naptárban másolattal, a módszertani valamint az oktatási szervezet által az oktatási folyamat biztosítására kidolgozott egyéb dokumentumok, a végrehajtott oktatási programokról, beleértve a végrehajtott adaptált oktatási programokat is, megjelölve az adott oktatási program által biztosított tantárgyakat, kurzusokat, tudományágakat (modulokat), gyakorlatokat, pl. valamint az e-learning és a távoktatási technológiák alkalmazásáról ezen oktatási programok végrehajtása során, a végrehajtott oktatási programokban részt vevő hallgatók számáról a szövetségi költségvetésből származó költségvetési előirányzatok terhére, a szövetségi költségvetésből, a szövetségi költségvetést alkotó szervezetek költségvetéséből Az Orosz Föderáció, a helyi költségvetések és a magánszemélyek és (vagy) jogi személyek költségére történő oktatásról szóló megállapodások alapján az oktatás (képzés) nyelvein (3.7. pont). 3014. május 29-i 785., november 27-i 1968. sz. 2017)

Tájékoztatás a megvalósuló oktatási szintekről

Az Orosz Föderáció „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló, 2012. december 29-i 273-FZ számú törvényének megfelelően az ANO VO „Üzleti és Tervezési Intézet” a következő oktatási szinteket valósítja meg:

• Felsőfokú végzettség – alapképzés
• Felsőfokú végzettség – mesterképzés

Főiskolai diploma- felsőfokú végzettség, amely alap. A hallgató alapképzésben részesül a választott szakterület széles ismeretanyagában. Ez a felsőoktatási szint nem szűk szakterületű, hanem bizonyos képzési profilokban valósul meg. A standard tanulmányi idő 4 év. Az alapképzés az intézetben 2001.03.38. „Közgazdaságtan”, 02.03.38. „Menedzsment”, 01.03.54. „Design” területeken folyik.

mesterképzés— a felsőoktatás következő (második) szintje az alapképzés után, amely elmélyült szakmai specializációt foglal magában. A mesterképzés 2 évig tart. A mesterképzésre való belépéskor a hallgatók tovább tanulhatnak korábbi szakterületükön, vagy választhatnak új irányt, így szerezhetnek második szakmát. A mesterképzés elvégzése után a végzettnek felsőfokú végzettségről szóló oklevelet adnak ki mesterképzéssel. A mesterképzés lehetővé teszi, hogy karriert építsen mind a szakterülete, mind a tudományos tevékenység területén. Az Intézet mesterképzési programokat valósít meg menedzsment és tervezés területén: képzési területeken 02.04.38 „Menedzsment”, 01.04.54. „Design”.

Szakmai kiegészítő képzés - a meglévő középfokú szakképzés vagy felsőoktatás mellett szerzett oktatás típusa. A képzés lehetővé teszi készségeinek fejlesztését, ismereteinek bővítését egy adott területen, tudásának elmélyítését egy szakmán vagy szakmai tevékenységen belül.

Kiegészítő oktatás gyerekeknek és felnőtteknek— a kreatív képességek fejlesztésére és a szakmai iránymutatásra irányul. A programokon a képzés oktatási követelmények nélkül mindenki számára elérhető.

Edzésformák

Teljes idő
részmunkaidős forma
város falain kívüli

Tájékoztatás az oktatási program állami akkreditációjának érvényességi idejéről, azokról a nyelvekről, amelyeken az oktatás (képzés) folyik

Információk a képzési időszakokról

A felsőoktatás oktatási programjai

A szakmai kiegészítő képzés oktatási programjai

Általános fejlesztő programok felnőtteknek

Tervezői felkészítő tanfolyamok

Tájékoztatás a folyamatban lévő oktatási programokról

Az oktatási program leírása másolattal, tanterv másolattal, naptári tanterv másolattal, az oktatási szervezet által az oktatási folyamatot biztosító módszertani és egyéb dokumentumok.

A felsőoktatási programokat a szövetségi állam oktatási szabványainak megfelelően hajtják végre, amelyek minimális követelményeket határoznak meg a programok tartalmára és az oktatás minőségére vonatkozóan. Ezeknek az oktatási programoknak a végrehajtása során nem alkalmaznak távoktatási technológiákat

Tájékoztatás az adaptált oktatási programokról

Az Intézetben fogyatékos tanulók és korlátozottan fogyatékkal élők hiánya miatt adaptált oktatási programok nem valósulnak meg.

A felsőoktatás adaptált oktatási programjai megfelelnek a szövetségi állam oktatási szabványainak, amelyek minimális követelményeket határoznak meg a programok tartalmára és az oktatás minőségére vonatkozóan. Szintű ALJÁNDÉK

Tanfolyamok - 1 tanév (9 hónap) a diploma megszerzését követően

Azok számára, akik hivatásszerűen szeretnének a tervezéssel foglalkozni, egy egyéves program áll rendelkezésre, amelynek elvégzése után diplomatervüket meg kell védeniük az Állami Tanúsító Bizottságnál (SAC). A védés után oklevelet kap:

— felsőfokú végzettségű hallgatók számára: a Moszkvai Vegyipari Pedagógiai Intézet államilag kibocsátott oklevele szakmai átképzésről új típusú tevékenység végzésének jogával a környezettervezés, belsőépítészet, város- és tájtervezés területén.

- felsőfokú végzettséggel nem rendelkező hallgatók számára: a Moszkvai Vegyipari Pedagógiai Intézet kereskedelmi oklevele szakmai átképzésről, amely jogot biztosít új típusú tevékenység végzésére a környezettervezés, belsőépítészet, város- és tájtervezés területén

1. Tájtervezés.

Oktatási program "Tájtervezés"

Tanulmányi idő: 530 akadémiai óra, 2 félév

2.Környezeti tervezés.

Oktatási program "Építészeti környezettervezés"

Tanulmányi idő: 530 akadémiai óra, 2 félév

Tanulási formák: nappali, részidős (esti)

Órarend: heti 16 óra

Tandíj: 60 000 rubel szemeszterenként

1. Építészeti grafika
2. Kompozíciós modellezés (térbeli)
3. Kolorisztika
4. Építészeti Mérnökség
5. Szakmai előadás
6. Dekoráció
7. Textíliák a belső térben
8. ArchiCAD
9. Korunk kiemelkedő tervezői
10. A mérnökképzés alapjai

1. Belső modellezés
2. Művészeti tárgyak
3. Modellek és elrendezések fotózása, feldolgozása
4. Az ügyfelekkel való kommunikáció pszichológiája
5. Okos Ház
6. Becslések, szerződés
7. Diplomás tervezés
8. Az oklevél védelme

3.Belső kialakítás.

A képzés költsége havi 14 000 rubel.

Fizetés havonta.

Tanfolyamonként összesen 126 000.

Esti csoportok 19.00-22.00 óráig.

Nappali csoportok hétvégén 14.00-17.00 óráig.

A kurzus végén a hallgatók vizsgát tesznek és megvédik záró szakdolgozatukat. MHPI szakképzettség.

1. Képzőművészet története.

2. Belső stílusok.

1. A projektdokumentáció elkészítésének szabályai.

4. Anyagtudomány.

5. Az észlelés pszichológiája.

Gyakorlati leckék.

1. Rajz.
2. Vázlatkészítés.
3. Festmény.
4. Fogalmazás.
5. Virágtudomány.
6. Építészeti grafika és építési rajz.
7. Építészeti és tervezési tervezés.
8. Nem szabványos belső elemek fejlesztése.
9. Végső minősítő munka.
10. Végső minősítő munka megvédése.

3.1.Belső kialakítás.

A képzés időtartama: 9 hónap.

tanfolyam időtartama - 144 akadémiai nap / - csoportban

A tanfolyam időtartama - 72 akadémiai óra - egyénileg

A tanfolyam díja: 14 000 rubel havonta / 60 000 félév

A kurzus végén a hallgatók vizsgát tesznek és megvédik szakdolgozatukat. MHPI szakképzettség.

1. Bemutatkozás

A tervezés története. A modern tervezés alapjai és feladatai. Kényelem koncepció.

2. Belsőépítészeti stílusok Egyiptomtól a középkorig.

3.A lakberendezési stílusok története a középkortól a birodalomig.

Különböző stílusok: gótika, román, reneszánsz, barokk, rokokó, klasszicizmus, empire

4. A lakberendezési stílusok története az empire stílustól napjainkig.

Modernizmus, posztmodern, avantgárd, kubizmus, művészeti dekoráció, minimalizmus, csúcstechnológia, kortárs, giccs, posztmodern, gyarmati, vidéki, hagyományos stb.

5. Az emberi térérzékelés.

Az otthon funkcióinak összetevői.

6.Zárt tér érzékelése.

Az észlelés különböző tényezőktől való függése. Különféle jellemzők: nemzeti, kulturális, etnikai. Méretek: pszichológiai észlelés. Anyagok. Űrlapok. Színek.

7. A tervezés és a lakásfelújítás általános elvei: Világítás.

Természetes és mesterséges fény

8. Világítástechnika

Izzólámpák. Lámpák. Villanyszerelési berendezések. Érzékelő és távoli berendezések. Különböző típusú lámpák optimális elhelyezése a belső térben, rendeltetésük alapján.

9.Színtudomány.

A szín karaktere és tulajdonságai. Színes kör. Színharmónia. A színek hatása az emberre. Tárgyak harmonikus kombinációja.

10. A szoba belsejének alkotóelemei.

Ablakok, ajtók, mennyezet, padló, falak. Szerkezeti elemek: válaszfalak, pódiumok, boltívek és még sok más. Kályhák, kandallók, lépcsők és még sok más.

11.Befejező anyagok és berendezések.

Festék és lakk bevonatok. Ragasztók, tömítőanyagok. Dekoratív vakolatok. Dekoratív panelek. Padlóburkolatok. Burkolat anyagok.

12.A lakástervezés alapelvei.

Funkcionalitás. Kommunikáció. Racionalitás. Ergonómia.

13.Belső rendezés és átépítés.

Helyiségek átépítése, felújítása.

14. Bevezetés a helyiség belső kialakításának előzetes tervezési folyamatába.

Grafika: Szimbólumok, Skála. A padló, a mennyezet, a falak és még sok más terve. Az előzetes tervezés tervezési részének elkészítése a belső bútorok és berendezések elrendezésével. Projekt tervezés. A projekt biztosítása az ügyfél számára.

15. A belsőépítészet jellemzői, a legfontosabb helyiségek.

Előszoba, nappali, étkező, dolgozószoba, gyerekszoba, hálószoba, konyha és még sok más.

Bútorok, anyagok, kiegészítők választéka. Szövet a belső térben. Függönyök kiválasztása és tervezése.

1. Bemutatkozás. Célok és célkitűzések meghatározása a projektfeladatok megvalósítása során.

2. A belsőépítészeti kompozíciós elvek típusai.

Frontális, térfogati, térfogat-térbeli kompozíció

3. Dolgozzon a projekten

Kezdő adatok gyűjtése. Szobafeladatok. Elhelyezkedés. Irányultság. Áramlatok: ember, közlekedés. Hőmérséklet és páratartalom, világítás, szín és anyagok követelményei. Berendezések és bútorok elrendezése. A helyiségek üzemeltetésére vonatkozó követelmények. Biztonsági követelmények.

4. Dolgozzon az ügyféllel.

Projekt elkészítése. Előzetes terv kidolgozása, megbeszélés, kiegészítések a megrendelővel. A végleges projekt elkészítése az anyagok mennyiségének feltüntetésével

5.Projektfejlesztés.

Rajzok, magyarázó jegyzetek és bemutató anyagok albuma

6. Tervezett tételtervezés

Kiállítási vagy információs stand, reklám kirakat stb.

7.Stílusmegoldás projektje a helyiségek belső terében

Menedzser iroda, tárgyaló, olvasóterem, étterem és még sok más.

8. A teljes szerkezet fő helyiségeinek belső kialakítása

Iroda, bank, múzeum, kiállítás, üzlet, étterem, családi ház vagy lakás, és még sok más.

17. DIPLOMASZAK.